N°13_Vol.4
NUMÉRO 13, Vol.4 – Mai 2026
Zaouli, numéro 13, Vol.4 Mai 2026 [SOMMAIRE]
SOMMAIRE
Ahmed GHEZAL
The ethics of artificial intelligence in scientific research: a comparative study of the debates
L’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans la recherche scientifique a suscité l’un des débats éthiques les plus importants du monde universitaire contemporain. Dans toutes les disciplines, des sciences biomédicales aux sciences politiques, les chercheurs, les rédacteurs en chef de revues, les organismes de financement et les organisations internationales sont désormais confrontés à une série de questions communes mais controversées : qu’est-ce qui constitue une utilisation responsable de l’IA dans la recherche ? Qui est responsable lorsque les résultats générés par l’IA induisent en erreur ? Où se situe la frontière entre une aide légitime et une conduite académique contraire à l’éthique ? Cet article examine le paysage en rapide évolution de l’éthique de l’IA en relation avec l’intégrité de la recherche, en soulignant les domaines où un consensus émerge ainsi que les points de discorde persistants et parfois non résolus. S’appuyant sur des cadres éthiques clés (Floridi et al., 2018 ; Jobin, Inka & Faina, 2019 ; Mittelstadt, 2019), des réponses institutionnelles notables (UNESCO, 2021 ; COPE, 2024 ; ICMJE, 2023) et des discussions interdisciplinaires au sein des sciences politiques et des sciences sociales computationnelles, l’article soutient que, bien qu’il existe une convergence nominale autour de principes fondamentaux tels que la transparence, la responsabilité, l’équité et le contrôle humain, de profondes fissures normatives, structurelles et géopolitiques restent sans solution. Les implications pour l’intégrité de la recherche en sciences politiques sont particulièrement aiguës compte tenu de la dépendance de ce domaine à l’égard du jugement interprétatif, de la validité contextuelle et de la sensibilité politique.
The integration of artificial intelligence (AI) into scientific research has sparked one of the most significant ethical debates in contemporary scholarship. Across disciplines, from biomedical science to political science, scientists, journal editors, funding bodies and international organisations are now confronted with a set of common yet contentious questions: What constitutes the responsible use of AI in research? Who is responsible when AI-generated outputs mislead? Where is the line between legitimate assistance and unethical academic conduct drawn? This article examines the rapidly evolving landscape of AI ethics in relation to research integrity, outlining areas of emerging consensus alongside persistent and sometimes unresolved points of contention. Drawing on key ethical frameworks (Floridi et al., 2018; Jobin, Inka & Faina, 2019; Mittelstadt, 2019), notable institutional responses (UNESCO, 2021; COPE, 2024; ICMJE, 2023) and interdisciplinary discussions within political science and computational social science, the article contends that, although there is nominal convergence around core principles such as transparency, accountability, fairness and human oversight, deep normative, structural and geopolitical fissures remain unresolved. The implications for the integrity of political science research are particularly acute given the field’s reliance on interpretive judgement, contextual validity and political sensitivity.
éthique de l’IA, intégrité de la recherche, grands modèles linguistiques, transparence, paternité des travaux universitaires, UNESCO
AI ethics, research integrity, big language models, transparency, academic authorship, UNESCO
Lakrout SAID & Maloum LAKHDAR
Startups in Algeria and their role in encouraging self-investment among physical and sports education students: An Analytical and Prospective Reading
Cette étude adopte une approche analytique descriptive s’appuyant sur une méthodologie qualitative fondée sur des entretiens afin d’analyser le rôle des start-ups dans la promotion de l’auto-investissement chez les étudiants en éducation physique et sportive en Algérie. Les résultats montrent que le domaine du sport offre de diverses opportunités d’auto-investissement ; toutefois, celles-ci ne sont pas largement exploitées en raison de défis juridiques, pédagogiques, économiques et psychologiques. Les résultats indiquent également que, malgré l’existence de mécanismes de soutien aux start-ups, leur efficacité est compromise par un manque d’accompagnement et de spécialisation adéquats. L’étude conclut que pour dynamiser cette voie, il est nécessaire d’intégrer une formation à l’entrepreneuriat, d’adapter les politiques de soutien à la nature spécifique du secteur sportif et de favoriser une culture de l’initiative chez les étudiants. En outre, il est suggéré que les start-ups peuvent véritablement contribuer au développement de l’investissement dans le domaine sportif, à condition qu’une approche intégrée soit adoptée entre l’université et les institutions de soutien.
This study uses an analytical descriptive approach supported by a qualitative, interview-based methodology to analyse the role of start-ups in encouraging self-investment among Physical and Sports Education students in Algeria. The results show that the sports field offers diverse opportunities for self-investment; however, these are not widely utilised due to legal, pedagogical, economic and psychological challenges. The findings also indicate that, despite the availability of support mechanisms for start-ups, their effectiveness is undermined by a lack of proper guidance and specialisation. The study concludes that activating this pathway requires integrating entrepreneurial training, adapting support policies to the specific nature of the sports sector and fostering a culture of initiative among students. Furthermore, it is suggested that startups can genuinely contribute to the development of sports-based investment, provided an integrated approach is adopted between the university and supporting institutions.
Start-ups, Auto-investissement, Étudiants en éducation physique et sportive.
Startups, Self-investment, Physical and Sports Education students.
Souad DOUBA
The Cairo Conference Document (1994) and the Issue of Entrenching Family Rights and Reproductive Health: Between Rights Universalism and Cultural Specificity
Cet article propose une analyse critique de la Conférence internationale sur la population et le développement (Le Caire, 1994), en clarifiant sa contribution à l’ancrage des droits de la famille et de la santé reproductive en tant que droits humains universels et en évaluant les limites de cet ancrage à la lumière des différences culturelles et religieuses. Adoptant une méthodologie descriptive et analytique, l’étude présente le contenu du document, classe les objections soulevées à son encontre et en tire les implications juridiques et en matière de droits.
Les résultats révèlent que la Conférence du Caire a marqué un tournant décisif dans les politiques internationales en matière de population, en déplaçant l’accent mis sur des objectifs purement démographiques vers une approche fondée sur les droits qui reconnaît les individus comme des titulaires de droits plutôt que comme des instruments démographiques. Cependant, le document contient une tension structurelle non résolue entre, d’une part, la nature universelle des droits reproductifs et, d’autre part, la légitimité de la spécificité culturelle et religieuse. Cette tension est inhérente au document lui-même, qui reconnaît le droit de chaque État à mettre en œuvre des politiques conformément à ses lois et valeurs nationales. Les objections formulées par de nombreux États ne constituaient donc pas un rejet unanime, mais plutôt un large éventail allant d’une acceptation partielle à des réserves sélectives.
L’étude conclut que le document de la Conférence du Caire constitue un modèle hybride fondé sur les droits. Sa véritable force ne réside pas dans son caractère juridiquement contraignant, mais dans son influence sur l’orientation du discours international et des politiques nationales — ce qui explique pourquoi il conserve toute son autorité plus de trois décennies plus tard.
This article critically analyses the International Conference on Population and Development (Cairo, 1994), clarifying its contribution to the entrenchment of family rights and reproductive health as universal human rights and assessing the limits of such entrenchment in light of cultural and religious differences. Adopting a descriptive-analytical methodology, the study presents the contents of the document, classifies the objections raised against it and draws out their legal and rights-related implications.
The findings reveal that the Cairo Conference signified a transformative shift in international population policies, shifting the focus from purely demographic objectives to a rights-based approach that recognises individuals as rights-holders rather than demographic instruments. However, the document contains an unresolved structural tension between, on the one hand, the universal nature of reproductive rights, and on the other, the legitimacy of cultural and religious specificity. This tension is embedded in the document itself, which recognises each state’s right to implement policies according to its national laws and values. The objections voiced by many states were therefore not a unified rejection, but rather a broad spectrum ranging from partial acceptance to selective reservations.
The study concludes that the Cairo Conference document constitutes a hybrid rights-based model. Its true strength lies not in its legal enforceability, but in its impact on framing international discourse and national policies — an explanation for its continued authority more than three decades later.
famille, santé reproductive, droits reproductifs, conférence internationale, population, développement
family, reproductive health, reproductive rights, international conference, population, development
Ahmed ACHOURI & Ghanem BOUDEN
The credibility of historical information regarding the history of modern Algeria: between the French perspective and the local archives
Cet article aborde la question des sources utilisées pour écrire l’histoire de l’Algérie moderne, en comparant la perspective algérienne et la perspective française. En ce qui concerne l’histoire de l’Algérie moderne, les sources d’archives algériennes en langues arabe et ottomane s’avèrent riches, car les archives sont étroitement liées à l’histoire : elles renferment les divers aspects de la vie politique, économique, sociale et culturelle d’un État, et constituent à la fois son registre officiel et le dépositaire de sa mémoire, attestant ainsi de son existence. Cela permet au chercheur d’identifier les caractéristiques de la société algérienne et prouve l’existence de l’État algérien à travers ses relations extérieures. Cependant, ces sources ont été négligées par l’école historique coloniale française, qui a cherché à nier l’existence de l’État algérien en excluant les archives locales et en s’appuyant sur les écrits d’espions, de consuls et de voyageurs européens, ce qui a donné lieu à des écrits visant à jeter le doute sur l’histoire de l’Algérie afin de justifier l’occupation.
This paper addresses the problem of sources for writing the history of modern Algeria between the Algerian perspective and the French perspective. As for the history of modern Algeria, we find its Algerian archival sources in Arabic and Ottoman languages to be rich, as archives are closely linked to history because they contain the various aspects of the political, economic, social and cultural life of a state, and they are its official record and the vessel of its memory that proves its existence. This allows the researcher to identify the characteristics of Algerian society and proves the existence of the Algerian state with its foreign relations. However, these sources were neglected by the French colonial historical school, which sought to deny the existence of the Algerian state by excluding the local archive and relying on the writings of spies, consuls and European travelers, which made writings aimed at casting doubt on the history of Algeria in order to justify the occupation.
Histoire moderne de l’Algérie, État algérien, École coloniale d’histoire, Archives locales, Correspondance, Documents
Modern Algerian History, The Algerian State, The Colonial School of History, Local Archive, Correspondence, Records
Hadji HAMZA
The Role of Guides in the Trans-Saharan Caravan Trade (7th-9th AH / 13th-15th AD)
Les guides ont joué un rôle actif et efficace, qui s’est épanoui grâce à leur mission d’accompagnement des caravanes commerciales pour le compte des deux parties, en échange d’un salaire convenu. Le rôle des guides ne se limitait pas aux périodes de guerre et de paix. Les musulmans comptaient sur les guides dans le commerce caravaniers transsaharien entre le VIIe et le IXe siècle de l’Hégire en raison de leur connaissance des itinéraires et des chemins, ainsi que des axes des caravanes commerciales qui prospéraient grâce à eux (Maza bint Al-Baqmi, 2017, p. 33). Grâce à ces guides, les caravanes pouvaient éviter les difficultés et les obstacles naturels et humains. Les caravanes avaient un besoin urgent d’un guide connaissant bien le désert et capable de s’y orienter avec une précision ne laissant aucune place à l’erreur ; sinon, les marchandises seraient perdues et des vies seraient sacrifiées. Le guide disposait également d’assistants dont les tâches consistaient notamment à transmettre ses instructions aux différentes parties de la caravane afin de s’assurer que personne ne soit laissé derrière. Chaque assistant guidait la section de la caravane dont il était responsable jusqu’au relais où ils s’arrêtaient pour se reposer en cas de séparation pour quelque raison que ce soit (Maza bint Al-Baqmi, 2017, p. 33).
Guides played an active and effective role, which flourished through their guidance of commercial caravans for both parties in exchange for a specified wage. The role of guides was not limited to periods of war and peace. Muslims relied on guides in the trans-Saharan caravan trade between the 7th and 9th centuries AH due to their knowledge of routes and paths, as well as the axes of commercial caravans that thrived thanks to them (Maza bint Al-Baqmi, 2017, p. 33). Thanks to these guides, caravans were able to avoid natural and human difficulties and obstacles. The caravans had an urgent need for a guide knowledgeable about the desert and skilled in navigating it with precision that left no room for error; otherwise, goods would be lost and lives would perish. The guide also had assistants whose tasks included conveying his directions to various parts of the caravan to ensure no one got left behind. Each assistant would guide the section of the caravan for which he was responsible to the station where they would stop for rest in case of separation for any reason (Maza bint Al-Baqmi, 2017, p. 33).
Guides (Adilla’) , Commerce transsaharien, Routes caravanières, État mérinide, Royaume du Mali, Navigation dans le désert
Guides (Adilla’) , Trans-Saharan Trade , Caravan Routes , Marinid State , Kingdom of Mali, Desert Navigation.
Alia KHELIFI
Towards Smart and Sustainable Guidance Systems: A Proposed Framework for Enhancing Digital Resilience and Quality of Working Life for Career Counselors »
Cet article aborde les transformations radicales de la structure de l’orientation scolaire et professionnelle, en cherchant à résoudre le conflit entre les ambitions d’une numérisation généralisée et les impératifs de la durabilité humaine. Il met en évidence le fossé existant entre les systèmes d’orientation hyper-algorithmiques et la qualité de vie au travail des professionnels, en soulignant les risques d’aliénation technologique et l’effacement des frontières entre les sphères professionnelle et personnelle. L’article introduit le concept de « résilience numérique » comme pilier central pour améliorer le bien-être psychologique et protéger les ressources émotionnelles contre l’épuisement numérique. En adoptant une vision centrée sur « l’humanisation de la technologie », l’article propose des voies alternatives qui garantissent la souveraineté du conseiller sur ses outils intelligents et l’exercice de son droit à la déconnexion numérique, dans le but de passer d’une phase d’adaptation réactive aux pressions technologiques à une phase de gestion créative qui place la dignité professionnelle et le bien-être psychologique au cœur du développement éducatif
This article addresses the radical transformations in the structure of educational and career guidance, seeking to resolve the conflict between the ambitions of comprehensive digitalisation and the imperatives of human sustainability. It highlights the existing gap between hyper-algorithmic guidance systems and the quality of working life for practitioners, noting the risks of technological alienation and the erosion of boundaries between professional and personal spheres. The article introduces the concept of ‘digital resilience’ as a central pillar for enhancing psychological well-being and protecting emotional resources from digital burnout. By adopting a vision centred on the ‘humanisation of technology’, the article proposes alternative pathways that ensure the counsellor’s sovereignty over their smart tools and the exercise of their right to digital disconnection, in an effort to move from a phase of reactive coping with technological pressures to a phase of creative management that places professional dignity and psychological well-being at the heart of educational development
Qualité de vie au travail, résilience numérique, durabilité professionnelle, sécurité psychologique de l’emploi
Quality of working life, digital resilience, professional sustainability, psychological job security
Celestin Kouassi Yao GNATEY
L’expressivité énonciative de la déconstruction des signes orthographiques dans DEJA VU de Noel x EBONY
L’interprétation d’un texte littéraire, si elle est basée sur son ossature morphosyntaxique, reste tributaire tout de même des éléments non textuels tels que les signes orthographiques qui le fluidifient. Dans l’œuvre de Noel X EBONY intitulée DEJA VU, les signes de ponctuation, les diacritiques et les blancs du texte subissent un traitement particulier qui les dénature. Mais cette déconstruction des signes non textuels, loin d’être un vain prétexte, est une entreprise scientifique bien murie par l’auteur pour atteindre un but bien plus noble : la réinvention de l’écriture du texte littéraire estampillée du sceau de la tradition orale africaine. L’initiative ainsi menée s’avère être un combat littéraire, culturel et même politique. Cette grammaire des textes mêlant les règles de la grammaire normative et les réalités grammaticales issues de la tradition orale africaine crée indubitablement un choc, une rupture qui pourrait déboucher, n’en déplaise aux puristes, à une grammaire hybride qui ne serait pas une remise en cause des acquis fondamentaux de la langue française, mais son enrichissement.
The interpretation of a literary text, even if based on its morphosyntactic structure, remains dependent on non-textual elements such as orthographic signs that give it fluidity. In Noel X EBONY’s work entitled DEJA VU, punctuation marks, diacritics, and white space undergo a particular treatment that distorts them. But this deconstruction of non-textual signs, far from being a mere pretext, is a well-considered scientific undertaking by the author to achieve a much nobler objective: the reinvention of literary writing, bearing the stamp of African oral tradition. The initiative thus undertaken proves to be a literary, cultural, and even political struggle. This grammar of texts, mixing the rules of normative grammar and grammatical realities from the African oral tradition, undoubtedly creates a shock, a rupture which could lead, much to the chagrin of purists, to a hybrid grammar which would not be a challenge to the fundamental achievements of the French language, but its enrichment.
Grammaire, langue française, ponctuation, diacritiques, littérature orale, tradition orale, orthographe
Grammar, french language, ponctuation, diacritics, oral littérature, oral tradition, orthograph
Tarik Cherif BOUMADJEN, Aissani MOSSAB & Mohamed GUERGOUR
The Role of Recreational Sports Activities in Improving the Quality of Life For University Residence Students
Cette étude visait à mettre en évidence les différences entre les étudiants pratiquant et ceux ne pratiquant pas d’activités sportives de loisirs en termes de qualité de vie universitaire. L’échantillon comprenait 48 étudiants universitaires résidant sur le campus, répartis en deux groupes : un groupe pratiquant et un groupe ne pratiquant pas d’activités sportives de loisirs. Nous avons adopté une approche descriptive comparative et utilisé l’échelle de qualité de vie comme outil de collecte de données. et l’un des résultats de l’étude est qu’il existe des différences statistiquement significatives entre les pratiquants et les non-pratiquants dans les dimensions de l’échelle (qualité de la santé publique, qualité de la santé, qualité psychologique, qualité des études et de l’éducation) parmi les étudiants en résidence universitaire.
The study aimed to identify the difference between practicing and non-practicing students of recreational sports activities in the level of quality of university life, as the study sample included 48 resident university students divided into two groups, a practice group and a non-practicing group for recreational sports activities, and we relied on the comparative descriptive approach and the application of the quality of life scale as a tool for data collection, and one of the results of the study is that there are statistically significant differences between practitioners and non-practitioners in the dimensions of the scale (public health quality, health quality, Psychological, quality of study and education) among university residence students.
Activités sportives de loisirs ; Qualité de vie ; Étudiants en résidence universitaire
Recreational Sports Activities ; Quality of Life ; University Residence Students
Amina BEGHDADI
The co-writing process in the digital age: analysis, avenues, and challenges in teaching French as a Foreign Language
Le modèle d’apprentissage collaboratif s’inscrit dans une perspective socioculturelle, où l’apprenant interagit avec ses pairs. Dans ce contexte, toute maîtrise d’une langue étrangère repose sur un principe fondamental : l’apprentissage collectif par l’interaction sociale, qui transfère ainsi la responsabilité de l’enseignant à l’apprenant.
Les technologies au service du travail d’équipe et de l’écriture collaborative offrent d’innombrables perspectives. Le défi consiste toujours à tirer parti de ces technologies et ressources en ligne pour développer les compétences en écriture en français langue étrangère, dans une perspective académique. Par conséquent, une analyse conceptuelle est menée sur les notions d’écriture, d’apprentissage collaboratif et d’écriture collaborative.
The collaborative learning model is established from a sociocultural perspective, where the learner interacts with their peers. In this context, all foreign language proficiency stems from an essential principle: collective learning through social interaction, thereby shifting the responsibility from the teacher to the student.
Technologies for teamwork and collective writing offer countless perspectives. The challenge always lies in leveraging these technologies and online resources to develop writing skills in French as a foreign language, for a probationary academic purpose. Consequently, a conceptual analysis is conducted on the notions of writing, collaborative learning, and collaborative writing.
production de textes, apprentissage coopératif, écriture collaborative, ressources Internet, écriture numérique-FLE
text production, cooperative learning, collaborative writing, internet resources, digital writing-FFL
Fares ALI MEHENI
Mental and Psychological Eligibility and their Relationship to Religious Shari’a Obligations and Legal Responsibility
Il ne fait aucun doute que la capacité juridique est une caractéristique inhérente à tout être humain, lui conférant des droits et des responsabilités, et lui permettant ainsi d’accomplir des actes dont il doit répondre. Ces actes peuvent être bénéfiques ou nuisibles, et entraîner une récompense ou une sanction, conformément à la charia islamique. D’un point de vue juridique, elles sont passibles de sanctions, en particulier si elles sont préjudiciables. Toutefois, ces sanctions peuvent être levées si certaines conditions sont réunies, notamment en cas de troubles mentaux et psychologiques, ce qui les dégage de leurs obligations religieuses au titre de la charia et de leur responsabilité juridique.
Undoubtedly; The Legal Eligibility is An Inherent Characteristic of Every Human Being, granting them Rights and Responsibilities, thus Enabling them to Perform Actions for which They are Accountable. These Actions may be Beneficial or Harmful, resulting in Reward or Punishment, according to Islamic Shari’a Law. From the Legal Perspective; They are Subject to Penalties, especially if Harmful. However; These Penalties may be Waived if Certain Conditions arise, including Mental and Psychological Impairments, thereby Removing their Religious Shari’a Obligations and Legal Responsibility.
Capacité mentale et psychologique ; Obstacles ; Obligations religieuses au titre de la charia ; Responsabilité juridique
Mental and Psychological Eligibility; Impediments; Religious Shari’a Obligations; Legal Responsibility
Amina ABBASSA & Sofiane CHAHINEZ
Psychological resilience and motivation for learning among university students
Cette étude visait à examiner la relation entre la résilience psychologique et la motivation à apprendre chez un échantillon d’étudiants en dernière année d’université sur le point d’obtenir leur diplôme. L’étude a adopté une approche descriptive.
L’échelle de résilience psychologique de Labassel Achour (2017) et l’échelle de motivation à apprendre de Zeinab Badoui (2014) ont été utilisées. Après avoir vérifié les propriétés psychométriques des instruments et analysé les résultats, l’étude a abouti aux conclusions suivantes :
- Il existe une relation de corrélation entre la résilience psychologique et la motivation à apprendre chez les étudiants en fin de cursus.
- Le niveau de résilience psychologique chez les étudiants en fin de cursus est élevé.
- Il n’existe pas de différences statistiquement significatives dans la motivation à apprendre chez les étudiants en fin de cursus en fonction de la variable du lieu de résidence universitaire.
This study aimed to investigate the relationship between psychological resilience and motivation for learning among a sample of final-year university students preparing to graduate. The study used a descriptive approach.
The Psychological Resilience Scale by labassel Achour (2017) and the Motivation for Learning Scale by Zeinab badoui (2014) were used. After verifying the psychometric properties of the instruments and analysing the results, the study reached the following findings:
- There is a correlational relationship between psychological resilience and motivation for learning among students preparing to graduate.
- The level of psychological resilience among students preparing to graduate is high.
3. There are no statistically significant differences in motivation for learning among students preparing to graduate due to the variable of university residence.
résilience psychologique, motivation à l’apprentissage.
psychological resilience, motivation for learning
Mustapha Salim HEDDAR
The Level of Inclusion of Preventive Education Concepts in the Islamic Education Textbook for Fourth-Year Primary School
La présente étude vise à examiner dans quelle mesure les concepts d’éducation préventive sont intégrés dans le contenu des manuels scolaires, à travers une analyse du manuel d’éducation islamique destiné aux élèves de quatrième année du primaire. En adoptant une méthodologie descriptive fondée sur l’analyse de contenu, les résultats révèlent que le manuel d’éducation islamique de quatrième année inclut des dimensions de l’éducation préventive organisées selon un ordre spécifique, dans le but de promouvoir et de renforcer les valeurs morales au sein de la personnalité de l’élève. Ces dimensions sont présentées comme suit : la dimension psychosociale, la dimension confessionnelle (religieuse), la dimension environnementale, la dimension sécuritaire et enfin la dimension sanitaire.
The present study aims to investigate the extent to which preventive education concepts are incorporated into the content of school textbooks through an analysis of the Grade Four primary textbook in Islamic Education. Adopting a descriptive methodology based on content analysis, the findings reveal that the Grade Four Islamic Education textbook includes dimensions of preventive education arranged in a specific order, with the objective of promoting and reinforcing moral values within the learner’s personality. These dimensions are presented as follows: the psychosocial dimension, the faith-based (religious) dimension, the environmental dimension, the security dimension, and finally the health dimension.
Éducation préventive ; Éducation islamique ; Dimension confessionnelle ; Dimension sanitaire ; Dimension environnementale ; Dimension psychosociale ; Dimension sécuritaire
Preventive Education; Islamic Education; Faith-Based Dimension; Health Dimension; Environmental Dimension; Psychosocial Dimension; Security Dimension
Sadi SLIMANE & Hamza ABDESSAMAD
Aspects of Islamic Money-Changing and Its Impact on Social Relations through the Juridical Nawazil Literature in the Muslim West (5th–9th Centuries AH / 11th–15th Centuries CE)
Cette étude examine le thème du change islamique (sayrafah) et son impact sur le paysage social de l’Occident musulman (le Maghreb et al-Andalus) au cours de la période s’étendant du Ve au IXe siècle de l’Hégire (XIe au XVe siècle de notre ère). Elle met en lumière les manifestations de cette activité économique vitale, analyse une sélection des nawazil (réponses juridiques) qui s’y rapportent et retrace ses répercussions sur le tissu social des sociétés marocaine et andalouse, notamment ses liens avec les phénomènes du mariage, de la zakat (aumône) et du monde du savoir. L’importance de cette étude tient au fait que le change constituait une activité centrale de la vie économique, et que ses liens étroits avec la vie sociale n’étaient pas moins significatifs que son rôle dans la dynamisation des échanges commerciaux et financiers dans la région.
This research examines the subject of Islamic money-changing (sayrafah) and its impact on the social landscape of the Muslim West (the Maghrib and al-Andalus) during the period spanning the fifth to the ninth centuries AH (eleventh to fifteenth centuries CE). It sheds light on the manifestations of this vital economic activity, analyses a selection of the juridical nawazil (legal responsa) connected to it, and traces its repercussions on the social fabric of Moroccan and Andalusian society—most notably its relationship to the phenomena of marriage, zakat (almsgiving), and the world of learning. The study derives its importance from the fact that money-changing constituted a pivotal activity in economic life, and its close ties to social life were no less significant than its role in driving commercial and financial exchange in the region.
change islamique ; nawazil ; Occident musulman ; jurisprudence malikite ; transactions financières
Islamic money-changing; nawazil; Muslim West; Maliki jurisprudence; financial transactions
Omoi Christian TANOH
La langue maternelle sur l’apprentissage de la langue française
Longtemps perçue comme un frein à l’apprentissage du français en contexte scolaire africain, la langue maternelle est aujourd’hui reconnue par de nombreux chercheurs comme un puissant levier pédagogique. Cet article s’inscrit dans une perspective sociolinguistique et didactique et vise à démontrer que la langue première de l’apprenant constitue un socle cognitif, culturel et identitaire indispensable à l’appropriation du français. À partir d’apports théoriques, d’exemples issus des pratiques de classe et de références africaines, l’étude montre que la prise en compte raisonnée de la langue maternelle favorise la compréhension, réduit l’échec scolaire et améliore les compétences langagières en français.
Long perceived as an obstacle to learning French in African school contexts, the mother tongue is now recognized by many researchers as a powerful pedagogical tool. This article adopts a sociolinguistic and didactic perspective and aims to demonstrate that the learner’s first language constitutes an essential cognitive, cultural, and identity-based foundation for acquiring French. Drawing on theoretical contributions, classroom practices, and African references, the study shows that a reasoned consideration of the mother tongue promotes understanding, reduces school failure, and improves French language skills.
langue maternelle, apprentissage, langue française
Mother tongue, Learning, French language
Sihem MESTIRI
Intelligence Artificielle et Créativité Humaine : Convergences, Tensions et Perspectives Épistémologiques
Le développement accéléré des systèmes d’intelligence artificielle (IA) générative pose, avec une acuité nouvelle, la question de la créativité humaine et de ce qui la distingue fondamentalement de la production algorithmique. Cet article examine, à travers une analyse théorique interdisciplinaire, les rapports complexes qu’entretiennent les architectures d’apprentissage profond et la créativité telle qu’elle est définie dans la tradition des sciences humaines et cognitives. En mobilisant un corpus restreint mais représentatif de la littérature, nous confrontons les modèles classiques de la créativité notamment ceux de Boden (2004) et de Csikszentmihalyi (1996) aux capacités actuelles des grands modèles de langage et des systèmes de génération d’images. Notre analyse met en évidence trois tensions fondamentales : la tension entre production formelle et intentionnalité créatrice ; la tension entre généralisation statistique et originalité authentique ; et la tension entre efficience computationnelle et expérience vécue du processus créatif. À partir de ces tensions, nous proposons un cadre analytique de co-créativité qui repositionne l’IA comme un outil amplificateur de la créativité humaine plutôt que comme son concurrent ou son substitut. Les implications de ce cadre pour la recherche en sciences cognitives, pour les pratiques artistiques et scientifiques, ainsi que pour l’éducation et l’éthique, sont discutées. Nous concluons que la créativité humaine, loin d’être menacée par l’IA, est invitée à se redéfinir et à identifier ce qui lui demeure irréductible : l’intentionnalité, l’expérience subjective et l’ancrage existentiel.
The rapid development of generative artificial intelligence (AI) systems raises, with renewed urgency, the question of human creativity and what fundamentally distinguishes it from algorithmic output. This article examines, through an interdisciplinary theoretical analysis, the complex relationship between deep learning architectures and creativity as defined within the tradition of the humanities and cognitive sciences. Drawing on a limited but representative corpus of the literature, we compare classical models of creativity—notably those of Boden (2004) and Csikszentmihalyi (1996)—with the current capabilities of large language models and image-generation systems. Our analysis highlights three fundamental tensions: the tension between formal production and creative intentionality; the tension between statistical generalization and authentic originality; and the tension between computational efficiency and the lived experience of the creative process. Based on these tensions, we propose an analytical framework of co-creativity that reposition AI as a tool that amplifies human creativity rather than as its competitor or substitute. The implications of this framework for research in cognitive science, for artistic and scientific practices, as well as for education and ethics, are discussed. We conclude that human creativity, far from being threatened by AI, is called upon to redefine itself and identify what remains irreducible to it: intentionality, subjective experience, and existential grounding.
intelligence artificielle générative, créativité humaine, apprentissage profond, co-créativité, sciences cognitives, épistémologie
generative artificial intelligence, human creativity, deep learning, co-creativity, cognitive science, epistemology
Nacera CHOUAL
The Effectiveness of the LEAP Programme (Learning Experiences and Alternative Programmes for Preschoolers and Their Parents) in Early Intervention for Oral Language Difficulties in Children with Autism Spectrum Disorder’: An Analytical Descriptive Study
Cet article vise à mettre en évidence l’efficacité du programme LEAP (Learning Experiences and Alternative Program for Preschoolers and Their Parents) dans l’intervention précoce auprès d’enfants atteints de troubles du spectre autistique présentant des difficultés de langage oral. Pour ce faire, il analyse les principes théoriques, pédagogiques et psychologiques sur lesquels repose le programme et examine son rôle dans le développement des compétences de communication et d’interaction sociale ainsi que dans l’amélioration de l’usage fonctionnel du langage.
L’étude a adopté une approche analytique descriptive en passant en revue et en analysant la littérature scientifique ainsi que les études arabes et internationales antérieures relatives au programme LEAP et aux programmes d’intervention précoce destinés aux enfants autistes. L’étude a également abordé le concept, les caractéristiques, les objectifs et les stratégies éducatives et thérapeutiques du programme. De plus, elle a analysé les études les plus significatives portant sur l’efficacité du programme dans le développement du langage oral et de la communication sociale chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique.
L’étude a conclu que le programme LEAP est un programme d’intervention précoce efficace grâce à son recours à l’intégration éducative, à l’interaction sociale naturelle et à l’apprentissage par le jeu. Il implique également les familles et les pairs dans le processus éducatif et thérapeutique. Les résultats de l’analyse ont en outre montré que le programme améliore considérablement les capacités de compréhension et d’expression du langage, favorise l’initiation de la communication, renforce les interactions sociales et réduit les comportements stéréotypés et inadaptés associés aux difficultés de communication.
This article aims to highlight the effectiveness of the LEAP (Learning Experiences and Alternative Program for Preschoolers and Their Parents) programme in early intervention for oral language difficulties among children with autism spectrum disorder. This is achieved by analysing the theoretical, educational and psychological principles on which the programme is based and examining its role in developing communication and social interaction skills and improving functional language use.
The study employed an analytical descriptive approach by reviewing and analysing scientific literature and previous Arabic and international studies related to the LEAP programme and early intervention programmes targeting children with autism. The study also addressed the programme’s concept, characteristics, objectives, and educational and therapeutic strategies. Additionally, it analysed the most significant studies investigating the programme’s effectiveness in developing oral language and social communication among children with autism spectrum disorder.
The study concluded that the LEAP program is an effective early intervention program owing to its reliance on educational integration, natural social interaction and learning through play. It also involves families and peers in the educational and therapeutic process. The results of the analysis further showed that the programme significantly improves receptive and expressive language, increases communication initiation, enhances social interaction, and reduces stereotyped and maladaptive behaviours associated with communication difficulties.
programme LEAP, intervention précoce, langage oral, autisme, communication verbale
LEAP programme, early intervention, oral language, autism, verbal communication
Hocine EL-ABBAS
Cultural Identity in Contemporary Algerian Art: Between the Constraints of Digital Globalisation and the Dynamics of Local Creativity: An Anthropological Approach
Cette étude aborde la question de l’identité culturelle dans l’art algérien contemporain sous un angle anthropologique. Elle examine les transformations de plus en plus rapides induites par la mondialisation numérique et les contraintes que celles-ci imposent à la créativité locale. Elle examine essentiellement les tensions et les interactions émergentes entre les exigences de la mondialisation numérique et les processus de créativité locale, qui trouvent leurs racines dans le patrimoine esthétique algérien.
L’étude s’appuie sur l’hypothèse centrale selon laquelle les artistes numériques algériens n’adoptent pas une attitude passive face à la domination du marché esthétique mondial. Au contraire, ils s’engagent dans une négociation consciente, fondée sur l’identité, en utilisant les outils numériques contemporains pour réancrer l’identité culturelle sans l’effacer. L’étude explore la manière dont les artistes algériens négocient leur identité créative sous l’influence d’une culture visuelle numérique transfrontalière. À cet égard, elle examine les concepts d’hybridité culturelle, de résistance à la domination symbolique et de mobilisation des héritages amazigh, islamique et africain dans un contexte numérique.
Sur le plan méthodologique, l’étude adopte un cadre analytique composite combinant l’anthropologie des symboles de Clifford Geertz et la théorie de l’identité en tant que processus de Stuart Hall. Ces approches font également l’objet d’une interrogation critique quant à leurs limites lorsqu’elles sont appliquées à la spécificité de l’Algérie. Les résultats suggèrent que la créativité numérique algérienne s’articule autour de trois modes de négociation distincts : le réenracinement, la négociation et le détachement apparent. Si l’hybridité culturelle peut apparaître en surface, elle constitue, à un niveau plus profond, une stratégie d’adaptation porteuse d’une véritable dynamique de renouveau identitaire.
L’étude conclut en proposant la citoyenneté culturelle numérique comme le cadre anthropologique le plus approprié pour comprendre les créations des artistes algériens dans des espaces numériques mondialement connectés, en particulier lorsque ces créations s’appuient sur une identité culturelle authentique et défendent le droit à la spécificité culturelle et historique face à une logique d’uniformité esthétique mondiale. Elle soutient que la mondialisation n’est pas simplement subie, mais abordée par le biais d’une négociation créative, donnant naissance à des modèles d’expression hybrides mais authentiques.
This study addresses the issue of cultural identity in contemporary Algerian art from an anthropological perspective. It considers the rapidly accelerating transformations of digital globalisation and the constraints these impose on local creativity. Essentially, it examines the emerging tensions and interactions between the demands of digital globalisation and the processes of local creativity, which are rooted in Algerian aesthetic heritage.
The study is guided by the central hypothesis that Algerian digital artists do not adopt a passive stance in the face of the dominance of the global aesthetic market. Instead, they engage in conscious, identity-based negotiation, using contemporary digital tools to re-anchor cultural identity without erasing it. The study explores how Algerian artists negotiate creative identity under the influence of cross-border digital visual culture. In this regard, the study considers the concepts of cultural hybridity, resistance to symbolic domination and the mobilisation of Amazigh, Islamic and African heritage within a digital context.
Methodologically, the study adopts a composite analytical framework combining Clifford Geertz’s anthropology of symbols and Stuart Hall’s theory of identity as a process. These approaches are also subjected to critical interrogation concerning their limitations when applied to the specificity of Algeria. The findings suggest that Algerian digital creativity operates through three distinct modes of negotiation: re-rooting, negotiation and apparent detachment. While cultural hybridity may appear on the surface, at a deeper level it is an adaptive strategy that carries genuine dynamics of identity renewal.
The study concludes by proposing digital cultural citizenship as the most appropriate anthropological framework for understanding Algerian artists’ creations in globally connected digital spaces, particularly when these creations draw on an authentic cultural identity and advocate the right to cultural and historical specificity in the face of a global aesthetic uniformity logic. It argues that globalisation is not simply endured, but met through creative negotiation, yielding hybrid yet authentic expressive models.
identité culturelle, art algérien contemporain, mondialisation numérique, anthropologie de l’art, hybridité culturelle, citoyenneté culturelle numérique, créativité locale
cultural identity, contemporary Algerian art, digital globalization, anthropology of art, cultural hybridity, digital cultural citizenship, local creativity.
Abdallah RAHMOUNI & Ahmed BAMMOU
Artificial Intelligence and the Making of a Different World
L’intelligence artificielle est considérée comme le fruit de la troisième révolution technologique ; elle incarne ou reflète un niveau élevé de réflexion, de programmation et d’autres domaines. Cependant, dans notre recherche, nous nous efforçons de mettre en lumière la manière dont elle a réussi à transformer le visage du monde, en particulier en raison de son utilisation excessive par les États qui la possèdent et s’en servent comme d’un outil pour exercer une forte pression sur les États consommateurs. De plus, son utilisation technique a dépassé l’aspect utilitaire pour inclure une dimension destructrice, comme les guerres — qu’il s’agisse de guerres destructrices visibles et déclarées ou de guerres cachées. Elle est également devenue un modèle de conflits stratégiques dans lesquels tout le monde cherche à s’investir ; mais dans quel but ? En conséquence, elle constitue un vecteur parmi les moyens utilisés dans les médias, l’industrie, la médecine et d’autres domaines.
Artificial intelligence is considered the product of the third technological revolution, and it is an embodiment or reflection of a high level of thinking, programming, and other fields. However, in our research we attempt to reveal how it has managed to change the face of the world, especially its excessive use by the states that possess it and employ it as a tool through which they exert great pressure on consumer states. Moreover, engaging with it technically has gone beyond the utilitarian aspect to include a destructive dimension, such as wars—whether visible and declared destructive wars or hidden ones. It has also become a model of strategic conflicts in which everyone seeks to invest; but for what purpose? Accordingly, it is a medium among the means used in the media, industry, medicine, and others.
Intelligence artificielle, Monde, Communication, Logistique, Révolution technologique
Artificial Intelligence, World, Communication, Logistical, Technological Revolution
Mohamed Lamine KHELIFA & Amria MIMOUNE
Therapeutic Systems for Alzheimer’s Patients in Algerian Families: A Sociological Approach Between Therapeutic Pluralism and Illness Representations
Cette étude vise à analyser la dynamique de la prise en charge familiale des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer dans le contexte algérien, en mettant particulièrement l’accent sur l’interaction entre les dimensions culturelles, sociales et sanitaires qui influencent les parcours thérapeutiques. La recherche a adopté une méthodologie qualitative fondée sur des entretiens approfondis avec des proches de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer, ainsi que sur des observations sur le terrain. Les données ont été analysées à l’aide d’une approche thématique s’appuyant sur les cadres théoriques de Pierre Bourdieu (capital symbolique) et de Claudine Herzlich (représentations de la maladie).
Les résultats indiquent que la prise en charge familiale est façonnée par un ensemble de facteurs interdépendants, notamment les perceptions populaires de la maladie, la pluralité des méthodes de traitement (médicales, psychologiques et traditionnelles) et le chevauchement des rôles des aidants formels et informels. L’étude met également en évidence les défis liés aux charges psychologiques et physiques qui pèsent sur les aidants, ainsi que les répercussions sociales sur les relations familiales et les ressources économiques.
L’étude conclut que l’amélioration de la qualité des soins nécessite une approche multidisciplinaire qui tienne compte des spécificités de la culture locale, intègre les connaissances scientifiques à l’expérience populaire et renforce le soutien institutionnel aux familles.
This study aims to analyze the dynamics of family caregiving for Alzheimer’s patients within the Algerian context, with a particular focus on the interaction of cultural, social, and health-related dimensions influencing therapeutic pathways. The research adopted a qualitative methodology based on in-depth interviews with family members of Alzheimer’s patients, in addition to field observations. Data were analyzed using a thematic approach supported by the theoretical frameworks of Pierre Bourdieu (symbolic capital) and Claudine Herzlich (illness representations).
The findings indicate that family caregiving is shaped by a set of interconnected factors, including popular perceptions of the disease, the plurality of treatment methods (medical, psychological, and traditional), and the overlapping roles of formal and informal caregivers. The study also highlights challenges related to the psychological and physical burdens placed on caregivers, as well as the social impacts on family relationships and economic resources.
The study concludes that improving the quality of care requires a multidisciplinary approach that takes into account the specificities of local culture, integrates scientific knowledge with popular experience, and strengthens institutional support for families.
maladie d’Alzheimer, prise en charge familiale, pluralisme thérapeutique, représentations de la maladie
Alzheimer’s disease, family caregiving, therapeutic pluralism, illness representations
Kouamé Serge KOUAKOU
Le tableau de tri et d’élimination dans la conservation des documents d’archives de la DGI
À l’ère de l’explosion documentaire, tant physique que numérique, la prolifération documentaire au sein des organisations contemporaines rend la gestion du cycle de vie des documents de plus en plus complexe. La conservation exhaustive est devenue une utopie coûteuse et contre-productive. La Direction Générale des Impôts (DGI) de Côte d’Ivoire gère une masse documentaire critique dont la pérennité repose sur une gestion rigoureuse du cycle de vie des archives. Face à ces différents défis, le tableau de tri et d’élimination aussi appelé calendrier de conservation s’impose comme l’outil normatif central pour la gestion des mémoires collectives. Cet article analyse les fondements théoriques du tableau de tri et d’élimination, son rôle dans le cycle de vie du document et les fonctions stratégiques liés à sa mise en œuvre pour garantir la mémoire institutionnelle tout en optimisant les ressources.
In the era of information explosion, both physical and digital, the proliferation of documents within contemporary organizations makes managing the document lifecycle increasingly complex. Comprehensive preservation has become a costly and counterproductive utopia. The General Directorate of Taxes (DGI) of Côte d’Ivoire manages a critical volume of documents whose long-term preservation depends on rigorous records lifecycle management. Faced with these challenges, the retention schedule (also known as a disposal schedule) stands out as the central regulatory tool for managing collective memory. This article analyzes the theoretical foundations of the retention schedule, its role in the document lifecycle, and the strategic functions associated with its implementation to safeguard institutional memory while optimizing resources.
Tableau de tri et d’élimination, DGI, Cycle de vie des documents, Sort final, Conservation des archives
Retention schedule ; DGI ; Records lifecycle ; Final disposition ; Records preservation
Noureddine HAMCHA
Judicial Mechanisms for Protecting Family Security: A Comparative Study between Islamic Jurisprudence and Algerian Family Law
Dans la sourate Al-Fil, le Saint Coran aborde les deux formes de sécurité les plus importantes dont la société a besoin pour se stabiliser, se souder et, par conséquent, se développer : la sécurité alimentaire et la sécurité humaine. « Celui qui les a nourris de la faim et les a protégés de la peur », alors la famille, en tant qu’unité fondamentale sur laquelle repose la société, a d’autant plus besoin de sécurité familiale et des fondements nécessaires pour faire face aux diverses menaces et dangers susceptibles d’affecter sa structure. Ces menaces et ces dangers étant divers, les mécanismes permettant d’y faire face doivent également l’être.
En tant qu’institution sensible au sein de la société, il ne fait aucun doute que le pouvoir judiciaire est le mieux placé pour fournir les diverses garanties nécessaires pour faire face à de telles menaces, qu’elles soient internes ou externes. Même la législation islamique ne s’est pas écartée de cette approche judiciaire. Le Prophète a personnellement assumé des fonctions judiciaires, connues sous le nom de dispositions judiciaires du Prophète, afin de résoudre les conflits familiaux et conjugaux et d’empêcher qu’ils ne s’aggravent et ne compromettent la stabilité de la famille musulmane. Cela sert également l’objectif général du mariage : la continuité et une compagnie durable sous le couvert de l’affection, de l’amour et du respect.
Par conséquent, cette étude vise à atteindre les objectifs suivants :
- Identifier les garanties et procédures judiciaires qui concrétisent le concept de sécurité familiale.
- Examiner la nature de ces procédures judiciaires et leur efficacité pour établir les fondements de la sécurité familiale.
- Évaluer dans quelle mesure ces garanties couvrent tous les aspects de la vie familiale, y compris les questions financières et les droits personnels des membres de la famille.
- Déterminer le degré de compatibilité et d’harmonie entre la législation islamique et le droit algérien de la famille concernant ces questions judiciaires.
In Surat Al-Fil, the Holy Qur’an addresses the two most important forms of security that society needs to stabilise, become cohesive and consequently develop: food security and human security. ‘He who fed them from hunger and made them secure from fear’, then the family, as the fundamental unit upon which society is built, is all the more in need of family security and the foundations required to confront the various threats and dangers that may affect its structure. Since these threats and dangers are diverse, the mechanisms for confronting them must also be diverse.
As a sensitive institution within society, there is no doubt that the judiciary is best placed to provide the various safeguards needed to face such threats, whether they are internal or external. Even Islamic legislation has not departed from this judicial approach. The Prophet personally undertook judicial functions, known as the judicial dispositions of the Prophet, to resolve family and marital disputes and prevent them from worsening and undermining the stability of the Muslim family. This also serves the general objective of marriage: continuity and enduring companionship under a shelter of affection, love and respect.
Therefore, this study aims to achieve the following objectives:
- Identifying the judicial guarantees and procedures that realise the concept of family security.
- Examine the nature of these judicial procedures and their effectiveness in establishing the foundations of family security.
- To assess the extent to which these guarantees cover all aspects of family life, including financial matters and the personal rights of family members.
- To determine the degree of compatibility and harmony between Islamic legislation and Algerian family law concerning these judicial matters.
Sécurité familiale ; droit de la famille ; autorisation judiciaire ; conciliation judiciaire ; arbitrage ; législation islamique ; mesures provisoires/d’urgence
Family security; family law; judicial authorisation; judicial conciliation; arbitration; Islamic legislation; provisional/expedited measures.
Mohamed OUASLI
The Theory of Exceptional Circumstances in Algeria : Between Legal Controls and Constitutional Applications
La présente étude a examiné la théorie des circonstances exceptionnelles en droit algérien sous l’angle de son concept, de son fondement juridique et de ses conditions d’application, en la considérant comme un mécanisme juridique exceptionnel permettant aux pouvoirs publics de faire face à des dangers graves qui ne peuvent être traités de manière adéquate par les règles juridiques ordinaires. L’étude a également mis en évidence les garanties régissant sa mise en œuvre et a passé en revue ses formes constitutionnelles, à savoir l’état d’urgence, l’état de siège, l’état d’exception, la mobilisation générale et l’état de guerre. En outre, elle a expliqué les garanties et les conditions établies par les auteurs de la Constitution pour l’activation de ces mesures exceptionnelles, de manière à assurer un équilibre entre les exigences de la protection de l’État et le respect du principe de légalité, ainsi que des droits et libertés fondamentaux.
This study examined the Theory of Exceptional Circumstances in Algerian law in terms of its concept, legal basis, and conditions for application, considering it an exceptional legal mechanism that enables public authorities to confront serious dangers that cannot be adequately addressed through ordinary legal rules. The study also highlighted the safeguards governing its implementation and reviewed its constitutional forms, namely the states of emergency, siege, exceptional state, general mobilization, and war. Furthermore, it explained the guarantees and conditions established by the constitutional framers for activating these exceptional measures in a manner that ensures a balance between the requirements of protecting the State and respecting the principle of legality, as well as fundamental rights and freedoms.
Circonstances exceptionnelles, Conditions normales, Circonstances anormales, Légalité exceptionnelle, Auteur de la Constitution, Président de la République
Exceptional Circumstances, Normal Conditions, Abnormal Circumstances, Exceptional Legality, Constitutional Founder (Constitution-Maker), President of the Republic
Leulmi REBIHA
The Role of Extracurricular Activities in Enhancing Educational Effectiveness and Developing Learners’ Cognitive Achievement
Le rôle des activités extrascolaires dans la dynamisation du processus d’apprentissage et le développement cognitif des apprenants
Le processus éducatif s’articule autour d’un ensemble de concepts qu’il convient de prendre en compte lorsqu’on aborde un phénomène ou un problème.
L’analyse de ces concepts met en évidence de nombreux développements théoriques et méthodologiques en matière d’apprentissage, les activités extrascolaires s’inscrivant dans le cadre de l’activation du processus éducatif et de l’analyse des relations méthodologiques entre les composantes du triangle éducatif. Ainsi, les activités extrascolaires viennent compléter les activités scolaires et contribuent à l’enrichissement de l’apport cognitif des apprenants.
The investment oft he extracurrieular activities in the activation oft he learning process and the cognitive with him learners
The education process is related to a group of cencepts that be taken into accoout when dealing with a phenomenon or problem.
The analysis of this concepts show a lot of theoretical and methodological development in learning, as the extracurricular activities falls within the circle of the educational process activation and the analysis of the methodological relationships between the components of the educational triangle. Thus, the extracurricular activities enhance the curricular ones and help in the enridment of the cognitive input of learners.
activité – activité extrascolaire – apport cognitif – activation de l’apprentissage
activity – extracurricular activity – cognitive input – activation of the learning
Benarbia REKIA
The Role of the Algerian Constitutional Court in the Electoral Process
L’existence d’élections libres, équitables et crédibles constitue l’un des piliers fondamentaux de la démocratie moderne, qui vise à traduire en réalité la volonté des électeurs, considérés comme les détenteurs originels du droit de choisir leurs représentants. À cette fin, le législateur algérien s’est efforcé d’encadrer le processus électoral par un ensemble de garanties visant à en assurer la crédibilité et l’intégrité. Afin de mettre en œuvre efficacement ces garanties, la révision constitutionnelle de 2020 a attribué un rôle prépondérant à la Cour constitutionnelle dans le processus électoral, qu’il s’agisse des élections présidentielles, des consultations référendaires ou des élections législatives. Le présent article vise à clarifier le rôle de la Cour constitutionnelle algérienne dans le processus électoral.
The existence of free, fair, and credible elections constitutes one of the fundamental pillars of modern democracy, which seeks to translate the will of voters into reality, considering them the original holders of the right to choose their representatives. To this end, the Algerian legislator has sought to surround the electoral process with a set of guarantees aimed at ensuring its credibility and integrity. In order to effectively implement these guarantees, the 2020 constitutional amendment assigned a prominent role to the Constitutional Court in the electoral process, whether in presidential elections, referendum consultations, or parliamentary elections. This article seeks to clarify the role of the Algerian Constitutional Court in the electoral process.
Cour constitutionnelle ; élections ; démocratie ; électeurs ; législateur ; processus électoral ; Algérie
Constitutional Court; elections; democracy; voters; legislature; electoral process; Algeria
Tahar HAFSA & Mokhtar ALLA
The general philosophical and ethical foundations of Schopenhauer’s theory
Cet article vise à mettre en lumière la position de Schopenhauer sur le problème de la morale, et plus particulièrement à souligner sa conception de la compassion en tant que principe moral capable de délivrer l’homme de la misère causée par sa propre volonté, cette volonté de vivre qui se manifeste sous diverses formes de désirs impossibles à satisfaire une fois pour toutes.
Schopenhauer considère la volonté de vivre comme intrinsèquement égoïste ; il était donc absurde de parler de la possibilité d’établir des normes morales fixes, mais il confirme néanmoins l’existence d’une émotion positive innée face aux situations douloureuses, capable de remplacer le principe moral qui libère l’homme de son égoïsme.
L’étude du problème éthique suppose l’objectif suivant : des règles valables pour orienter le comportement humain en tant qu’être doté de liberté de choix ; mais aux yeux de Schopenhauer, celles-ci n’existent plus, car la mission du philosophe moral n’est pas de trouver un fondement moral constant, ce qui est impossible en l’absence de liberté chez l’homme.
This article seeks to highlight Schopenhauer’s position on the problem of morality, and more particularly to highlight his conception of compassion as a moral principle capable of ridding man of the misery caused by his own will as the will to life that manifests in various forms of desires that cannot be satisfied once and for all.
Schopenhauer views the will to live as inherently selfish; therefore, it was absurd to talk about the possibility of establishing fixed standards of morality, but it nevertheless confirms the existence of an innate positive emotion towards painful situations that can replace the moral principle that rids man of his selfishness.
Researching the ethical problem assumes the following purpose: valid rules for directing human behavior as a being with freedom of choice, but in the eyes of Schopenhauer, they are no longer, because the moral philosopher’s mission is not to find a constant moral foundation, this is not possible because there is no freedom from man.
Volonté ; volonté de vivre, égoïsme, éthique, compassion, moralité, fondement moral.
Will; will to life, egoism, ethics, compassion. morality, Moral foundation.
Belhadj Benziane Djamila
Governance of public economic institutions
Study of Arab experiences
La gouvernance des institutions économiques publiques est une nécessité urgente et une stratégie essentielle pour réformer le secteur public. Pour relever des défis tels que la mondialisation, la corruption et le chevauchement des compétences, il est indispensable d’améliorer l’efficacité. Ce cadre de gouvernance repose sur les principes établis par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et met l’accent sur plusieurs objectifs clés, notamment la gestion efficace des ressources de l’État. La mise en œuvre du rôle de l’État en tant que propriétaire transparent et la protection des droits des parties prenantes constituent des priorités essentielles. Cependant, les mécanismes de mise en œuvre de ces principes ont varié d’un pays arabe à l’autre. L’Égypte, par exemple, s’est concentrée sur le cadre législatif, la loi sur les marchés de capitaux et la privatisation. La Jordanie a donné la priorité aux réglementations obligatoires et au contrôle des pouvoirs des conseils d’administration. Quant à la Tunisie, elle s’est attachée à soutenir ce secteur par des mesures de sauvetage financier et la lutte contre la corruption structurelle. On peut donc affirmer que la gouvernance des institutions économiques publiques ne peut pleinement atteindre ses objectifs sans réformes structurelles.
The governance of public economic institutions is an urgent necessity and a vital strategy for reforming the public sector. To address challenges such as globalization, corruption, and overlapping authorities, improving efficiency is essential. This governance framework is based on principles set by the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), focusing on several key objectives, especially the effective management of state resources. Activating the state’s role as a transparent owner and protecting stakeholder rights are key priorities. However, the mechanisms for implementing these principles have varied across Arab countries. Egypt, for example, concentrated on the legislative framework, capital market law, and privatization. Jordan prioritized mandatory regulations and oversight of board of directors’ authorities. Meanwhile, Tunisia focused on supporting this sector through financial rescue efforts and combating structural corruption. Therefore, it can be stated that governance in public economic institutions cannot fully achieve its goals without structural reforms.
Gouvernance d’entreprise des entreprises économiques publiques, Parties prenantes, Propriété de l’État, Actionnaires
Corporate Governance of Public Economic Enterprises, Stakeholders, State Ownership, Shareholders
Zahra BOUDHEROUA
The Symbolism of the City in Contemporary Fictional Spaces
La ville est considérée comme l’un des espaces narratifs les plus marquants de la fiction contemporaine. Elle a dépassé sa simple fonction de cadre dans lequel se déroulent les événements pour devenir un élément symbolique et sémantique qui reflète les visions des personnages et les transformations de la société. Selon les approches critiques modernes, l’espace n’est pas simplement un lieu géographique ; il s’agit plutôt d’un univers qui recèle des dimensions psychologiques, culturelles et identitaires étroitement liées à l’expérience humaine et à la perception du monde. Dans cette perspective, la ville devient un miroir de l’identité tant individuelle que collective, ainsi qu’un espace à travers lequel s’expriment les questions d’appartenance, d’aliénation, d’identité et de changement social. Cet article vise à examiner le symbolisme de la ville dans les espaces fictionnels contemporains, en mettant en évidence ses manifestations narratives et ses dimensions symboliques, tout en explorant les techniques artistiques employées par les romanciers pour la représenter et en évaluant sa contribution au développement esthétique et intellectuel de la fiction arabe et occidentale contemporaine.
The city is considered one of the most prominent narrative spaces in contemporary fiction. It has gone beyond its function as a mere setting for events to become a symbolic and semantic element that reflects the visions of characters and the transformations of society. According to modern critical approaches, space is not simply a geographical location; rather, it is a realm that carries psychological, cultural, and identity-related dimensions intertwined with human experience and awareness of the world. From this perspective, the city becomes a mirror of both individual and collective identity, as well as a space through which issues of belonging, alienation, identity, and social change are expressed. This paper aims to examine the symbolism of the city in contemporary fictional spaces, highlighting its narrative manifestations and symbolic dimensions, while exploring the artistic techniques employed by novelists in its representation and assessing its contribution to the aesthetic and intellectual development of contemporary Arabic and Western fiction.
Ville, Symbolisme, Espace narratif, Fiction contemporaine, Identité, Narration
City, Symbolism, Narrative Space, Contemporary Fiction, Identity, Narrative
Mohamed BOUDJEMA
The Electoral Jurisdiction of the Constitutional Court under the New Electoral Law
La présente étude vise à mettre en lumière le rôle de la Cour constitutionnelle dans le domaine électoral en Algérie, en vertu de la loi organique n° 21-01 relative au régime électoral, telle que modifiée et complétée, à travers une analyse de ses compétences aux différentes étapes du processus électoral. L’étude conclut que la Cour constitutionnelle joue un rôle central dans le contrôle des candidatures à la présidence, le jugement des recours relatifs aux résultats provisoires des élections présidentielles et législatives ainsi que des référendums, et la proclamation des résultats définitifs. Sa compétence s’étend également au contrôle du financement des campagnes électorales et au jugement de certaines affaires concernant le remplacement de députés, renforçant ainsi les garanties d’intégrité et de transparence électorales. L’étude démontre en outre que ce rôle de contrôle contribue à renforcer la confiance dans le processus électoral et à consolider le principe de l’État de droit, malgré les défis posés par les délais procéduraux stricts et la complexité des litiges électoraux.
This study aims to highlight the role of the Constitutional Court in the electoral sphere in Algeria under Organic Law No. 21–01 on the Electoral System, as amended and supplemented, through an analysis of its powers at the various stages of the electoral process. The study concludes that the Constitutional Court plays a pivotal role in supervising presidential candidacies, adjudicating appeals relating to the provisional results of presidential and legislative elections as well as referendums, and proclaiming the final results. Its jurisdiction also extends to overseeing the financing of electoral campaigns and deciding certain cases involving the replacement of members of Parliament, thereby strengthening guarantees of electoral integrity and transparency. The study further demonstrates that this supervisory role contributes to enhancing confidence in the electoral process and consolidating the principle of the rule of law, notwithstanding the challenges arising from strict procedural deadlines and the complexity of electoral disputes.
Cour constitutionnelle ; Loi organique n° 21–01 ; Contrôle de constitutionnalité ; Litiges électoraux ; Intégrité électorale
Constitutional Court; Organic Law No. 21–01; Constitutional Review; Electoral Disputes; Electoral Integrity
Abderrahmane DJAROUB
Neurocognitive Training as a Tool to Enhance Mental Imagery in Basketball
Cette étude visait à examiner l’effet de l’entraînement neurocognitif sur les capacités d’imagerie mentale chez les basketteurs. Elle a été menée auprès d’un échantillon raisonné de 30 joueurs, répartis en un groupe expérimental de 15 joueurs et un groupe témoin de 15 joueurs, conformément à la nature et aux objectifs du protocole expérimental.
Les chercheurs ont utilisé un plan quasi-expérimental pour mesurer l’imagerie mentale avant et après le programme d’entraînement, dans le but de déterminer l’impact de l’entraînement neurocognitif sur la capacité des joueurs à utiliser efficacement la visualisation mentale.
Les résultats ont révélé des différences statistiquement significatives entre les mesures d’imagerie mentale pré-test et post-test en faveur du post-test, indiquant l’efficacité du programme pour renforcer les capacités d’imagerie mentale et améliorer les performances psychologiques et sportives des joueurs.
Ces résultats suggèrent que l’entraînement neurocognitif est un outil pratique et efficace que les entraîneurs et les équipes sportives peuvent mettre en œuvre pour renforcer l’imagerie mentale et les performances globales lors des compétitions.
This study aimed to investigate the effect of neurocognitive training on mental imagery skills in basketball players. The study was conducted on a purposive sample of 30 players, divided into an experimental group of 15 players and a control group of 15 players, in accordance with the nature and objectives of the experimental design.
The researchers employed a quasi-experimental design to measure mental imagery before and after the training program, aiming to determine the impact of neurocognitive training on the players’ ability to use mental visualization effectively.
The results revealed statistically significant differences between pre-test and post-test measurements of mental imagery in favor of the post-test, indicating the effectiveness of the program in enhancing mental imagery skills and improving the psychological and athletic performance of the players.
These findings suggest that neurocognitive training is a practical and effective tool that coaches and sports teams can implement to strengthen mental imagery and overall performance during competitive play.
Entraînement neurocognitif, Imagerie mentale, Basket-ball.
Neurocognitive Training, Mental Imagery, Basketball
Khadidja OUHIBA
The Status of Algerian Architectural Studies in the Academic Research of Algerian Scholars: A Bibliographic Analysis
L’étude de l’architecture islamique constitue un domaine important de la recherche historique, archéologique et culturelle en raison de son rôle dans la mise en lumière des acquis civilisationnels des sociétés musulmanes. Cet article vise à examiner la place des études architecturales dans la recherche universitaire algérienne à travers une analyse bibliographique des publications consacrées à l’architecture islamique en Algérie. L’étude s’appuie principalement sur des données recueillies auprès de la Plateforme des revues scientifiques algériennes (ASJP), ainsi que sur des mémoires et thèses de troisième cycle traitant du patrimoine architectural.
L’article commence par un aperçu de l’évolution historique de l’architecture islamique et de ses principales caractéristiques à travers différentes périodes. Il explore ensuite l’évolution des traditions architecturales au Maghreb central, en mettant particulièrement l’accent sur les périodes hammadide, zayyanide et ottomane. En outre, l’étude fournit un inventaire bibliographique et une analyse statistique des articles scientifiques publiés sur le sujet, mettant en évidence les thèmes de recherche dominants, les tendances en matière de publication et les périodes historiques les plus fréquemment étudiées.
Les résultats révèlent que la recherche sur l’architecture islamique en Algérie reste relativement limitée par rapport à la richesse et à la diversité du patrimoine architectural du pays.
La plupart des études portent sur l’architecture ottomane, tandis que les périodes hammadide et zayyanide font l’objet d’une attention relativement moindre de la part des chercheurs. La présente étude souligne donc la nécessité d’encourager la poursuite des recherches sur les périodes et les monuments architecturaux encore peu étudiés, afin d’enrichir l’historiographie de l’architecture islamique algérienne.
The study of Islamic architecture represents a significant field within historical, archaeological, and cultural research due to its role in documenting the civilizational achievements of Muslim societies. This paper aims to examine the status of architectural studies in Algerian academic research through a bibliographic analysis of publications devoted to Islamic architecture in Algeria. The study relies primarily on data collected from the Algerian Scientific Journals Platform (ASJP), in addition to postgraduate dissertations and theses addressing architectural heritage.
The paper begins with an overview of the historical development of Islamic architecture and its major characteristics across different periods. It then explores the evolution of architectural traditions in the Central Maghreb, with particular emphasis on the Hammadid, Zayyanid, and Ottoman periods. Furthermore, the study provides a bibliographic inventory and statistical analysis of scholarly articles published on the subject, highlighting dominant research themes, publication trends, and the most frequently investigated historical periods.
The findings reveal that research on Islamic architecture in Algeria remains relatively limited in comparison with the richness and diversity of the country’s architectural heritage. The majority of studies focus on Ottoman architecture, whereas the Hammadid and Zayyanid periods receive comparatively less scholarly attention. The study therefore emphasizes the necessity of encouraging further research on underexplored architectural periods and monuments in order to enrich the historiography of Algerian Islamic architecture.
architecture islamique, Algérie, patrimoine architectural, architecture ottomane, ASJP
Islamic Architecture, Algeria, Architectural Heritage, Ottoman Architecture, ASJP