N°10_Vol.4
NUMÉRO 10, Vol.4 – Août 2025
SOMMAIRE
Imane GAHMOUCHE & Somia GAHMOUCHE
Leveraging Holistic Marketing to Achieve Marketing Excellence in Hotel Establishments
An Analytical Study of a Sample of Individuals Working in Hotels in the State of Biskra, Algeria
L’étude visait à identifier le niveau d’application du marketing holistique dans ses différentes dimensions (marketing interne, marketing relationnel, marketing de performance, marketing intégré), ainsi qu’à atteindre l’agilité marketing dans ses dimensions (exploration des opportunités, investissement dans les opportunités, flexibilité marketing) dans les hôtels de la province de Biskra étudiés. Elle visait également à démontrer comment le marketing holistique peut être exploité pour améliorer l’agilité marketing. L’étude s’est appuyée sur une approche descriptive et analytique et a utilisé un échantillon ciblé d’employés (décideurs). Pour atteindre les objectifs de l’étude, 50 questionnaires ont été distribués aux hôtels étudiés dans la province de Biskra, et 38 questionnaires ont été retournés, valables pour l’analyse statistique. Cette étude a accepté toutes les hypothèses en raison de la clarté des dimensions du marketing holistique dans les hôtels étudiés. Elle a recommandé l’utilisation de techniques d’intelligence artificielle comme outil clé pour atteindre l’agilité marketing dans le cadre de la mise en œuvre d’un marketing holistique intégré.
The study aimed to identify the level of application of holistic marketing in its various dimensions (internal marketing, relationship marketing, performance marketing, integrated marketing), as well as achieving marketing agility in its dimensions (opportunity exploration, opportunity investment, marketing flexibility) in the hotels in the state of Biskra under study. It also aimed to demonstrate how holistic marketing can be leveraged to enhance marketing agility. The study relied on a descriptive-analytical approach and used a purposive sample of employees (decision makers). To achieve the study objectives, 50 questionnaires were distributed to the hotels studied in the state of Biskra, and 38 questionnaires were returned valid for statistical analysis. This study accepted all hypotheses due to the clarity of the dimensions of holistic marketing in the hotels under study. It recommended the use of artificial intelligence techniques as a key enabling tool for achieving marketing agility within the framework of implementing integrated holistic marketing.
marketing holistique, marketing interne, marketing relationnel, marketing de performance, marketing intégré, agilité marketing
holistic marketing, internal marketing, relationship marketing, performance marketing, integrated marketing, marketing agility
Wassîla AMEZIANE & Radjati NORA
Islamic Architecture Between Its Doctrinal Dimension and the Orientalist Perspective: The English Orientalist K.A. Creswell as a Case Study
Dans cet article de recherche, nous avons cherché à étudier la dimension doctrinale de l’architecture dans l’islam et la position orientaliste à son égard, représentée par les opinions de l’orientaliste anglais K.A. Creswell sur l’architecture islamique. Nous l’avons choisi pour des raisons scientifiques évidentes, à savoir qu’il est un orientaliste spécialisé dans la recherche architecturale orientale et qu’il a occupé des postes de professeur dans ce domaine dans des universités égyptiennes, ainsi que des postes militaires liés aux antiquités dans les pays arabes.
La recherche est divisée en trois sections. Dans la première, nous avons défini les termes clés de l’étude, en présentant les définitions de la croyance islamique, de l’orientalisme, de l’école orientaliste anglaise et de l’architecture islamique. Nous sommes ensuite passés à la deuxième partie de l’étude, où nous avons examiné la dimension doctrinale de l’architecture musulmane. Dans la troisième partie, nous avons étudié la vie et l’œuvre de l’orientaliste K.A. Creswell, présenté ses points de vue sur l’architecture islamique et conclu par une série de résultats.
In this research paper, we worked to study the doctrinal dimension of architecture in Islam and the Orientalist stance towards it, represented in the views of the English Orientalist K.A. Creswell on Islamic architecture. We chose him based on clear scientific grounds, namely that he is an Orientalist specialized in Eastern architectural research and that he held professorial positions teaching this field at Egyptian universities, as well as military positions related to antiquities in Arab countries.
The research is divided into three sections. In the first, we defined the key terms of the study, presenting definitions of Islamic creed, Orientalism, the English Orientalist school, and Islamic architecture. We then moved to the second section of the study, where we examined the doctrinal dimension in Muslim architecture. In the third section, we researched the life and works of the Orientalist K.A. Creswell, presented his views on Islamic architecture, and concluded with a set of results.
croyance islamique, architecture islamique, orientalisme, orientaliste anglais K.A. Creswell
Islamic Creed, Islamic Architecture, Orientalism, English Orientalist K.A. Creswell
Salim KHEDIDJA
Approche quanti-qualitative de l’usage des marqueurs causaux dans les articles scientifiques des départements de français
Cet article propose une analyse quanti-qualitative de l’usage des marqueurs causaux dans des articles scientifiques publiés en France et en Algérie. À partir de deux corpus issus des revues Synergie France et Synergie Algérie, l’étude examine la fréquence, la répartition et les fonctions de connecteurs tels que car, donc, puisque ou parce que. Les résultats révèlent un noyau commun de marqueurs, mais des préférences distinctes : la France privilégie une argumentation structurée et diversifiée, tandis que l’Algérie adopte une approche plus explicite et pédagogique. Ces différences traduisent des traditions académiques contrastées et soulignent l’importance didactique des marqueurs dans la formation à l’écriture scientifique.
This article presents a quantitative and qualitative analysis of causal markers in scientific articles published in France and Algeria. Based on two corpora drawn from Synergie France and Synergie Algérie, the study examines the frequency, distribution, and functions of connectors such as car, donc, puisque, and parce que. The results reveal a common core of markers but distinct preferences: French authors favor a structured and diversified argumentative style, while Algerian writers adopt a more explicit and pedagogical approach. These differences reflect contrasting academic traditions and highlight the didactic importance of causal markers in the teaching of scientific writing.
quanti-qualitative ; usage des marqueurs causaux ; articles scientifiques ; départements de français
quantitative-qualitative; use of causal markers; scientific articles; French departments
Ali CHETTA, Mohammed NADJI & Medjdoub BAHOUSSI
Artificial Intelligence and E-Marketing Performance: The Moderating Role of Digital Marketing Tools in Algerian E-commerce
Les entreprises de commerce électronique en Algérie sont confrontées à des conditions de commercialisation difficiles et à un environnement de plus en plus concurrentiel. Cette recherche descriptive et analytique examine donc l’impact de l’intelligence artificielle (IA) sur la performance du marketing électronique dans les entreprises de commerce électronique algériennes. Un modèle conceptuel basé sur la littérature existante a été proposé. Ce modèle inclut l’IA en tant que variable indépendante influençant les performances du marketing électronique, mesurées à l’aide du taux de clics (CTR), du taux d’impression (IR) et du taux de conversion en tant que variables dépendantes. Un questionnaire a été distribué à 200 participants via Google Forms, à l’aide d’une technique d’échantillonnage non probabiliste et raisonné. La modélisation par équations structurelles (SEM) avec les moindres carrés partiels (PLS) a été utilisée pour l’analyse des données et la vérification des hypothèses. Les résultats ont démontré un effet significatif de l’IA sur les performances du marketing électronique.
E-commerce companies in Algeria have been facing challenging marketing conditions and an increasingly competitive environment. Hence, this descriptive analytical research investigates the impact of Artificial Intelligence (AI) on E-marketing performance in Algerian E-commerce companies. A conceptual model based on the existing literature was proposed. The model includes AI—as independent variables that affect E-marketing performance, measured through Click-Through Rate (CTR), Impression Rate (IR), and Conversion Rate as dependent variables. A questionnaire was distributed to 200 participants via Google Forms, using a non-probability purposive sampling technique. Structural Equation Modeling (SEM) with Partial Least Squares (PLS) was used for data analysis and hypothesis testing. Results demonstrated a significant effect of AI on E-marketing performance.
entreprises de commerce électronique ; intelligence artificielle (IA) ; performances du marketing électronique ; taux de clics (CTR) ; modélisation par équations structurelles (SEM).
E-commerce companies; Artificial Intelligence (AI); E-marketing performance; Click-Through Rate (CTR); Structural Equation Modeling (SEM).
Attalah ZOULIKHA & Attalah TOUFIK
Sustainable Development Risks of Water and Air Pollution on the Environment and Sustainable Development
L’écosystème est considéré comme un patrimoine commun de l’humanité. Compte tenu de l’intensification des activités industrielles humaines, plusieurs dommages ont été causés à l’environnement et à ses divers éléments vitaux, notamment différents types de pollution environnementale, tels que la pollution de l’eau et de l’air. Cela constitue une violation du droit à un environnement propre en tant que droit humain.
Cette pollution a plusieurs effets sur la santé des êtres humains et des autres organismes vivants, en particulier à l’ère technologique actuelle, où les menaces pesant sur la sécurité de l’eau, la sécurité alimentaire et la sécurité sanitaire se sont accrues et ont entravé les taux de développement durable. La question se pose donc : quelle est la définition de la pollution environnementale, quels sont ses principaux types et quels sont ses risques pour le développement durable ?
The ecosystem is considered a common heritage of humanity. Considering the increasing industrial activities of humans, several damages have resulted to the environment and its various vital elements, including environmental pollution of different types, such as water pollution and air pollution. This constitutes a violation of the right to a clean environment as a human right.
This pollution has several health effects on humans and other living organisms, especially in the current technological era, where threats to water security, food security, and health security have increased and have hindered sustainable development rates. Accordingly, the question arises: What is the definition of environmental pollution, what are its main types, and what are its risks to sustainable development?
Pollution de l’eau – Pollution de l’air – Environnement – Développement durable
Water Pollution – Air Pollution – Environment – Sustainable Development
Ali BOULEBDA & Samia AICHOUN
Second-Generation Curricula and the Promotion of Citizenship Values in the School Environment
Cette étude explore le rôle des programmes scolaires de deuxième génération dans la promotion des valeurs civiques au sein du milieu scolaire. Elle cherche à identifier comment les réformes éducatives modernes, qui mettent l’accent sur l’apprentissage basé sur les compétences, la pédagogie active et l’éducation inclusive, contribuent à façonner la conscience civique, la responsabilité et la participation des élèves. À travers une approche descriptive et analytique, la recherche examine les principes qui sous-tendent les programmes scolaires de deuxième génération et leur intégration d’éléments d’éducation civique visant à renforcer l’identité nationale, la cohésion sociale et le respect des valeurs démocratiques. L’article met également en évidence les défis rencontrés dans la mise en œuvre de ces programmes, notamment la formation des enseignants, la disponibilité des ressources et la nécessité de mécanismes d’évaluation cohérents. Les résultats indiquent que les programmes scolaires de deuxième génération représentent un changement crucial vers la formation de citoyens responsables et actifs, capables de contribuer efficacement au développement communautaire et national.
This study explores the role of second-generation curricula in promoting citizenship values within the school environment. It seeks to identify how modern educational reforms—emphasizing competency-based learning, active pedagogy, and inclusive education—contribute to shaping students’ civic awareness, responsibility, and participation. Through a descriptive and analytical approach, the research examines the principles underlying second-generation curricula and their integration of civic education elements aimed at strengthening national identity, social cohesion, and respect for democratic values. The paper also highlights the challenges faced in implementing these curricula, including teacher training, resource availability, and the need for consistent evaluation mechanisms. The findings indicate that second-generation curricula represent a crucial shift toward forming responsible and active citizens capable of contributing effectively to community and national development.
programmes scolaires de deuxième génération ; éducation à la citoyenneté ; valeurs civiques ; environnement scolaire ; réforme de l’éducation ; identité nationale ; pédagogie active
Second-generation curricula; citizenship education; civic values; school environment; educational reform; national identity; active pedagogy
Aicha MERDJAL & Zine Labidine LATTAR
Legal Protection of the Aquatic Environment under International and Algerian Law
Compte tenu du rôle important que jouent les environnements aquatiques dans la vie des nations et des communautés, et de leur importance cruciale pour le maintien de l’équilibre écologique, la communauté internationale a entrepris des efforts pour protéger les ressources en eau contre les défis et les dangers. Ainsi, les nations et les organisations internationales ont donné la priorité à leur protection en rédigeant des accords internationaux axés sur la conservation et la promotion de cette ressource naturelle.
L’Algérie a également adopté des mesures strictes, en promulguant une législation contre toute personne qui porte atteinte à l’environnement aquatique, en établissant des textes juridiques visant à protéger les ressources en eau, qu’ils soient généraux et liés à la protection de l’environnement dans son ensemble ou privés et liés à l’environnement aquatique, comme la loi 05-12 relative à l’eau.
Considering the important role that aquatic environments play in the lives of nations and communities, and their crucial importance in maintaining ecological balance, the international community has undertaken efforts to safeguard water resources from challenges and hazards. Thus, nations and international organizations have prioritized their protection by drafting international agreements focused on conserving and promoting this natural resource.
Algeria has similarly adopted stringent measures, enacting legislation against whoever harms the water environment by setteling legal texts to safeguard water resources, whether they are general related to the whole environment protection or private which are related to the aquatic environment, as the Law 05-12 related to the Water.
Eau, ressources en eau, environnement aquatique, protection de l’eau, pollution
Water, Water Resources, Aquatic Environment, Water Protection, Pollution.
Dekdouk HOUDA
The Extent of Criminalization of the Unauthorized Use of Credit Cards under Algerian Law
Cette étude s’est concentrée sur la criminalisation de l’utilisation non autorisée des cartes de crédit selon les principes généraux du droit pénal, dont le principe de légalité est la pierre angulaire. Le juge ne peut criminaliser des actes ou imposer des sanctions qui ne sont pas expressément prévus par la loi. Le problème commence donc par l’absence de texte juridique spécifique. Le pouvoir judiciaire a rencontré des difficultés importantes pour trouver l’adaptation appropriée aux cas d’agression sur les cartes de crédit sur la base des règles générales. Cette étude conclut que les dispositions du droit pénal relatives aux crimes financiers n’offrent pas une protection suffisante aux intérêts liés à l’utilisation de ces cartes. Une intervention législative est nécessaire pour combler cette lacune juridique.
This study focused on criminalizing the unauthorized use of credit cards according to the general principles in criminal law, where the principle of legality is a cornerstone. The judge cannot criminalize actions or impose penalties that are not expressly stated in the law. The problem, therefore, begins with the absence of specific legal text. The judiciary faced significant difficulties in finding the appropriate adaptation for cases of assault on credit cards based on general rules. This study concludes that the provisions of criminal law related to financial crimes do not provide sufficient protection for the interests associated with the use of these cards. Legislative intervention is necessary to fill this legal gap.
Carte de crédit ; Utilisation non autorisée ; Crimes financiers ; Titulaire de la carte
Credit card; Unauthorized use; Financial crimes; Cardholder
Hassina LARABA, Hiba LARABA & Lakab MALIKA
Employing Artificial Intelligence to Direct TikTok Algorithms Toward Promoting Meaningful Content
A Multi-Dimensional Approach
A Field Study at the Higher Normal School – Laghouat –
L’intelligence artificielle est considérée comme l’une des manifestations les plus importantes et les plus marquantes de la technologie moderne, dont l’utilisation dans nos vies et dans divers domaines est devenue nécessaire et indispensable, en particulier avec le développement continu et rapide de ses outils et son utilisation généralisée couvrant de nouveaux domaines. Elle a contribué de manière significative à des changements notables dans de nombreux aspects de la vie des individus et des sociétés, en particulier sur la plateforme de médias sociaux la plus populaire, TikTok. Cette étude vise à explorer l’impact de l’utilisation de l’intelligence artificielle pour orienter les algorithmes de TikTok vers la promotion de contenus significatifs, en se concentrant sur les opportunités et les défis qui y sont associés. Un échantillon de 50 étudiants et étudiantes de l’École normale supérieure de Laghouat a été sélectionné. La méthode descriptive a été adoptée pour atteindre les objectifs de l’étude, et un questionnaire a été utilisé comme outil de collecte de données. Les résultats de l’étude ont démontré que l’utilisation de cette fonctionnalité — les algorithmes — joue un rôle majeur dans l’amélioration du contenu significatif présenté sur TikTok.
Artificial intelligence is considered one of the most important and prominent manifestations of modern technology, whose use in our lives and in various fields has become necessary and indispensable, especially with the continuous and rapid development of its tools and its widespread use covering new domains. It has significantly contributed to noticeable changes in many aspects of individuals’ and societies’ lives, particularly on the most popular social media platform, TikTok. This study aims to explore the impact of employing artificial intelligence to direct TikTok algorithms toward promoting meaningful content, focusing on the opportunities and challenges associated with it. A sample of 50 male and female students from the Higher Normal School in Laghouat was selected. The descriptive method was adopted to achieve the study’s objectives, and a questionnaire was used as a data collection tool. The study’s results demonstrated that employing this feature — the algorithms — plays a major role in enhancing the meaningful content presented on TikTok.
Intelligence artificielle, algorithmes, TikTok, contenu significatif
Artificial intelligence, algorithms, TikTok, meaningful content
Kahina OUNESLI
Les valeurs, croyances et attitudes individuelles et leurs impacts sur l’efficacité du changement organisationnel.
Le changement organisationnel est courant dans les organisations du monde entier. Cet article met en lumière l’impact que les systèmes de valeurs des travailleurs peuvent avoir sur le succès de ce changement. Les valeurs individuelles et organisationnelles jouent un rôle crucial, car elles influencent les actions et justifient les comportements au sein de l’organisation. À l’inverse, la coexistence de plusieurs systèmes de valeurs peut freiner le changement, entraînant le rejet de nouvelles pratiques et une résistance à la transformation.
Organizational change is common in organizations around the world. This article highlights the impact that workers’ value systems can have on the success of this change. Individual and organizational values play a crucial role, as they influence actions and justify behaviors within the organization. Conversely, the coexistence of multiple value systems can hinder change, leading to rejection of new practices and resistance to transformation.
Changement organisationnel, Valeurs des travailleurs, Valeurs individuelles, Valeurs organisationnelles, Résistance au changement
Organizational change, Employee values, Individual values, Organizational values, Resistance to change
Meryem BEN AZOUZZI
The Significance of Particles of Meaning in the Holy Quran: A Case Study of Conjunctions
Cette étude explore les rôles sémantiques et syntaxiques des particules de sens (ḥurūf al-ma‘ānī) dans le Saint Coran, en mettant particulièrement l’accent sur les conjonctions (ḥurūf al-‘aṭf). La recherche examine comment ces particules contribuent à la cohérence globale, à l’élégance rhétorique et à la profondeur interprétative des textes coraniques. À travers une analyse détaillée des versets coraniques clés, l’étude démontre que les conjonctions ne sont pas de simples connecteurs linguistiques, mais qu’elles véhiculent des nuances significatives en termes de séquence, de causalité, de choix, d’emphase et d’effet rhétorique. L’étude souligne également comment la compréhension de ces particules améliore à la fois la compréhension linguistique et l’interprétation exégétique du Coran.
This study explores the semantic and syntactic roles of particles of meaning (ḥurūf al-ma‘ānī) in the Holy Quran, with a particular focus on conjunctions (ḥurūf al-‘aṭf). The research investigates how these particles contribute to the overall coherence, rhetorical elegance, and interpretive depth of Quranic texts. Through a detailed analysis of key Quranic verses, the study demonstrates that conjunctions are not merely linguistic connectors but carry significant nuances in terms of sequence, causality, choice, emphasis, and rhetorical effect. The study also highlights how understanding these particles enhances both the linguistic comprehension and exegetical interpretation of the Quran.
Coran, particules de sens, conjonctions, Ḥurūf al-Ma‘ānī, Ḥurūf al-‘Aṭf, syntaxe, sémantique, rhétorique coranique
Quran, Particles of Meaning, Conjunctions, Ḥurūf al-Ma‘ānī, Ḥurūf al-‘Aṭf, Syntax, Semantics, Quranic Rhetoric
Derouiche SAIDA
Islamic Sciences and the Theory of Multiple Systems:
A Question of Openness
Cet article examine la relation entre les sciences islamiques et la théorie des polysystèmes afin d’aborder la question longtemps débattue de l’ouverture par opposition à la fermeture. Il soutient que les premiers érudits islamiques incarnaient une posture épistémique « ouverte », combinant une critique rigoureuse et une méthodologie fondamentale (par exemple, la critique des hadiths, l’uṣūl al-fiqh), qui permettait un enrichissement mutuel avec d’autres systèmes de connaissances. Au fil du temps, cependant, les corpus exégétiques secondaires ont acquis un statut quasi sacro-saint, réduisant ainsi la pluralité méthodologique. S’appuyant sur les concepts du polysystème (dynamisme, hybridité, relationnalité), l’article propose un modèle calibré d’ouverture méthodologique dans le cadre de la sacralité textuelle, grâce auquel les sciences islamiques contemporaines peuvent intégrer des méthodes externes qui respectent le caractère ontologique unique de la révélation tout en élargissant leur boîte à outils analytique. La contribution est double : (1) un cadre normatif permettant de distinguer les emprunts méthodologiques autorisés des importations non critiques, et (2) des critères pour renouveler les pratiques de lecture sans dissoudre les constantes scripturales.
This article examines the relationship between Islamic sciences and Polysystem Theory to address the long-debated question of openness versus closure. It argues that early Islamic scholarship exemplified an “open” epistemic posture—combining rigorous criticism and foundational methodology (e.g, ḥadīth criticism, uṣūl al-fiqh)—that enabled cross-fertilization with other knowledge systems. Over time, however, secondary exegetical corpora gained quasi-sacrosanct status, narrowing methodological plurality. Building on Polysystem concepts (dynamism, hybridity, relationality), the paper proposes a calibrated model of methodological openness under textual sacrality, whereby contemporary Islamic sciences may integrate external methods that respect the ontological uniqueness of revelation while expanding their analytical toolkit. The contribution is twofold: (1) a normative framework to distinguish permissible methodological borrowing from uncritical importation, and (2) criteria for renewing reading practices without dissolving scriptural constants.
sciences islamiques, systèmes multiples, ouverture, fermeture, ijtihād.
Islamic sciences, multiple systems, openness, closure, ijtihād.
Khoula MEZHOUDI & Hayat BOUKSARA
Secondary School Students’ Level of use The Cooperative Learning Strategies – A field study of a sample of secondary school students
La présente étude visait à déterminer le niveau d’utilisation des stratégies d’apprentissage coopératif par les élèves du secondaire, ainsi qu’à détecter les différences dans leur utilisation en fonction des variables suivantes : sexe, spécialisation académique et niveau scolaire. L’échantillon de l’étude était composé de 200 élèves, garçons et filles. L’échelle d’apprentissage coopératif, élaborée par Mezhoudi en 2024, a été utilisée, en plus de l’approche descriptive et analytique appropriée à l’étude. Les résultats ont montré ce qui suit :
Le niveau d’utilisation de l’apprentissage coopératif par les élèves du secondaire est élevé.
Il n’y a pas de différences statistiquement significatives dans l’utilisation de l’apprentissage coopératif en fonction de la variable (sexe et spécialisation académique).
Il existe des différences statistiquement significatives dans l’utilisation de l’apprentissage coopératif en fonction de la variable du niveau scolaire.
The current study aimed to determine the level of secondary school students’ use of cooperative learning strategies, as well as to detect differences in their use according to the following variables: gender, academic specialization, and academic level. The study sample consisted of 200 male and female students. The cooperative learning scale, prepared by Mezhoudi in 2024, was used, in addition to using the descriptive and analytical approach appropriate for the study. The results showed the following:
The level of secondary school students’ use of cooperative learning is high.
There are no statistically significant differences in the use of cooperative learning according to the variable (gender and academic specialization).
There are statistically significant differences in the use of cooperative learning according to the variable of academic level.
Apprentissage / Apprentissage coopératif / Stratégie / Élèves du secondaire.
Learning / Cooperative Learning / Strategy / Secondary School Students.
Iftissen OURIDA
Technology Transfer Contract: A Conceptual and Legal Perspective
Le contrat de transfert de technologie est un instrument essentiel du développement économique et industriel moderne, qui permet l’échange juridique et pratique de connaissances techniques, d’expertise et d’innovations entre les parties. Cette étude explore les dimensions conceptuelles et juridiques des contrats de transfert de technologie, en soulignant leur importance pour faciliter le progrès technologique, protéger la propriété intellectuelle et promouvoir la coopération internationale. Le document examine les types, les mécanismes et les éléments essentiels de ces contrats, en mettant l’accent sur les exigences substantielles et formelles prévues par les cadres juridiques nationaux et internationaux. La compréhension de ces aspects est cruciale pour garantir une mise en œuvre efficace, protéger les droits de toutes les parties et favoriser un progrès technologique durable.
The technology transfer contract is a pivotal instrument in modern economic and industrial development, enabling the legal and practical exchange of technical knowledge, expertise, and innovation between parties. This study explores the conceptual and legal dimensions of technology transfer contracts, highlighting their significance in facilitating technological advancement, protecting intellectual property, and promoting international cooperation. The paper examines the types, mechanisms, and essential elements of these contracts, emphasizing both the substantive and formal requirements under national and international legal frameworks. Understanding these aspects is crucial for ensuring effective implementation, safeguarding the rights of all parties, and fostering sustainable technological progress.
Transfert de technologie, propriété intellectuelle, cadre juridique, obligations contractuelles, coopération internationale
Technology Transfer, Intellectual Property, Legal Framework, Contractual Obligations, International Cooperation
Djenoune OUAHIBA & Iatidel AGUIDA
Assessing metaphor comprehension in Alzheimer’s patients
La présente étude vise à évaluer le niveau de compréhension des métaphores chez les patients atteints de la maladie d’Alzheimer. Nous avons adopté une méthodologie comparative. L’échantillon de l’étude était composé de 11 personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer (MA) et de 15 sujets témoins en bonne santé. Nous avons administré le Mini-Mental State Examination (MMSE) et demandé aux participants de donner la signification de 20 expressions métaphoriques. Nous avons constaté des différences statistiquement significatives entre les patients atteints de MA et le groupe témoin en ce qui concerne leur niveau de compréhension des métaphores.
The present study aims to assess the level of metaphor comprehension in Alzheimer’s patients. We adopted a comparative methodology. The study sample consisted of 11 individuals with Alzheimer’s disease (AD) and 15 healthy control subjects. We administered the Mini-Mental State Examination (MMSE), and participants were asked to provide the meaning of 20 metaphorical expressions. We found statistically significant differences between the AD patients and the control group in their level of metaphor comprehension.
Métaphore ; Maladie d’Alzheimer ; Pragmatique
Metaphor; Alzheimer’s disease; Pragmatics
Lahreche Mohamed WALID & Aitouazzou MOHAND OUAMER
Mechanisms for Disseminating Entrepreneurial Thought within the University Environment: The Case of STAPS Students
Cette étude vise à identifier les mécanismes permettant de promouvoir l’esprit d’entreprise chez les étudiants en sciences et techniques des activités physiques et sportives. Cet objectif est atteint en intégrant et en reliant la culture entrepreneuriale à des programmes et des activités de soutien qui permettent aux étudiants d’acquérir diverses compétences, notamment professionnelles, techniques, managériales et personnelles, ainsi que des attitudes et des comportements propices à l’entrepreneuriat. Le développement de l’esprit d’entreprise englobe l’initiative, la prise de risques et une culture de l’auto-emploi, qui sont tous encouragés et renforcés par des mécanismes universitaires tels que les centres d’entrepreneuriat. Ces centres permettent aux étudiants d’entrer sur le marché du travail en leur proposant des formations et en leur fournissant des ressources matérielles et humaines adéquates, en particulier dans le domaine du sport professionnel appliqué, grâce à la création de petites entreprises telles que des centres de développement des talents, des écoles de formation sportive, des institutions médiatiques sportives et des entreprises commerciales de marketing sportif. Ces initiatives contribuent à sensibiliser, à orienter et à renforcer l’esprit d’entreprise chez les étudiants en sciences et techniques des activités physiques et sportives.
This study aims to identify the mechanisms for promoting the entrepreneurial spirit among students of physical and sports activities sciences and techniques. This objective is achieved by integrating and linking entrepreneurial culture with support programs and activities that enable students to acquire various skills, including professional, technical, managerial, and personal skills, as well as attitudes and behaviours conducive to entrepreneurship. The development of the entrepreneurial spirit encompasses initiative, risk-taking, and a culture of self-employment, all of which are nurtured and enhanced through university mechanisms such as entrepreneurship centres. These centres empower students to enter the labour market by offering training courses and providing adequate material and human resources, particularly in the field of applied professional sports, through the creation of small enterprises such as talent development centres, sports training schools, sports media institutions, and commercial sports marketing firms. Such initiatives contribute to raising awareness, providing guidance, and strengthening the entrepreneurial spirit among students of Physical and Sports Activities Sciences and Techniques.
mécanismes ; pensée entrepreneuriale ; environnement universitaire.
mechanisms; entrepreneurial thought; university environment
El Abbes BOURDJI & Sayeh Fatima ZOHRA
Quality of life at work and its relationship to organizational loyalty a field study at the Oran Port Authority
La présente étude a été conçue pour déterminer la corrélation entre la qualité de vie au travail et la loyauté organisationnelle parmi les employés de la Société portuaire d’Oran. Afin d’atteindre les objectifs de cette étude, les chercheurs ont adopté une approche descriptive et analytique pour analyser les variables de recherche. Les chercheurs se sont appuyés sur deux questionnaires : le questionnaire sur la qualité de vie au travail et le questionnaire sur la loyauté organisationnelle ont été distribués à un échantillon de 90 travailleurs sélectionnés par une méthode aléatoire simple. L’étude a révélé qu’il existe une corrélation statistiquement significative au niveau de signification de 0,05 entre la qualité de vie au travail et la loyauté organisationnelle chez les travailleurs de la société portuaire d’Oran.
The present study has been designed to ascertain the correlation between the quality of life at work and organizational loyalty among the workforce of Oran Port Corporation. In order to achieve the objectives of this study, the researchers adopted a descriptive-analytical approach to analyze the research variables. The researchers relied on two questionnaires: The Quality of Life at Work Questionnaire and the Organizational Loyalty Questionnaire were disseminated to a sample of 90 workers selected by simple random method. The study found that there is a statistically significant correlation at the 0.05 level of significance between quality of life at work and organizational loyalty among workers of Oran Port Corporation.
Qualité de vie au travail, loyauté organisationnelle, conditions de travail
Quality of life at work, organizational loyalty, working conditions
Imad Eddine HEDED & Mohammed Bachir MAHMOUDI
The Impact of Short Digital Videos on Environmental Awareness among Students:
A Field Study on a Sample of Students from the Faculty of Social and Human Sciences at the University of El Oued
Cette recherche explore le lien entre les courtes vidéos numériques et la conscience environnementale des étudiants (émotions, connaissances, attitudes et comportements) dans un contexte théorique inspiré du modèle de probabilité d’élaboration (ELM) et de la théorie du comportement planifié (TPB). Certaines analyses comprenaient une enquête transversale auprès d’étudiants universitaires (N = 100) et la fusion de contrôles descriptifs et de fiabilité avec des corrélations, des régressions OLS, une médiation PROCESS (modèle 4), des tests de modération (modèle 1) et des comparaisons de groupes (t/ANOVA) avec des contrôles de tests multiples. L’échelle a montré une cohérence interne acceptable et une structure conceptuelle cohérente. Les modèles d’exposition étaient contemporains et multi-plateformes, mais le rôle de l’exposition générale (temps et exposition générique) n’a pas conduit à des émotions ego ou à une plus grande connaissance, et l’exposition ciblée (suivi de pages/chaînes environnementales) a été associée à un gain de connaissance modeste. Les émotions et les connaissances prédisaient conjointement les attitudes, les connaissances étant le prédicteur standardisé le plus important. Les attitudes prédisaient les comportements pro-environnementaux. Les analyses de médiation ont montré que les émotions et les connaissances influençaient indirectement le comportement par le biais des attitudes et ne soutenaient aucune modération par la durée/plateforme de visionnage. Après avoir contrôlé les caractéristiques des participants, nous n’avons pas observé de différences significatives en fonction du sexe ou du niveau d’éducation. Dans l’ensemble, nos résultats soutiennent un cheminement parcimonieux, selon lequel l’exposition facilite les connaissances et les émotions, puis les connaissances et les émotions renforcent les attitudes, et par la suite, des attitudes fortes émergent comme influence proximale du comportement. Les limites de la présente étude comprennent sa conception transversale, le recours à des mesures autodéclarées et le contexte d’une seule institution ; les recherches futures devraient utiliser des conceptions longitudinales ou expérimentales en plus des données comportementales, être expérimentales dans la conception des caractéristiques des messages et examiner l’invariance des mesures entre les groupes.
This research explores the association of short digital videos with students’ environmental awareness (emotion, knowledge, attitudes, and behaviors) in theory-driven context from the Elaboration Likelihood Model (ELM) and Theory of Planned Behavior (TPB). Some analysis included a cross-sectional survey of university students (N = 100) and the merging of descriptive, reliability checks with correlations, OLS regressions, PROCESS mediation (Model 4), moderation tests (Model 1), and groups comparisons (t/ANOVA) with multiple testing controls. The scale showed acceptable internal consistency and a coherent construct structure. Exposure patterns were contemporary and multi-platform, but the role of general exposure (time and generic exposure) did not lead to ego emotions or greater knowledge and targeted exposure (following environmental pages/channels) was associated with a modest knowledge gain. Emotions and knowledge jointly predicted attitudes—knowledge was the larger standardized predictor. Attitudes predicted pro-environmental behavior. The mediation analyses showed that emotions and knowledge influenced behavior indirectly through attitudes and supported no moderation by viewing duration/platform. After controlling for participant characteristics, we did not observe meaningful differences by gender or education. Overall, our findings support a parsimonious pathway, whereby exposure facilitates knowledge and emotions, then knowledge and emotions strengthen attitudes, and subsequently, strong attitudes emerge as the proximal influence of behavior. Limitations of the current research include the cross-sectional design of the study, reliance on self-report measures, and single institution context; future research should use longitudinal or experimental designs in addition to behavioral trace data, be experimental on the design of message features, and examine measurement invariance across groups.
plateformes de médias sociaux, courtes vidéos numériques, sensibilisation à l’environnement, étudiants universitaires
Social Media Platforms, Short Digital Videos, Environmental Awareness, University students
Somia KHADER
Administrative Liability for Harm Arising from Intelligent Automated Administrative Decisions
Le travail administratif connaît une transformation radicale en raison du recours aux techniques d’intelligence artificielle dans la prise de décision, ce qui a donné naissance à une nouvelle catégorie de décisions : les décisions administratives automatisées prises sans intervention humaine directe. Malgré l’efficacité et la rapidité qu’elles offrent, ces décisions soulèvent de profondes questions juridiques quant à leur légitimité, les garanties qui les accompagnent et l’étendue de la responsabilité administrative pour tout préjudice qui en résulte. Cet article examine la nature de cette responsabilité, ses limites et son existence en l’absence d’une réglementation juridique claire dans de nombreux systèmes juridiques. Il expose également une vision juridique visant à protéger les individus et à concilier le progrès technologique avec les principes de légitimité et de responsabilité.
Administrative work is witnessing a radical transformation due to reliance on artificial‑intelligence techniques in decision‑making, which has given rise to a new category of decision-making: automated administrative decisions issued without direct human intervention. Despite the efficiency and speed, they provide, these decisions pose profound legal questions about their legitimacy, the guarantees that accompany them, and the scope of administrative liability for any resulting harm. This article examines the nature of this liability, its limits, and its existence in the absence of clear legal regulation in many legal systems. It also exposes a legal vision aimed at protecting individuals and reconciling technological progress with the principles of legitimacy and accountability.
responsabilité administrative ; préjudices ; décisions administratives automatisées intelligentes
administrative liability; damages; intelligent automated administrative decisions
Karima MOHAMMEDI, Abderrahmane MOHAMMEDI & Djamila ZIDANE
The Impact of Training Programs on Enhancing Self-Confidence and Social Adaptation among Adolescent Girls: A Qualitative Study Based on Field Experience
L’adolescence est une étape cruciale du développement, souvent caractérisée par une faible estime de soi et des difficultés d’adaptation sociale, en particulier dans les contextes culturels conservateurs. Cette étude qualitative vise à explorer l’impact d’un programme de formation interactif sur le renforcement de la confiance en soi et le développement des compétences d’adaptation sociale chez un groupe d’adolescentes de la province d’El Oued (Algérie). Adoptant une approche descriptive et analytique, l’étude a porté sur 22 adolescentes âgées de 12 à 18 ans qui ont participé à un programme de formation de quatre jours comprenant des activités interactives, des exercices (Brain Gym) et des discussions ouvertes. Les données ont été recueillies à partir des réflexions écrites des participantes et analysées qualitativement à l’aide d’un codage sémantique et d’une analyse thématique.
Les résultats ont révélé une nette amélioration de la confiance en soi des participants, de leur capacité à relever des défis et à établir des relations sociales plus positives. Des effets supplémentaires ont également été observés dans les compétences scolaires (gestion du temps et discipline) ainsi que dans la dimension spirituelle et des valeurs, soulignant l’importance d’intégrer des éléments culturels et religieux dans la conception des programmes de formation. Ces résultats sont interprétés à travers la théorie du développement psychosocial d’Erikson, la hiérarchie des besoins de Maslow et l’interactionnisme symbolique, en plus de la théorie du capital social de Bourdieu et Coleman, qui souligne le rôle des réseaux familiaux et communautaires dans le soutien à l’adaptation et à l’intégration sociale.
L’étude souligne la nécessité d’intégrer les compétences d’apprentissage social et émotionnel (SEL) dans les programmes scolaires et les activités parascolaires, tout en impliquant les familles et les communautés locales dans les phases de planification et de mise en œuvre. Elle recommande également d’élargir les recherches futures à l’aide d’approches mixtes et d’échantillons plus importants afin d’évaluer la durabilité de ces interventions. Les résultats confirment que l’efficacité des programmes de formation est étroitement liée à leur adéquation avec les contextes socioculturels locaux.
Adolescence is a critical developmental stage often characterized by low self-esteem and difficulties in social adjustment, particularly within conservative cultural contexts. This qualitative study aims to explore the impact of an interactive training program on enhancing self-confidence and developing social adaptation skills among a group of adolescent girls in El Oued Province (Algeria). Adopting a descriptive-analytical approach, the study involved (22) adolescent participants aged between 12 and 18 years who took part in a four-day training program that included interactive activities, (Brain Gym) exercises, and open discussions. Data were collected through written reflections from participants and analyzed qualitatively using semantic coding and thematic analysis.
The findings revealed a marked improvement in participants’ self-confidence, their ability to cope with challenges, and their capacity to establish more positive social relationships. Additional effects were also observed in academic skills (time management and discipline) as well as in the spiritual–value dimension, highlighting the importance of integrating cultural and religious elements into training program design. These findings are interpreted through Erikson’s psychosocial development theory, Maslow’s hierarchy of needs, and symbolic interactionism, in addition to Bourdieu and Coleman’s social capital theory, which underscores the role of familial and community networks in supporting adaptation and social integration.
The study underscores the necessity of incorporating Social and Emotional Learning (SEL) competencies into school curricula and extracurricular activities, while engaging families and local communities in planning and implementation stages. It also recommends expanding future research through mixed-method approaches and larger samples to assess the sustainability of such interventions. The results confirm that the effectiveness of training programs is strongly linked to their alignment with local socio-cultural contexts.
adolescentes ; confiance en soi ; adaptation sociale ; programmes de formation ; Algérie ; recherche qualitative
adolescent girls; self-confidence; social adjustment; training programs; Algeria; qualitative research
Mhamed ABBA
The Arab Spring and the Missed Opportunity for Change
(Motives – Course – Outcome)
Au début du XXIe siècle, une vague de mouvements sociaux connus sous le nom de soulèvements populaires s’est propagée dans plusieurs pays, sous le nom de Printemps arabe. Ces soulèvements peuvent être considérés comme le résultat d’un mécontentement généralisé à l’égard des conditions de vie dans leurs divers aspects politiques, sociaux et économiques.
Le mouvement a débuté en Tunisie, puis s’est propagé à d’autres pays tels que l’Égypte, la Libye, le Yémen et la Syrie, avec des revendications en faveur de réformes politiques, de dignité, de liberté et de meilleures conditions de vie.
At the beginning of the 21st century, a wave of social movements known as popular uprisings spread across several countries, referred to as the Arab Spring. These uprisings can be seen as a result of widespread dissatisfaction with living conditions in their various political, social, and economic aspects.
The movement began in Tunisia and then spread to other countries such as Egypt, Libya, Yemen, and Syria, with demands for political reform, dignity, freedom, and better living opportunities.
Printemps arabe, soulèvements populaires, mouvements sociaux, réforme politique, liberté, dignité, conditions de vie, Moyen-Orient
Arab Spring, popular uprisings, social movements, political reform, freedom, dignity, living conditions, Middle East
Ababba TAHAR & Tahraoui ZOUBEYER
Applying the verses to reality: – its definition, methods, and controls
La recherche a commencé par définir l’application des versets à la réalité et les méthodes utilisées par les interprètes pour ce faire. Elle a ensuite abordé les contrôles nécessaires à l’interprétation. Elle a également mentionné l’observation des conditions de déduction à partir du texte et la nécessité de tirer parti de l’héritage vaste et solide des interprètes. La recherche exigeait également la capacité et la compétence de présenter les choses de manière objective et précise, ainsi qu’une connaissance approfondie de la réalité.
The research began by defining the application of verses to reality and the interpreters’ methods for doing so. It then addressed the necessary controls for interpretation. It also mentioned observing the conditions for deduction from the text and benefiting from the extensive and solid heritage ofinterpreters. The research also required the ability and competence to present objectively and accurately, as well as a thorough knowledge of reality.
Téléchargement – Versets – Réalité.
Download – Verses – Reality.
Assia SAYAD
The Impact of the Classroom Drama Strategy on Developing the Value Orientation in Preschool Children — A Model of the Qur’anic School —
Le programme éducatif scolaire vise principalement à développer la personnalité des enfants et à les préparer à relever les défis de la vie sociale avec un maximum d’efficacité. À la lumière de cet objectif, il est devenu essentiel de se concentrer sur la composante spirituelle du jeune apprenant dès le début de son éducation, car elle représente le fondement du système de valeurs qui régit les interactions sociales dans la vie quotidienne.
À travers cette étude, notre objectif était de former les apprenants à s’engager dans certaines situations éducatives réelles, tout en adoptant l’orientation des valeurs coraniques comme indicateur pour guider et affiner leur comportement. La question centrale soulevée est la suivante : comment l’enfant peut-il acquérir le contenu des valeurs nécessaires dans l’école coranique ? Comment pouvons-nous l’aider à s’adapter à ce système de valeurs émergent ? Et comment pouvons-nous l’encourager à apprécier le système disciplinaire auquel il est soumis et à l’appliquer avec sa famille et sa communauté ?
Après avoir effectué des analyses statistiques sur l’échantillon étudié et décrit ses caractéristiques, nous avons examiné ces questions sur le terrain dans plusieurs écoles coraniques de la wilaya d’Annaba (Algérie), à l’aide d’un questionnaire adressé aux enseignants des écoles coraniques. Cela nous a permis d’identifier plusieurs perspectives et réalités décrivant l’enseignement des textes coraniques dans ces écoles.
L’étude a conclu qu’un travail éducatif systématique permet de former des individus capables de coexister de manière positive avec les autres, en abordant de manière hypothétique les questions comportementales et morales dans le cadre scolaire et en prévenant les conséquences d’un manque d’interventions éducatives opportunes, garantissant ainsi la sécurité et la cohésion de la famille et de la société à l’avenir. L’école, la famille et la société sont des institutions complémentaires fondées sur une philosophie qui n’accepte ni la séparation ni l’isolement.
C’est pourquoi nous avons proposé une approche qui intègre la « stratégie du théâtre en classe » dans un cours expérimental visant à affiner le caractère des apprenants et à les aider à appliquer les valeurs acquises dans des situations réelles. Cette expérience interactive a produit des résultats éducatifs remarquables.
The educational curriculum in schools is primarily concerned with developing the personality of children and preparing them to face the challenges of social life with maximum effectiveness. In light of this goal, it has become essential to focus on the spiritual component of the young learner from the very beginning of their education, as it represents the foundation of the system of values that governs social interactions in daily life.
Through this study, our aim was to train learners to engage in certain real educational situations, while adopting the Qur’anic value orientation as an indicator for guiding and refining their behavior. The central question raised is: How can the child acquire the necessary value content in the Qur’anic school? How can we help them adapt to this emerging system of values? And how can we encourage them to appreciate the discipline system to which they are subject and apply it with their family and community?
After conducting statistical analyses on the study sample and describing their characteristics, we examined these questions in the field across a number of Qur’anic schools in the Wilaya of Annaba (Algeria), using a questionnaire addressed to Qur’anic school teachers. This enabled us to identify several perspectives and realities describing the teaching of Qur’anic texts within these schools.
The study concluded that systematic educational work serves as a means of developing individuals capable of positive coexistence with others, through addressing behavioral and moral issues hypothetically within the school environment and preventing the consequences of neglecting timely educational interventions — thereby ensuring the safety and cohesion of both family and society in the future. The school, the family, and society are complementary institutions based on a philosophy that does not accept separation or isolation.
For this reason, we proposed an approach that integrates the “Classroom Drama Strategy” in an experimental lesson aimed at refining the learner’s character and helping them apply their acquired values in real-life situations. This interactive experience produced remarkable educational outcomes.
école coranique – texte coranique – stratégie du théâtre en classe – orientation vers les valeurs – famille – société.
Qur’anic school – Qur’anic text – classroom drama strategy – value orientation – family – society
Tayeb CHIBANI
Exploiting Generative–Transformational Concepts in Teaching the Arabic Language
Les connaissances linguistiques constituent un fondement théorique essentiel dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage des langues. Si l’on examine les travaux de l’école transformationnelle traditionnelle, on constate qu’ils vont au-delà de la description de la forme externe de la langue, c’est-à-dire du niveau superficiel au niveau profond, critiquant le structuralisme et son approche formelle de l’analyse linguistique. Elle repose sur des fondements logiques, philosophiques et psychologiques, et s’inscrit donc dans le cadre de la linguistique des capacités. Elle vise à décrire et à expliquer les mécanismes qui stimulent l’esprit humain dans les processus de production et d’interprétation du langage.
Parmi les applications de ce produit phare dans l’enseignement de la langue arabe, nous constatons qu’il décrit l’éducation comme l’acquisition par l’apprenant d’une maîtrise du chant qui lui permet de produire un grand nombre de beautés à partir d’un nombre très limité de phonèmes. L’apprenant est considéré comme le centre du processus d’apprentissage éducatif, et il est créatif car il s’appuie sur cette énergie intellectuelle latente, dont l’effet apparaît dans la performance.
Linguistic knowledge formed a basic theoretical background in the field of language teaching and learning, and if we look at what the traditional transformational school came up with, we find that it goes beyond describing the external form of the language; That is, the surface level to the deep level, criticizing structuralism and its formal approach to linguistic analysis. It is based on logical, philosophical and psychological foundations, and thus it falls within the linguistics of ability, and aims to describe and explain the mechanisms of igniting the human mind in the processes of language production and interpretation.
Among the applications of this name product in the Arabic language teaching ceremony, we find that it describes education as the learner’s acquisition of song proficiency that enables him to produce a huge number of beauties from a very limited number of phonemes. The learner is seen as the focus of the educational learning process, and that he is creative because he relies on this latent intellectual energy, the effect of which appears in the performance.
grammaire, génération, structure profonde, structure superficielle, acquisition ; éducatif, liaison, expansion, arborisation
Grammar, generation, deep structure, surface structure, acquisition; educational, linking, expansion, arborization
Ismain MAGHMOULI
Reception theory and its educational applications on literary texts
La problématique abordée dans cette étude est la suivante : quelle est la stratégie optimale pour réduire les disparités éducatives entre les apprenants lors de l’enseignement d’un texte littéraire ? Quels sont les fondements de la théorie de la réception ? Quelles sont les solutions efficaces pour mettre en place un processus d’enseignement différencié au sein d’un système inclusif ? Et quelles sont les perspectives d’avenir pour l’enseignement de la littérature dans l’école algérienne moderne ?
Cette approche pédagogique critique vise à concevoir une activité pédagogique moderne dans le domaine de l’enseignement des textes littéraires qui permette à chaque apprenant de s’engager avec les éléments de la leçon de texte littéraire ciblée. Il s’agit d’un cadre méthodologique dans lequel les capacités cognitives des apprenants s’alignent sur la nature des tâches pédagogiques proposées. À la fin du processus d’enseignement, la coordination entre toutes les tâches accomplies permet une lecture ouverte du texte, dans laquelle toutes les catégories d’apprenants participent à la construction de sa structure critique.
The problem addressed in this study is: What is the optimal strategy to reduce educational disparities among learners when teaching a literary text? What are the fundamentals of the reception theory? What are the effective solutions for building a differentiated teaching process within an inclusive system? And what are the future prospects for teaching literature in the modern Algerian school?
This critical educational approach aims to design a modern teaching activity in the field of literary text education that enables every learner to engage with the elements of the targeted literary text lesson. It is a methodological framework in which learners’ cognitive abilities align with the nature of the proposed educational tasks. By the end of the teaching process, coordination among all completed tasks allows for an open reading of the text, in which all categories of learners participate in constructing its critical structure.
Théorie de la réception ; Didactique du texte littéraire ; Enseignement différencié ; Conception d’activités ; Niveaux de réception
Reception theory; Didactics of the literary text; Differentiated instruction; Activity design; Levels of reception
Bendaoud MEBROUK
The Didactic Approach in Poetic Selections: Examples from Abū Tammām’s Ḥamāsah
Abu Tammam est considéré comme l’un des poètes les plus éminents de l’ère abbasside, qui accordait une attention particulière à l’art de la sélection poétique. Dans son anthologie Al-Hamasah, il a compilé une grande variété d’extraits poétiques qui incarnent une orientation didactique claire. Cette approche met en évidence des thèmes spécifiques qui relient la poésie aux valeurs humaines et sociales.
La tendance didactique se manifeste dans trois sections principales :
- L’héroïsme (Ḥamasah) : Abu Tammam y met l’accent sur les valeurs de courage et de générosité, qu’il associe à la fermeté et à la dignité, comme en témoigne la poésie d’ʿAntarah, qui combine force morale et force physique.
- Élégies : où les lamentations deviennent un moyen de rappeler à l’humanité sa mortalité, en appelant à la patience et à la réflexion. Cela transcende la simple tristesse, prenant une dimension éthique et philosophique.
- Vieillesse : où il a sélectionné des poèmes qui rappellent le passage du temps et la nécessité de le saisir, reflétant une inclination proche de l’ascétisme et de la sagesse.
Ainsi, les choix d’Abu Tammam étaient loin d’être arbitraires ; ils reposaient sur une vision critique et intellectuelle qui conférait aux textes sélectionnés une nouvelle vie et une signification qui dépassait leur contexte d’origine. Son anthologie Al-Hamasah est donc devenue une école littéraire pour lire la poésie arabe et la réinvestir au service de la société et de la pensée.
Abu Tammam is considered one of the most prominent poets of the Abbasid era who devoted special attention to the art of poetic selection. In his anthology Al-Hamasah, he compiled a wide variety of poetic excerpts that embody a clear didactic orientation. This approach highlights specific themes that connect poetry with human and social values.
The didactic tendency is manifested in three main sections:
- Heroism (Ḥamasah): where Abu Tammam emphasized values of courage and generosity, linking them with steadfastness and dignity, as seen in the poetry of ʿAntarah, which combines moral and physical strength.
- Elegies: where laments became a means of reminding humanity of its mortality, urging patience and reflection. This transcends mere sorrow, taking on an ethical and philosophical dimension.
- Old Age: where he selected poems that recall the passing of time and the necessity of seizing it, reflecting an inclination close to asceticism and wisdom.
Thus, Abu Tammam’s choices were far from arbitrary; they were grounded in a critical and intellectual vision that granted the selected texts a new life and a meaning that surpassed their original context. His anthology Al-Hamasah therefore became a literary school in reading Arabic poetry and reinvesting it in service of society and thought.
Abu Tammam – Al-Hamasah – orientation didactique – sélections poétiques – valeurs humaines
Abu Tammam – Al-Hamasah – didactic orientation – poetic selections – human values
Tarek TOUATI, Naouri ELOUED, Asma KHIRI, Djilali SALMI & Abdelaziz ZOUATINI
Job Security and Psycho-Occupational Burnout and Their Relationship to Alienation and Professional Social Identity: A Field Study on Contract Workers at the Community Health Institution in Messad – Djelfa
Cette étude de terrain a été menée afin d’explorer l’impact de la sécurité de l’emploi et de l’épuisement professionnel sur le niveau d’aliénation et l’identité sociale professionnelle des travailleurs contractuels à temps plein dans les hôpitaux publics algériens. L’étude s’est appuyée sur un cadre théorique multiple (Bourdieu, Castel, Dubar, Paugam, Maslach et la théorie de la justice organisationnelle).
Une approche multiméthodologique a été adoptée, combinant une enquête quantitative auprès d’un échantillon de 250 travailleurs (personnel administratif, agents d’entretien, agents de sécurité, agents de maintenance et chauffeurs) et des entretiens qualitatifs approfondis avec 20 participants. Des outils de mesure fiables ont été utilisés, notamment l’échelle d’identité professionnelle, l’inventaire de Maslach sur l’épuisement professionnel (MBI) et des indicateurs de capital symbolique, économique et social.
L’étude a révélé plusieurs conclusions clés : la faible sécurité de l’emploi et les niveaux élevés d’épuisement professionnel contribuent à accroître l’aliénation et l’érosion de l’identité professionnelle, tandis que le capital symbolique et l’habitus contribuent à atténuer ces effets.
Enfin, l’étude s’est conclue par une série de recommandations, dont les plus importantes sont les suivantes :
- Adopter des politiques organisationnelles visant à renforcer la sécurité de l’emploi.
- Réformer le système de classification professionnelle.
- Améliorer les mécanismes de reconnaissance au sein des établissements de santé publique.
This field study was conducted to explore the impact of job security and psycho-occupational burnout on the level of alienation and professional social identity among full-time contractual workers in Algerian public hospitals. The study relied on a multi-theoretical framework (Bourdieu, Castel, Dubar, Paugam, Maslach, and the theory of organizational justice).
A multi-method approach was adopted, combining a quantitative survey of a sample of 250 workers (administrative staff, cleaning agents, security guards, maintenance workers, and drivers) and in-depth qualitative interviews with 20 participants. Reliable measurement tools were employed, including the Professional Identity Scale, the Maslach Burnout Inventory (MBI), and indicators of symbolic, economic, and social capital.
The study revealed several key findings: low job security and high burnout levels contribute to an increase in alienation and erosion of professional identity, while symbolic capital and habitus help mitigate these effects.
Finally, the study concluded with a set of recommendations, the most important of which are:
- Adopting organizational policies aimed at enhancing job security.
- Reforming the professional classification system.
- Improving recognition mechanisms within public health institutions.
Sécurité de l’emploi, épuisement professionnel, identité sociale professionnelle, aliénation professionnelle, travail contractuel
Job security, psycho-occupational burnout, professional social identity, occupational alienation, Contractual Work
Aouatef BOUTARFA & Nadji HAKIMA
Efforts of International and Regional Organizations to Develop Anti-Corruption Legislation: Steps Towards a Sustainable Future
Résumé:
Cette étude vise à analyser le rôle des organisations Internationales et régionales dans le développement des législations de lutte contre la corruption, en mettant l’accent sur le renforcement de la coopération entre les États et les organisations afin de créer un environnement juridique durable. Elle examine l’importance de la transparence et de la responsabilité comme piliers fondamentaux de la lutte contre la corruption, ainsi que l’influence de la coopération internationale et régionale sur la modernisation des législations pour s’adapter aux évolutions juridiques et économiques, De plus, l’étude met en lumière les défis qui entravent l’action des organisations dans l’élaboration de législations efficaces de lutte contre la corruption, ainsi que les opportunités qui favorisent ce développement.
Les résultats révèlent que les organisations Internationales et régionales jouent un rôle essentiel dans l’amélioration des systèmes juridiques, notamment en fournissant un appui technique et une formation, et en encourageant la coopération entre les pays pour l’échange d’expertises dans les domaines juridique et judiciaire. Ces organisations ont également contribué à élargir la portée des législations Internationales de lutte contre la corruption, aidant ainsi de nombreux États à améliorer leurs lois nationales.
This study aims to analyze the role of international and regional organizations in the development of anti-corruption legislation, with a focus on enhancing cooperation between countries and organizations to create a sustainable legal environment. The study discusses the importance of transparency and accountability as fundamental pillars in combating corruption, as well as how international and regional cooperation influences the modernization of legislation to keep pace with legal and economic changes. Additionally, it highlights the challenges that hinder organizations in developing effective anti-corruption legislation, as well as the opportunities that support this development.
The findings reveal that international and regional organizations play a pivotal role in improving legal systems by providing technical and training support and fostering cooperation between countries to exchange expertise in the legal and judicial fields. These organizations have also contributed to expanding the scope of international anti-corruption legislation, which has assisted many countries in improving their national laws.
Organisations internationales ; Organisations régionales ; Lutte contre la corruption ; Développement ; Durabilité
International organizations; Regional organizations; Anti-corruption; Development; Sustainability
Hadjela FAHIMA
A Theoretical Approach to the Relationship between Humans and the Environment
Cet article explore l’évolution de la pensée sociologique concernant la relation entre les êtres humains et l’environnement naturel. Alors que les sciences sociales ont longtemps négligé les questions environnementales au profit des structures sociales, économiques et politiques, la prise de conscience croissante des crises écologiques a conduit à un réexamen du lien entre l’homme et l’environnement. L’étude passe en revue les principales perspectives théoriques – du déterminisme environnemental et du possibilisme aux cadres fonctionnalistes, écologiques et interactionnistes – afin de mettre en évidence la manière dont les systèmes sociaux interagissent avec leur environnement biophysique. Elle plaide en faveur d’un paradigme sociologique holistique qui intègre la durabilité environnementale dans les modèles de développement social.
This article explores the evolution of sociological thought concerning the relationship between humans and the natural environment. While early social sciences largely neglected environmental issues in favor of social, economic, and political structures, the growing awareness of ecological crises has prompted a re-examination of the human–environment nexus. The study reviews major theoretical perspectives—from environmental determinism and possibilism to functionalist, ecological, and interactionist frameworks—to highlight how social systems interact with their biophysical surroundings. It argues for a holistic sociological paradigm that integrates environmental sustainability within social development models.
Sociologie environnementale ; Relations entre l’homme et l’environnement ; Théories écologiques ; Fonctionnalisme ; Développement durable.
Environmental sociology; Human–environment relations; Ecological theories; Functionalism; Sustainable development
Mellah HAFSI
The Right to Environmental Information as a Pillar for Consolidating the Participatory Environmental Approach
La diffusion de l’information constitue l’un des piliers fondamentaux de la préservation de l’environnement, car le développement de la conscience environnementale et l’acquisition des connaissances nécessaires pour modifier les attitudes et les intentions à l’égard des questions environnementales dépendent de la transmission de l’information et de la volonté du public lui-même de servir d’instrument pour sensibiliser, promouvoir de nouvelles valeurs ou préconiser l’abandon des comportements existants. Afin de consolider la démocratie environnementale participative, le législateur algérien a élaboré en détail le droit à l’information environnementale, lui consacrant un chapitre entier dans la loi n° 03-10 relative à la protection de l’environnement dans le cadre du développement durable.
Information dissemination constitutes one of the fundamental pillars in the preservation of the environment, as the development of environmental awareness and the acquisition of the knowledge necessary to alter attitudes and intentions towards environmental issues depend on the transmission of information and on the public’s own willingness to serve as an instrument for raising awareness, promoting new values, or advocating the abandonment of existing behaviours. To entrench participatory environmental democracy, the Algerian legislature has elaborated in detail the right to environmental information, dedicating an entire chapter to it in Law No. 03–10 on the Protection of the Environment within the Framework of Sustainable Development.
Information environnementale, conscience environnementale, développement durable
Environmental information, environmental awareness, sustainable development
Ouarda KHELIFI & Hachouf LOUBNA
The National Independent Authority for Elections: From the Legal Framework to the Architecture of Electoral Integrity
La révision constitutionnelle de 2020 a consacré l’Autorité nationale indépendante pour les élections, marquant une étape importante dans la trajectoire de la réforme électorale en Algérie. Cette autorité est devenue une garantie fondamentale de l’intégrité et de la transparence du processus électoral. En vertu de l’ordonnance n° 21-01, qui établit la loi organique sur les élections, le législateur lui a accordé des pouvoirs étendus, notamment la préparation et la révision périodique ou exceptionnelle des listes électorales, la formation de comités administratifs municipaux et de représentations diplomatiques à l’étranger, la distribution des cartes d’électeur et la gestion de la base de données électorale nationale afin d’éviter les inscriptions multiples. L’Autorité supervise également la répartition des membres des bureaux de vote, contrôle le processus de vote et supervise le dépouillement des votes afin de garantir l’équité et la transparence. L’étude recommande la création d’une École nationale supérieure affiliée à l’Autorité afin de former et de qualifier le personnel chargé de la gestion des élections, l’organisation de programmes de formation intensive pour renforcer les compétences professionnelles, et la nomination de juges à la présidence des bureaux de vote afin de garantir la neutralité et de renforcer la confiance du public dans les résultats électoraux.
The 2020 constitutional amendment enshrined the Independent National Authority for Elections, marking a significant milestone in the trajectory of electoral reform in Algeria. This authority has become a fundamental guarantee for the integrity and transparency of the electoral process. Under Ordinance No. 21-01, which establishes the organic law on elections, the legislator granted it broad powers, including the preparation and periodic or exceptional revision of electoral lists, the formation of municipal administrative committees and diplomatic representations abroad, the distribution of voter cards, and the management of the national electoral database to prevent duplicate registrations. The Authority also supervises the distribution of polling station members, monitors the voting process, and oversees the counting of votes to ensure fairness and transparency. The study recommends establishing a National Higher School affiliated with the Authority to train and qualify staff responsible for managing elections, organizing intensive training programs to enhance professional competence, and entrusting the presidency of polling centers to judges to ensure neutrality and strengthen public confidence in electoral outcomes.
Autorité nationale indépendante, élections, loi organique, processus électoral.
Independent National Authority, elections, organic law, electoral process.
Saida DALAA & Mebrouk MEKADEM
Epidemiological and Social Implications of the 1945 Bon Famine: A Sociological Study – Touat Community as a Model
La communauté Touat a connu, pendant la période de famine qui a débuté en 1943, une série de catastrophes humaines et naturelles. En raison de la gravité de leurs manifestations, les gens ont vendu leurs biens et leurs moyens de subsistance, de sorte que les causes de la famine ont poussé la population à quitter les campagnes pour les villes. En conséquence, les villes ont connu des difficultés pour se nourrir en raison des liens établis par le colonisateur dans ce qui a été appelé « l’année du Bon », de sorte que les manifestations liées au Bon étaient liées à des contenus : famine, colonialisme, criquets, maladies. Les conditions de vie de la population se sont détériorées, si bien qu’elle a dû se résoudre à chercher de la nourriture et à satisfaire sa faim avec ce qu’elle trouvait sur le sol, notamment des herbes, dans le contexte de l’effondrement du système d’approvisionnement. De la mi-1943 à la fin de 1947, les manifestations de la famine se sont intensifiées sur la population, qui ne trouvait plus rien à manger et souffrait de malnutrition, ce qui a entraîné la propagation de maladies infectieuses.
La question posée était la suivante : comment les habitants de Touat ont-ils fait face, pendant l’année du Bon 1945, aux effets destructeurs des catastrophes : criquets pèlerins, famine, forces coloniales, maladies ? Et dans quelle mesure cela a-t-il affecté la cohésion de la structure sociale ?
The Touat community experienced during the famine period starting from the year 1943 a series of human and natural disasters. Due to the severity of their manifestations, people sold their possessions and livelihoods, so the causes of the famine were driving the population from the countryside to the cities. Consequently, the cities experienced difficulty in feeding through the connections enacted by the colonizer in what was termed « the year of the Bon, » so the manifestations of dealing with the Bon were linked to contents: famine, colonialism, locusts, diseases. The conditions of the population deteriorated, so they resorted to foraging and satisfying hunger with what they found on the ground from herbs, in the shadow of the failure of the supply system. From mid-1943 to the end of 1947, the manifestations of famine intensified on the population, so they found nothing to eat, and were afflicted with nutritional poverty, which resulted in the spread of infectious diseases.
The question posed: How did the people of Touat in the year of the Bon 1945 deal with these destructive effects of disasters: locusts, famine, colonial forces, diseases? And to what extent did this affect the cohesion of the social structure?
Année du Bon, épidémie, égoïsme, anomie, stigmatisation sociale
Year of the Bon, epidemic, selfishness, anomia, social stigma