N°12_Vol.1
NUMÉRO 12, Vol.1 – Décembre 2025
Zaouli, numéro 12, Vol.1 Décembre 2025 [SOMMAIRE]
SOMMAIRE
Belilita NACIRA
The Theme of Migration in the Memory of Departure by Abdulrazak Gurnah
Le roman Memory of Departure (1987) de l’écrivain tanzanien Abdulrazak Gurnah est l’une des œuvres fondatrices de la littérature postcoloniale. Il aborde la question de la migration et des migrants, mettant en lumière les motivations et les conséquences du départ. Le récit dépeint avec talent les souffrances du protagoniste, Hassan Omar, parallèlement aux événements qui menacent sa vie pendant son voyage vers Nairobi, entrepris dans l’espoir d’échapper à une réalité sociale et politique tendue, pour se retrouver finalement pris dans une lutte acharnée contre l’isolement, l’aliénation et un sentiment d’identité fracturé. En conséquence, cette étude cherche à examiner les représentations de la migration et à comprendre ses moteurs sous-jacents à travers une analyse de Memory of Departure. Cette approche novatrice offre une vision complexe de la migration. Elle entremêle les dimensions de la guerre, de l’éloignement et de la recherche d’identité et de liberté dans un récit qui reflète la situation difficile de l’individu africain dans le monde postcolonial. Cet article soulève donc une question centrale sur la manière dont le souvenir du départ construit et représente le thème de la migration.
The novel Memory of Departure (1987) by the Tanzanian writer Abdulrazak Gurnah stands as one of the foundational works of postcolonial literature. It addresses the question of migration and the migrant, shedding light on the motives and consequences of departure. The narrative skilfully depicts the suffering of its protagonist, Hassan Omar, in parallel with the events that threaten his life during his journey to Nairobi, undertaken in the hope of escaping a strained social and political reality, only to find himself locked in a bitter struggle with isolation, alienation, and a fractured sense of identity. Accordingly, this study seeks to examine the representations of migration and to understand its underlying drivers through an analysis of Memory of Departure. This novel approach offers a complex vision of migration. It intertwines the dimensions of war, estrangement, and the search for identity and freedom within a narrative that reflects the predicament of the African individual in the postcolonial world. This article, therefore, raises a central question about how the memory of departure constructs and represents the theme of migration.
thème ; migration ; souvenir du départ ; identité ; Abdulrazak Gurnah.
theme; migration; memory of departure; identity; Abdulrazak Gurnah.
Soumia SELLAMI
The Shari’ah Governance in Takaful Insurance Companies and Islamic Banks
Cette étude vise à éclairer le concept de gouvernance de la charia et son rôle dans les compagnies d’assurance takaful et les banques islamiques, tout en abordant ses mécanismes et son importance dans le renforcement de la conformité à la charia et la garantie de la pérennité de ces institutions. L’étude examine également les défis liés à la mise en œuvre de la gouvernance de la charia. Elle propose des solutions pratiques pour améliorer son efficacité, renforçant ainsi la position des institutions financières islamiques aux niveaux local et international.
This study aims to shed light on the concept of Sharīʿah governance and its role in takaful insurance companies and Islamic banks while addressing its mechanisms and significance in enhancing Sharīʿah compliance and ensuring the sustainability of these institutions. The study also discusses the challenges in implementing Sharīʿah governance. It proposes practical solutions to improve its efficiency, thereby strengthening the position of Islamic financial institutions at both the local and international levels.
gouvernance de la charia ; conseil de surveillance de la charia ; audit interne et externe de la charia ; compagnies d’assurance takaful ; banques islamiques.
Sharīʿah governance; Sharīʿah supervisory board; internal and external Sharīʿah audit; takaful insurance companies; Islamic banks
Bouchekrit NADJIBA
Requirements for Establishing Digital Banks in Algeria
— A Study in Light of Legal Developments —
Dans le prolongement des efforts déployés par l’État pour soutenir l’innovation et la transition vers une économie numérique, la Banque d’Algérie a publié les règles et conditions spécifiques relatives à l’octroi de licences pour la création, l’agrément et l’exploitation de banques numériques par le biais des dispositions du règlement n° 24-04, concernant les conditions spécifiques d’octroi de licences pour la création, l’agrément et l’exploitation de banques numériques. Ce règlement a été mis en œuvre par l’instruction n° 02-2025 de la Banque d’Algérie du 2 mars 2025.
Les nouvelles règles contenues dans les textes réglementaires référencés répondent aux dispositions de la loi bancaire n° 23-09 relative au droit monétaire et bancaire, par laquelle le législateur algérien a abordé, pour la première fois, le concept de banques numériques et les services bancaires qu’elles peuvent fournir via des plateformes numériques utilisant les technologies modernes.
Cet article traite des différentes exigences relatives à la création d’une banque numérique à la lumière des récentes évolutions juridiques et met en évidence certaines lacunes dans le cadre législatif applicable à ce nouveau type de banque en Algérie.
In continuation of the state’s efforts to support innovation and the transition towards a digital economy, the Bank of Algeria issued the specific rules and conditions for licensing the establishment, accreditation, and operation of digital banks through the provisions of Regulation No. 24-04, concerning the specific conditions for licensing the establishment, accreditation, and operation of digital banks. This regulation was implemented by the Bank of Algeria Instruction No. 02-2025 dated March 2, 2025
The new rules contained in the referenced regulatory texts respond to the provisions of Banking Law No. 23-09, concerning monetary and banking law, through which the Algerian legislator addressed, for the first time, the concept of digital banks and the banking services they can provide via digital platforms using modern technologies.
This article addresses the various requirements for establishing a digital bank in light of the recent legal developments and highlights some shortcomings in the legislator’s framework for this new type of bank in Algeria.
Banques numériques ; exigences de fond, exigences de procédure, droit algérien
Digital Banks; Substantive requirements, procedural requirements, Algerian law
Hacina BOUZID & Abdelkader KERROUMI
Value Transformations among University Youth: A Sociological Study in the Algerian University Environment
Cet article vise à examiner les transformations des valeurs chez les jeunes universitaires algériens d’un point de vue sociologique, en analysant les changements qui se sont produits au sein du système de valeurs dans le milieu universitaire, dans le contexte des transformations culturelles et technologiques contemporaines. Cette étude repose sur l’hypothèse selon laquelle la mondialisation numérique et les changements structurels qu’a connus la société algérienne ont contribué à remodeler la conscience des valeurs des étudiants, conduisant à l’émergence de nouvelles valeurs individualistes telles que l’épanouissement personnel et la liberté individuelle, au détriment de certaines valeurs traditionnelles telles que l’obéissance et la discipline collective. L’étude a utilisé une méthodologie descriptive et analytique et une approche qualitative à travers des entretiens guidés avec un échantillon d’étudiants, de professeurs et de personnel administratif dans trois universités algériennes représentant différentes régions. Les résultats ont révélé que l’environnement universitaire est devenu un espace d’interaction entre les valeurs locales authentiques et les valeurs universelles modernes, générant un état de « pluralisme des références valeurs » chez les jeunes universitaires. Les résultats ont également indiqué que les valeurs religieuses restent présentes au niveau discursif, mais ont perdu une partie de leur influence comportementale, parallèlement à la montée en puissance des valeurs associées à l’autonomie, à la pensée critique et à l’ouverture culturelle. Cette étude démontre que la transformation des valeurs à l’université algérienne ne représente pas une rupture avec l’héritage culturel, mais plutôt un processus de rééquilibrage entre authenticité et modernisation dans le cadre social de la jeunesse universitaire.
This article aims to examine the value transformations among Algerian university youth from a sociological perspective by analysing the changes that have occurred within the system of values in the university environment amid contemporary cultural and technological transformations. This study is grounded in the hypothesis that digital globalisation and the structural shifts experienced by Algerian society have contributed to reshaping students’ value consciousness, leading to the emergence of new individualistic values such as self-fulfilment and personal freedom at the expense of specific traditional values such as obedience and collective discipline. The study employed a descriptive-analytical methodology and a qualitative approach through the use of guided interviews with a sample of students, lecturers, and administrative staff in three Algerian universities representing different regions. The findings revealed that the university environment has become a space of interaction between authentic local values and modern universal values, generating a state of “value reference pluralism” among university youth. The results also indicated that religious values remain present at the discursive level but have lost part of their behavioural influence, in parallel with the rise of values associated with autonomy, critical thinking, and cultural openness. This study demonstrates that value transformation at Algerian University does not represent a rupture with cultural heritage but rather a process of rebalancing between authenticity and modernisation within the social framework of university youth.
transformation des valeurs, jeunesse universitaire, mondialisation culturelle, valeurs religieuses, université algérienne.
value transformation, university youth, cultural globalisation, religious values, Algerian university
Hanane BAAJI & Bourouh IMAD
Analytical dimensions of the counseling process within the institutional context
Le processus d’orientation est considéré comme l’un des processus importants dont dépend le système éducatif, car il s’agit d’une profession indispensable dans les établissements d’enseignement. C’est un art qui enrichit considérablement la vie de l’individu et une compétence qui nécessite une formation et un développement continu, car il s’agit d’un processus dynamique et ciblé. C’est pourquoi, dans notre étude, nous avons mis l’accent sur le rôle important de ce processus et nous nous sommes concentrés sur les dimensions analytiques afin de diagnostiquer le contexte relationnel de l’orientation scolaire et professionnelle en ce qui concerne le rôle du conseiller et de la personne conseillée, en plus d’aborder les différentes réformes qui ont conduit à l’émergence de textes législatifs dans le cadre d’une discussion de recherche sur la position de la loi sur l’orientation en tant que concept moderne indépendant du concept d’orientation. Ses fondements, ses normes et ses tâches ont été définis dans les limites de son autorité juridique et éducative.
The guidance process is considered one of the important processes on which the educational system depends, as it is a profession that cannot be dispensed with in educational institutions. It is an art that adds a lot to the life of the individual and a skill that needs training and continuous development, as it is a dynamic and purposeful process. Therefore, in our study, we relied on highlighting the important role of this process and focused on the analytical dimensions to diagnose the relational context of school and vocational guidance concerning the role of the counselor and the counseled, in addition to touching upon the various reforms that led to the emergence of legislative texts as a research discussion about the position of the guidance act as a modern concept independent from the concept of orientation. Its foundations, standards, and tasks were defined within the limits of its legal and educational authority.
conseiller, personne conseillée, système d’orientation scolaire, loi sur l’orientation, service d’orientation
counselor, counseled, school guidance system,() guidance act, guidance service.
Elamria BENAMRA
Psychological Resilienceand and Academic Procrastination among sample of Salaried Doctoral Students in algerian universitie
Cette étude explore la relation entre la résilience psychologique et la procrastination académique chez les doctorants salariés (étudiants en doctorat) qui concilient un emploi à temps plein et des responsabilités académiques. Alors que les recherches précédentes ont souvent montré un lien négatif entre ces deux variables, cette étude révèle une corrélation positive faible mais statistiquement significative (r = 0,21, p < 0,01) au sein de ce groupe unique. La recherche a porté sur 140 doctorants salariés issus de diverses universités algériennes (95 hommes et 45 femmes). Les résultats ont montré des niveaux relativement élevés de résilience psychologique (M = 74,00, SD = 72,66) et de procrastination académique (M = 88,65, SD = 15,11), ce qui suggère que même les personnes résilientes peuvent encore retarder l’accomplissement de leurs tâches lorsqu’elles sont soumises à une double pression. Ces résultats remettent en question les hypothèses conventionnelles sur le rôle de la résilience dans la réduction de la procrastination et soulignent l’importance du contexte — en particulier les exigences liées à la combinaison du travail et des études supérieures — dans le façonnement des comportements académiques. Afin de soutenir efficacement cette population, l’étude recommande le développement d’interventions ciblées, notamment des programmes d’orientation et des ateliers conçus pour améliorer la gestion du temps, la définition d’objectifs et les compétences en matière de régulation du stress pour les doctorants salariés.
This study explores the relationship between psychological resilience and academic procrastination among salaried doctoral students (PhD students) who balance full-time employment with academic responsibilities. While previous research has often shown a negative link between these two variables, this study reveals a weak but statistically significant positive correlation (r = 0.21, p < 0.01) within this unique group. The research involved 140 salaried doctoral students from various Algerian universities (95 males, 45 females). Results showed relatively high levels of both psychological resilience (M = 74.00, SD = 72.66) and academic procrastination (M = 88.65, SD = 15.11), suggesting that even resilient individuals may still engage in task delay under dual pressures. These findings challenge conventional assumptions about the role of resilience in reducing procrastination and highlight the importance of context — particularly the demands of combining work and advanced study — in shaping academic behaviors. To support this population effectively, the study recommends the development of targeted interventions, including guidance programs and workshops designed to improve time management, goal setting, and stress regulation skills for salaried doctoral students.
résilience psychologique, procrastination académique, doctorants salariés.
psychological Resilience, Academic procrastination, salaried doctoral students
Aouragh REGUIA, karim SAIDI & Nacir YAHIA CHERIF
Compensation of the Victims of Blood Transfusion Contaminated with Acquired Immunodeficiency Virus
– A Comparative Study –
À la fin du XXe siècle, le monde a été témoin de l’émergence de maladies mortelles transmissibles par le sang, dont la plus importante est le sida, que l’Organisation mondiale de la santé a classé parmi les dix principales causes de mortalité, considérant le virus de l’immunodéficience acquise comme l’un des virus les plus dangereux qui détruisent le système immunitaire de l’être humain et le rendent vulnérable à un ensemble de maladies conduisant finalement à sa mort. Il s’agit là d’un des nouveaux incidents qui ont soulevé de nombreux problèmes juridiques précis, notamment dans le contexte de l’indemnisation des personnes lésées par des transfusions sanguines contaminées selon les règles civiles traditionnelles, qui ne suffisent plus à les protéger ; compte tenu des dommages qualitatifs causés par les transfusions sanguines, cela a conduit à l’adoption de nouveaux mécanismes d’indemnisation sous forme de systèmes complémentaires, et c’est sur cet aspect que se sont concentrées la plupart des législations comparées.
The world has witnessed at the end of the twentieth century the emergence of fatal diseases that can be transmitted through blood, the most prominent of which is AIDS, which the World Health Organization has classified among the top ten killers, considering the Acquired Immunodeficiency Virus as one of the most dangerous viruses that destroy the immune system of the human and makes him vulnerable to a group of diseases leading to his death in the end. It is one of the new incidents that aroused many precise legal problems, especially in the context of compensating the harmed from contaminated blood transfusion operations according to the traditional civil rules which have become not sufficient to protect them; in light of the qualitative damages caused by blood transfusion operations, which led to moving towards new mechanisms for compensation as complementary systems, and this is what most comparative legislations have focused on.
virus de l’immunodéficience acquise, transfusion sanguine, indemnisation, responsabilité civile, assurance, systèmes d’indemnisation complémentaires, fonds de garantie, sida
Acquired Immunodeficiency Virus, Blood Transfusion Operation, Compensation, Civil Liability, Insurance, Complementary Compensation Systems, Guarantee Funds, AIDS
Mustapha AMARI
Management of the official religious field in Algeria
-Socio-legal reading –
L’objectif de cette étude est de mettre en lumière la nature du champ religieux en Algérie en se basant sur son rôle et son évolution entre gestion, institutionnalisation et pratique. Nous soulignons d’une part le glissement entre le champ religieux officiel et le champ informel adopté par l’acteur religieux islamiste des années 1980, et d’autre part l’opposition entre le champ religieux officiel et le courant religieux salafiste, le tout basé sur la lutte pour la reconnaissance.
The aim of this study is to spotlight the nature of the religious field in Algeria basing on its role and its evolution between management, institutionalization and practice otherwise, we highlight the shift between the official religious field and the informal one adopted by the Islamite religious actor of the years 1980 from one hand, and in the other hand the opposition between the official religious field and the Salafist religious flow, all based on the fight aiming to recognition.
Champ religieux, société civile, institution religieuse, institutionnalisation, résistance au changement, contre-champ religieux
Religious field, civil society, religious institution, institutionalization, resistance to change, the counter religious field
Ben Yahia ZOHAIR, Abdelhakim KADI, Merzoug FETAH & Yacine ATTALLAH
The Role of the National Agency for Entrepreneurship Support and Development (NESDA) in Activating Entrepreneurship in Algeria
Cette étude a pour objectif d’évaluer le rôle de l’Agence nationale pour le soutien et le développement de l’entrepreneuriat (NESDA) dans la stimulation de l’entrepreneuriat en Algérie, en mesurant l’influence des dimensions de sa performance, à savoir le financement, les privilèges, l’accompagnement et la formation. Selon la méthode quantitative, les données d’un questionnaire distribué à un échantillon de 203 bénéficiaires ont été analysées à l’aide du modèle d’équations structurelles (SEM).
Les résultats ont montré que les privilèges jouaient un rôle positif et significatif dans l’activation de l’entrepreneuriat, tandis que le rôle de l’accompagnement était également positif, mais partiel et limité dans son efficacité. L’étude a également révélé un résultat surprenant, à savoir l’effet négatif de la formation et du financement, ce qui montre qu’il existe un écart entre les services offerts et les besoins réels des entrepreneurs. L’étude a recommandé de restructurer les programmes de soutien, en particulier la formation et le financement, afin de renforcer le rôle de l’agence dans la création d’un environnement entrepreneurial actif et durable.
This study has aimed to evaluate the role of the National Agency for the Support and Development of Entrepreneurship (NESDA) in the activating of entrepreneurship in Algeria, through measuring the influence of the dimensions of its performance which are (financing, privileges, accompaniment, and training). Depending on the quantitative method, the data of a questionnaire that was given to a sample of 203 beneficiaries were analysed by using the Structural Equations Modeling (SEM).
The results have showed that privileges had a positive and significant role in the activating of entrepreneurship, while the role of accompaniment was positive also but partial and limited in its efficiency. The study also discovered a surprising result which is the negative effect of both training and financing, and this shows that there is a gap between the services that are offered and the real needs of entrepreneurs. The study recommended to restructure the support programs, especially training and financing, to make stronger the role of the agency in building an active and sustainable entrepreneurial environment.
Entrepreneuriat, Activation de l’entrepreneuriat, Rôle de l’agence NESDA, Soutien gouvernemental, Modélisation par équations structurelles (SEM), Algérie.
Entrepreneurship, Activating of entrepreneurship, Role of NESDA agency, Governmental support, Structural Equation Modeling (SEM), Algeria
Mustapha GUEALIA
Constraints of contemporary Islamic juristic ijtihad between restriction and expansion
Cet article examine le concept contemporain d’ijtihad jurisprudentiel et ses règles, en montrant la distinction entre les décisions fixes et définitives qui n’admettent pas l’ijtihad et le domaine des décisions conjecturales et variables qui sont influencées par le temps, le lieu, les circonstances et les coutumes. Il précise que le changement de fatwa ne signifie pas le changement de la décision d’Allah, mais plutôt une application flexible des textes définitifs et des objectifs généraux à une réalité en constante évolution, en tenant compte des conséquences, des avantages et des inconvénients. Il met également en évidence les conditions requises pour être mujtahid, depuis les qualifications savantes et la connaissance du patrimoine et de la réalité jusqu’à la maîtrise des sciences modernes, et affirme l’importance de l’ijtihad collectif et des académies de fiqh pour traiter les questions contemporaines tout en préservant les constantes de la charia.
This article examines the concept of contemporary jurisprudential ijtihad and its regulations, showing its distinction between fixed, definitive rulings that do not admit ijtihad and the domain of conjectural and changeable rulings that are affected by time, place, circumstances, and custom. It clarifies that the change of fatwa does not mean the change of the ruling of Allah, but rather a flexible application of definitive texts and overarching objectives to an ever-renewed reality, with consideration of consequences, benefits, and harms. It also highlights the conditions of the mujtahid, from scholarly qualification and knowledge of the heritage and reality to benefiting from modern sciences, and it affirms the importance of collective ijtihad and fiqh academies in addressing contemporary issues while preserving the constants of the Sharia.
ijtihad jurisprudentiel contemporain, changement de fatwa, objectifs de la charia, nouveautés juridiques contemporaines (nawazil)
Contemporary jurisprudential ijtihad, change of fatwa, objectives of Sharia, contemporary legal novelties (nawazil).
Mohamed HADJI
Concreteness and Abstractness in Translation: A Comparative Study between English and Arabic
gy
La traduction joue un rôle essentiel de négociateur entre les langues, les cultures et les systèmes cognitifs. Dans ce domaine d’intérêt, cet article examine les différences fondamentales entre la traduction anglaise et arabe, en mettant en lumière l’orientation de l’anglais vers le concret et celle de l’arabe vers l’abstrait. D’un côté, la traduction anglaise met l’accent sur la précision, la référence directe et la distinction lexicale, tandis que de l’autre, la traduction arabe privilégie l’abstraction conceptuelle, la richesse rhétorique et l’écho métaphorique. À l’aide d’une approche descriptive et comparative, l’étude explore des exemples tirés de différents textes (littéraires, religieux et universitaires) afin d’identifier comment les traditions culturelles, les formations linguistiques et les orientations rationnelles façonnent ces tendances. Les résultats montrent que la traduction anglaise a été historiquement façonnée par des traditions empiriques et analytiques, favorisant une signification basée sur les objets, tandis que la traduction arabe est profondément enracinée dans le discours coranique, l’héritage poétique et les valeurs de conceptualisation abstraite. L’étude conclut qu’une traduction efficace nécessite une sensibilité à ces orientations linguistiques, en adaptant le concret à l’abstrait afin de préserver à la fois la fidélité sémantique et la profondeur culturelle.
Translation plays a vital role of negotiator between languages, cultures, and cognitive systems. In this matter of interest, this paper examines the basic differences between English and Arabic translation, casting light on English’s orientation toward concreteness and Arabic’s leaning toward abstractness. From one side, the distinctive emphasis of English translation lies in accuracy, direct reference, and lexical distinctness, on the other side, Arabic translation endorses conceptual abstraction, rhetorical affluence, and metaphorical echo. By using a descriptive-comparative approach, the study explores instances from different texts: literary, religious, and academic, identifying how cultural traditions, linguistic formations, and rational orientations form these inclinations. The findings show that English translation has been historically shaped by empirical and analytical traditions, favoring object-based meaning, whereas Arabic translation is deeply rooted in Qur’anic discourse, poetic heritage, and values of abstract conceptualization. The study summed up that efficient translation requires sensitivity to these linguistic orientations, adapting concreteness with abstraction to protect both semantic loyalty and cultural depth.
études de traduction, arabe, anglais, concret, abstrait.
translation studies, Arabic, English, concreteness, abstractness
Djamel FATTAM & Mebarki KHEDIDJA
The Effectiveness of a Cognitive-Behavioral Counseling Program in Developing Academic Achievement Motivation among a Sample of University of Laghouat Students
L’objectif principal de cette étude était d’évaluer l’efficacité d’un cadre de conseil fondé sur la théorie cognitivo-comportementale (TCC) pour cultiver la motivation scolaire au sein d’un groupe spécifique d’étudiants inscrits à l’université de Laghouat. Les chercheurs ont utilisé un protocole quasi expérimental comprenant une évaluation préalable et postérieure à l’intervention auprès d’un groupe expérimental et d’un groupe témoin. L’échantillon total comprenait trente (30) étudiants, hommes et femmes, qui avaient précédemment manifesté un faible niveau de motivation. L’échelle de motivation scolaire a été administrée aux deux groupes pour la collecte de données. L’analyse des données recueillies a révélé des preuves claires de l’efficacité de l’intervention, montrant notamment :
- Des disparités statistiquement significatives ont été constatées entre les scores moyens du groupe expérimental dans les phases pré et post-intervention, les scores post-mesure étant nettement plus élevés (p < 0,01).
- Des différences analogues statistiquement significatives ont été observées entre les groupes expérimental et témoin dans les résultats post-test, favorisant clairement le groupe expérimental (p < 0,01).
The primary purpose of this investigation was to assess the effectiveness of a counseling framework anchored in Cognitive-Behavioral Theory (CBT) for cultivating Academic Achievement Motivation within a specific cohort of students enrolled at the University of Laghouat. The investigators utilized a quasi-experimental design involving a pre- and post-measurement format across an experimental and a control group. The total sample comprised thirty (30) students, both male and female, who had previously evinced low motivational levels. The Academic Achievement Motivation Scale was administered to both groups for data collection. The analysis of the collected data revealed clear evidence of the intervention’s efficacy, specifically showing:
- Statistically significant disparities were found between the experimental group’s mean scores in the pre- and post-intervention phases, with the post-measurement scores being distinctly higher (p<0.01).
- Analogous statistically significant differences were observed between the experimental and control groups in the post-test results, clearly favoring the experimental group (p<0.01).
Conseil cognitivo-comportemental, motivation scolaire, restructuration cognitive, orientation universitaire
Cognitive-Behavioral Counseling, Academic Achievement Motivation, Cognitive Restructuring, University Guidance
Abdellaziz NEKBIL & Souad ARIOUA
Manifestations of Experimentation in Contemporary Algerian Haiku
Cet article de recherche examine l’ouverture de la poésie algérienne contemporaine à l’expérimentation, une évolution qui a favorisé à la fois la diversité et l’innovation dans l’expression poétique. Cette ouverture est particulièrement évidente dans l’émergence de nouvelles formes poétiques telles que le vers libre et la poésie en prose, qui ont finalement abouti à l’intégration de la poésie haïku. L’étude cherche à explorer la nature de cette expérimentation en proposant une analyse approfondie de la forme haïku dans le contexte de la poésie algérienne contemporaine. Elle commence par définir le concept de haïku, en retraçant ses racines historiques, puis examine les principales manifestations de l’expérimentation dans les œuvres des poètes algériens qui se sont engagés dans cette forme poétique moderne.
This research paper investigates the openness of contemporary Algerian poetry to experimentation, a development that has fostered both diversity and innovation in poetic expression. This openness is particularly evident in the emergence of new poetic forms such as free verse and prose poetry, ultimately culminating in the incorporation of haiku poetry. The study seeks to explore the nature of this experimentation by offering an in-depth analysis of the haiku form within the context of contemporary Algerian poetry. It begins by defining the concept of haiku, tracing its historical roots, and then examines the key manifestations of experimentation in the works of Algerian poets who have engaged with this modern poetic form.
Expérimentation, poésie algérienne, poésie haïku, manifestations de l’expérimentation
Experimentation, Algerian poetry, Haiku poetry, Manifestations of experimentation.
Sarah CHERIFI
Electronic Inspection within the Framework of Digital- Environment Privacy
L’inspection électronique est considérée comme l’un des types de procédures pénales les plus complexes en raison de la nature particulière de l’environnement numérique dans lequel l’enquête est menée. Ce cadre se caractérise par des spécificités liées à la fois à la nature de l’infraction commise et à la nature des preuves en cause. C’est pourquoi le législateur algérien a établi plusieurs règles spéciales régissant cette forme d’inspection, notamment par la promulgation de la loi n° 09-04, qui introduit des dispositions spécifiques pour la prévention et la lutte contre les infractions liées aux technologies de l’information et de la communication. Ces règles comprennent celles relatives aux motifs de l’inspection et à l’objet de celle-ci.
Electronic inspection is considered one of the most complex types of criminal procedures owing to the particular nature of the digital environment in which the investigation is conducted. This setting is characterized by specific features relating both to the nature of the offence committed and to the nature of the evidence involved. For this reason, the Algerian legislature has established several special rules governing this form of inspection, notably through the enactment of Law No. 09–04, which introduces specific provisions for the prevention and combating of offences linked to information and communication technologies. These rules include those relating to the grounds for inspection and the object of such inspection.
inspection, électronique, environnement, numérique, preuves
inspection, electronic, environment, digital, evidence.
Seid BOUDJELLAL
Utilizing Keller’s ARCS Motivational Design Model to Enhance Motivation for Learning Mathematics
Cette étude visait à mettre en évidence l’utilisation du modèle de conception motivationnelle ARCS de Keller comme stratégie efficace pour renforcer la motivation des élèves à apprendre les mathématiques grâce à l’application de ses quatre composantes fondamentales : attention, pertinence, confiance et satisfaction, tout en reliant l’enseignement aux besoins et aux objectifs des apprenants. À l’aide d’une approche descriptive et analytique, l’étude a passé en revue les recherches antérieures pertinentes. Les résultats ont révélé un impact positif significatif de l’application du modèle ARCS sur l’augmentation du niveau de motivation, l’amélioration des résultats scolaires et le développement d’attitudes positives envers les mathématiques. L’étude recommande aux professeurs de mathématiques et aux concepteurs de programmes scolaires d’adopter ce modèle afin de remédier au problème du manque de motivation et d’améliorer la qualité de l’apprentissage des mathématiques.
This study aimed to highlight the use of Keller’s ARCS motivational design model as an effective strategy to enhance students’ motivation for learning mathematics through the application of its four core components: Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction, while linking instruction to learners’ needs and goals. Employing a descriptive-analytical approach, the study reviewed relevant previous research. The findings revealed a significant positive impact of applying the ARCS model in raising motivation levels, improving academic achievement, and fostering positive attitudes toward mathematics. The study recommends that mathematics teachers and curriculum designers adopt this model to address the problem of low motivation and enhance the quality of mathematics learning.
Modèle de conception motivationnelle, ARCS, Motivation à l’apprentissage, Enseignement des mathématiques
Motivational Design Model, ARCS, Learning Motivation, Mathematics Education
Radia ADI & Kenza MEGHICHE
The ISO 9000 International Standards and Their Relationship with Total Quality Management
La nature des changements scientifiques et technologiques contemporains a profondément influencé les organisations, quel que soit leur type d’activité. Ces organisations sont désormais contraintes de s’adapter à ces changements et de les gérer efficacement afin d’assurer leur survie et leur pérennité. Elles se sont donc vu obligées de repenser leurs approches de gestion en adoptant des paradigmes modernes qui leur permettent de gérer leurs processus de manière à renforcer leur compétitivité à l’échelle locale et mondiale, au même titre que les organisations similaires. C’est dans ce contexte qu’est apparu un nouveau paradigme philosophique connu sous le nom de gestion de la qualité totale (TQM), qui englobe un ensemble de concepts et de principes que toute organisation peut adopter pour atteindre une plus grande efficacité et un succès remarquable. L’exemple le plus marquant en est les réalisations remarquables du management japonais, qui, pendant des décennies, a dominé les marchés mondiaux grâce à la qualité supérieure et à l’acceptation généralisée de ses produits et services.
Parallèlement à ce concept, un autre terme essentiel a vu le jour, soulignant la nécessité pour les produits ou services de posséder un ensemble distinct de caractéristiques et de normes leur permettant de transcender les marchés locaux et de pénétrer avec succès les marchés internationaux.
Il s’agit des spécifications de l’Organisation internationale de normalisation (ISO), en particulier la série ISO 9000, qui sont venues constituer une relation purement complémentaire et intégrative avec la gestion de la qualité totale.
The nature of contemporary scientific and technological changes has profoundly impacted organizations regardless of the type of their activities. These organizations are now compelled to adapt to and effectively deal with such changes in order to ensure their survival and continuity. Consequently, they have become obliged to rethink their management approaches by adopting modern paradigms that enable them to manage their processes in a manner that enhances their competitiveness both locally and globally, on par with peer organizations. From this context emerged a new philosophical paradigm known as Total Quality Management (TQM), which encompasses a set of concepts and principles that any organization can adopt to achieve greater effectiveness and outstanding success. The most prominent example of this is the remarkable achievements of Japanese management, which, for decades, has dominated global markets through the superior quality and widespread acceptance of its products and services.
Concomitant with this concept arose another critical term emphasizing the necessity for products or services to possess a distinct set of characteristics and standards that enable them to transcend local markets and successfully penetrate international markets. These are the International Organization for Standardization (ISO) specifications, particularly the ISO 9000 series, which have come to constitute a purely complementary and integrative relationship with Total Quality Management.
Normes internationales ISO 9000, gestion de la qualité totale (TQM)
ISO 9000 International Standards, Total Quality Management (TQM)
Henni Abdel NOUR & Ramadan BOUAMRION
Legal Challenges of News Websites in Mobilizing and Transforming Media Consumption Behavior in Algeria
Cet article de recherche vise à examiner les défis juridiques liés au comportement du public en matière de consommation médiatique, en mettant l’accent sur la relation entre les médias et le pouvoir politique et son impact sur la formation de l’opinion publique. L’étude commence par analyser l’influence du système politique algérien sur l’émergence de l’opinion publique depuis l’indépendance, en soulignant comment les périodes d’ouverture politique et de fermeture militaire, ainsi que le monopole ou la pluralité des partis politiques ont affecté la capacité de la société à se forger des opinions indépendantes et actives.
Le document met en lumière le mouvement populaire algérien de 2019 comme un moment charnière dans la formation d’une opinion publique active, où les plateformes d’information numériques ont contribué à la diffusion d’informations sensibilisant et stimulant la participation du public, soulignant ainsi le rôle croissant des médias numériques dans le façonnement des comportements sociaux et politiques.
L’étude aborde également les défis juridiques liés à l’espace numérique, notamment la propagation de fausses informations, les discours haineux et l’ingérence dans la vie privée, et examine l’impact de ces pratiques sur l’intégrité du processus médiatique. Elle met en évidence le rôle de la législation algérienne en matière de médias, notamment les lois sur les médias audiovisuels, les réglementations relatives à la liberté de la presse et les règles relatives aux sondages d’opinion, et souligne l’importance de développer des cadres juridiques capables de réglementer les pratiques des médias numériques tout en assurant un équilibre entre la liberté des médias et la protection des droits individuels et institutionnels.
En outre, l’étude souligne l’importance de l’éthique journalistique et des codes de déontologie pour guider le comportement des professionnels des médias, en particulier face aux défis liés aux pressions financières, à l’influence politique et aux effets externes sur le contenu médiatique.
Le document conclut que les sites d’information en ligne jouent un rôle central dans la formation de l’opinion publique, mais qu’ils ne fonctionnent pas indépendamment du cadre juridique et institutionnel ; leur efficacité dépend du respect des lois et de l’éthique, ainsi que de leur capacité à influencer le public de manière objective et équitable.
This research paper aims to examine the legal challenges the media consumption behavior of the public, with a focus on the relationship between the media and political authority and its impact on public opinion formation The study begins by analyzing the influence of the Algerian political system on the emergence of public opinion since independence, highlighting how periods of political openness and closure military dominance, and the monopoly or plurality of political parties affected society’s ability to form independent and active opinions.
The paper sheds light on the 2019 Algerian popular movement as a pivotal moment in the formation of an active public opinion where digital news platforms contributed to the dissemination of information raising awareness, and stimulating public participation, thus emphasizing the growing role of digital media in shaping social and political behavior.
The study also discusses the legal challenges associated with the digital space including the spread of fake news hate speech, and interference with private life, and examines the impact of these practices on the integrity of the media process It highlights the role of Algerian media legislation, such as audiovisual media laws, press freedom regulations, and opinion polling rules and stresses the importance of developing legal frameworks capable of regulating digital media practices while balancing media freedom with the protection of individual and institutional rights.
Furthermore, the study underscores the importance of journalistic ethics and ethical codes in guiding media professionals’ behavior particularly in the face of challenges related to financial pressures, political influence and external effects on media content.
The paper concludes that news websites play a central role in shaping public opinion but they do not operate independently of the legal and institutional framework; their effectiveness depends on adherence to laws and ethics and their ability to influence the audience objectively and fairly.
Sites d’information, opinion publique, mouvement populaire, législation sur les médias, éthique journalistique
News websites, public opinion, popular movement, media legislation, journalistic ethics
Nacera TEKARRI
Causes of classroom problems and classroom management skills
Cette étude souligne le rôle essentiel des enseignants dans la mise en place d’un apprentissage efficace grâce à une gestion efficiente de la classe. Les enseignants ne sont pas seulement chargés de transmettre des connaissances, mais aussi de comprendre les besoins des élèves, de fixer des objectifs d’apprentissage, d’encourager les comportements positifs et de réduire les comportements négatifs. La gestion de la classe comprend à la fois des activités pédagogiques, telles que la planification des cours, l’évaluation des besoins des élèves et l’évaluation des résultats d’apprentissage, et des activités administratives, notamment la création d’un environnement d’apprentissage favorable, l’établissement de normes de groupe et la promotion de relations interpersonnelles positives. Il a été démontré qu’une gestion efficace améliore les résultats scolaires, renforce la motivation des élèves et encourage des comportements d’apprentissage constructifs, tout en minimisant les comportements perturbateurs. Le concept de gestion de classe va au-delà du simple maintien de l’ordre et inclut toutes les stratégies nécessaires à la création d’un environnement d’apprentissage intégré et productif.
The study emphasizes the essential role of teachers in ensuring effective learning by managing the classroom efficiently. Teachers are not only responsible for delivering knowledge but also for understanding students’ needs, setting learning objectives, fostering positive behaviors, and reducing negative behaviors. Classroom management involves both educational activities, such as lesson planning, assessing students’ needs, and evaluating learning outcomes, and administrative activities, including creating a supportive learning environment, establishing group norms, and promoting positive interpersonal relationships. Effective management has been shown to improve academic achievement, enhance students’ motivation, and encourage constructive learning behaviors, while minimizing disruptive behaviors. The concept of classroom management extends beyond maintaining order to include all strategies necessary to create an integrated and productive learning environment.
gestion de classe, compétences des enseignants, activités éducatives, activités administratives, comportement des élèves, résultats scolaires
Classroom Management, Teacher Competencies, Educational Activities, Administrative Activities, Student Behavior, Academic Achievement
Zohra ZENOUD & Mahdid NADJIBA
Dialogue style in religious cartoon series and its role in guiding Muslim children
(The series of human stories in the Qur’an by Yahya Al-Fakharani as a model)
Avec le développement technologique auquel nous assistons dans nos vies, nous constatons que la famille et l’école ne sont plus les principaux éléments qui influencent le comportement et la morale de l’enfant, mais que celui-ci s’est ouvert aux coutumes, idées et pratiques du monde entier par le biais d’un ensemble de moyens, dont le plus important est peut-être la télévision. Nous allons orienter notre conversation vers les programmes les plus regardés. D’une part, les dessins animés présentent divers avantages, car ils remplissent leur rôle d’éducation de l’enfant, en lui fournissant des informations culturelles sélectionnées et en accélérant le processus éducatif. Certains films d’animation mettent en lumière des environnements géographiques spécifiques, tandis que d’autres mettent en lumière des questions. Science complexe i Cependant, il est nécessaire de souligner les aspects négatifs qui doivent être évités. On sait que rester assis pendant de longues périodes et regarder constamment l’écran de télévision a des effets néfastes, car cela réduit le degré d’interaction entre les membres de la famille au point qu’ils cessent même de se parler, et n’oublions pas que certains de ceux qui présentent des concepts idéologiques et intellectuels contradictoires de l’islam, le fait que les dessins animés s’adressent aux enfants n’a pas empêché les défenseurs du mensonge de les utiliser pour diffuser leurs idées, ainsi que la tendance à la violence et à la criminalité, il était donc nécessaire de s’opposer à l’inculcation de l’esprit de l’éducation occidentale, d’un style facile et attrayant.
Il est donc plus approprié de chercher à approfondir l’éducation islamique dans le cœur des enfants en trouvant des alternatives qui orientent leurs instincts dans la bonne direction. La série « Quran Stories » (Histoires du Coran) du créateur Yahya Al-Fakharani en est un exemple. L’auteur s’est concentré sur l’identification des histoires passionnantes contenues dans le Saint Coran et a adopté une méthode de dialogue. C’est un pilier qui attire le destinataire.
With the technological development that we are witnessing in our lives, we notice that the family and school are no longer the main elements that affect the behavior and morals of the child, but rather it has become open to the customs, ideas and practices of the whole world through a group of means, perhaps the most important of which is television, and we will direct our conversation to the most watched programs It is the animation that we see on the one hand that has various advantages, as it does its job in teaching the child, as it provides the child with selected cultural information and accelerates the educational process. Some animation films shed light on specific geographical environments, while others shed light on issues. Complex science i However, it is necessary to highlight the negative aspects that must be avoided. It is known that sitting for long periods of time and constantly looking at the TV screen has harmful effects, as it reduces the degree of interaction between family members to the point that they stop even talking together, and we do not forget that some of those who present contradictory ideological and intellectual concepts of Islam, the fact that cartoons are directed to children It did not prevent advocates of falsehood from using it to spread their ideas, as well as the tendency to violence and crime, so it was necessary to stand against the inculcation of the spirit of Western education an easy, attractive style.
Therefore, it is more appropriate to seek to deepen Islamic education in the hearts of children by finding alternatives that direct the child’s instincts in the right direction. An example of this is the series “Quran Stories” by creator Yahya Al-Fakharani, where the star focused on identifying the exciting stories contained in the Holy Qur’an, and adopting a dialogue method. As a mainstay, that attracts the recipient.
Dessin animé – dialogue – valeurs – enfant musulman
Cartoon- dialogue- values- of the Muslim- child
Rima ABDESSEMED
The effectiveness of the legal system for smart higher education in Algeria
Les méthodes adoptées pour transmettre le savoir aux étudiants ont évolué et se sont diversifiées grâce au développement technologique et à la volonté des étudiants d’acquérir des connaissances de manière intelligente et attrayante. Par conséquent, il est devenu nécessaire de recourir à des moyens non humains dans l’enseignement pour améliorer l’efficacité de l’éducation. Dans le domaine du droit, l’intelligence artificielle a démontré sa capacité à accomplir les tâches d’un juriste en particulier. Avec l’émergence d’avocats intelligents et de tribunaux en ligne, ces évolutions nécessitent de former l’étudiant en droit aux technologies juridiques pour suivre le rythme des développements.
L’éducation intelligente dans un établissement d’enseignement supérieur, pour la surveillance, le traitement et la gestion des données ainsi que la recherche scientifique, exige la mise en place d’un cadre juridique strict. Celui-ci doit protéger l’utilisateur contre les infractions liées aux droits de propriété intellectuelle, préserver sa vie privée et réduire le taux de plagiat dans les travaux attribués à l’université.
The methods adopted for teaching students knowledge have evolved and diversified thanks to technological development and the desire of students to acquire knowledge in smart and attractive ways. Therefore, it was necessary to rely on non-human means in teaching to the efficiency of education. In the field of law, artificial intelligence has proven its ability to carry out the tasks of a lawman in particular. With the emergence of artificial intelligence lawyers and online courts, these variables require training the law student in legal technology to keep pace with developments
Smart education in a higher education facility for monitoring, data processing and management and scientific research requires the provision of astrict legal system to protect the user from crimes related to intellectual property rights, preserve his privacy, and reduce the rate of citations in works attributed to the university.
Éducation intelligente ; enseignement du droit ; Chat GPT ; droits de propriété intellectuelle ; plagiat scientifique
Smart education ; legal education ; Chat GPT ; intellectual propertyrights. ; Scientific theft
Saada BENZIANE é Mohammed HAMLILI
The Criminal Treatment of Habitual Offenders
La peine peut ne pas remplir sa fonction sociale de réformer l’individu et de le réinsérer dans la société en raison d’un chaînon manquant dans l’un des concepts essentiels qui sous-tendent les politiques de défense sociale adoptées par les États modernes. Le délinquant habituel ou professionnel démontre clairement que la législation pénale algérienne nécessite une reconsidération de la classification des délinquants et la recherche de moyens plus efficaces pour réhabiliter les personnes condamnées, loin de la notion traditionnelle de responsabilité pénale et de rétribution.
Punishment may fail to fulfil its social function of reforming the individual and reintegrating him into society because of a missing link in one of the essential concepts underpinning the social defence policies adopted by modern states. The habitual or professional offender clearly demonstrates that Algerian criminal legislation requires a reconsideration of the classification of offenders and a search for more effective means of rehabilitating convicted persons, far removed from the traditional notion of criminal responsibility and retribution.
Récidive, délinquant habituel, récidiviste, condamné, sanction, mesures, dangerosité criminelle
Recidivist offences, habitual offender, recidivism, convicted person, punishment, measures, criminal dangerousness
Nora OUANNOUGHI
Orthophony Scientific Research in the Digital Environment
Cette étude vise à analyser l’état actuel de la recherche en orthophonie dans l’environnement numérique et à mettre en lumière les nouvelles possibilités offertes par les technologies numériques pour faire progresser les méthodes de diagnostic, d’évaluation et d’intervention orthophonique. Elle met particulièrement l’accent sur les principes méthodologiques requis des chercheurs en orthophonie contemporains, notamment la rigueur scientifique, l’objectivité et la capacité à s’adapter aux transformations technologiques.
This study seeks to analyse the current state of orthophony research within the digital environment and elucidate the new possibilities offered by digital technologies for advancing methods of diagnosis, assessment, and orthophony intervention. It places particular emphasis on the methodological principles required of contemporary orthophony researchers, including scientific rigour, objectivity, and the capacity to adapt to technological transformations.
Recherche scientifique ; Orthophonie ; Environnement numérique
Scientific research; Orthophony; Digital environment
Nadia LEDJIAR & Ludmia YAAGOUB
‘The digital in the service of the oral and its intercultural contribution to the teaching and learning of FFL: the case of a secondary school student in their second year’
Cet article montre l’impact des outils numériques sur l’acquisition des compétences orales dans les classes de deuxième année du secondaire, ainsi que leur contribution à l’enseignement et à l’apprentissage interculturels du français langue étrangère (FLE) en Algérie. L’étude a été menée en classe et comprenait une enquête composée de deux questionnaires et d’une session d’expression orale. Les résultats ont souligné l’importance des outils numériques dans les classes de FLE pour le développement des compétences orales. Cependant, l’évaluation a révélé des contraintes qui empêchent les enseignants d’apprécier les TIC comme outil didactique, malgré l’enthousiasme manifesté par les apprenants. Des efforts à long terme sont encore nécessaires pour mettre en place une véritable pédagogie interculturelle.
This article demonstrates the impact of digital tools on the acquisition of oral skills in second-year secondary school classes, as well as their contribution to the intercultural teaching and learning of French as a foreign language (FFL) in Algeria. The study was conducted in classrooms and involved a survey comprising two questionnaires and an oral expression session. The results emphasised the importance of digital tools in FLE classes for developing oral skills. However, the assessment revealed constraints that prevent ICT from being appreciated by teachers as a didactic tool, despite the enthusiasm shown by learners. Long-term efforts are still needed to establish true intercultural pedagogy.
outils numériques, approche interculturelle, compétences orales, didactique du FLE, enseignement secondaire
digital tools, intercultural approach, oral skills, FLE didactics, secondary school
Rahima BICHI, Rabia GRIZA, Aicha MAHMA & Amar BENGAID
Financial Investigations in the Maghreb Eyalets According to Ottoman Documents in the Second Half of the (16th Century)
Après l’intégration d’Alger, de Tripoli et de la Tunisie à l’Empire ottoman, ce dernier a été confronté à un défi de taille au cours de la seconde moitié du XVIe siècle après J.-C. Ce défi a été exacerbé par l’éloignement des provinces du Maghreb par rapport au centre impérial, ce qui rendait difficile pour les Ottomans de mener des enquêtes sur la conduite financière des fonctionnaires dans ces provinces. Sans les plaintes adressées par les habitants locaux à la Sublime Porte, l’empire aurait eu du mal à découvrir l’ampleur du problème, qui comprenait le défaut d’enregistrement de toutes les recettes et dépenses réelles de l’État, la perte des registres gouvernementaux, l’appropriation illégale de propriétés locales et l’exploitation de la population locale par certains beylerbeys et fonctionnaires de l’État à des fins personnelles sans compensation, y compris la confiscation de leurs produits et vêtements sans paiement.
Cependant, les historiens précédents n’ont pas accordé beaucoup d’attention aux budgets annuels des provinces du Maghreb, en grande partie en raison de la rareté des informations résultant de la perte des registres comptables tenus par les administrateurs ou les defterdar eux-mêmes, ainsi que de l’impact des soulèvements dans la région qui ont contribué à leur disparition. Sans les archives ottomanes, ce sujet serait difficile à étudier, car ces archives ont conservé des informations détaillées sur les recettes fiscales et les diverses dépenses.
La question qui se pose est la suivante : quel était le contenu des firmans envoyés par la Sublime Porte à ses provinces du Maghreb concernant la mauvaise gestion financière, et quelles enquêtes ont été menées par la suite en réponse à cela ?
After the integration of Algiers, Tripoli, and Tunisia under the Ottoman Empire, the latter faced a significant challenge during the second half of the 16th century AD. This challenge was exacerbated by the distant location of the Maghreb provinces from the imperial center, making it difficult for the Ottomans to conduct investigations into the financial conduct of officials in these provinces. Were it not for the grievances sent by local residents to the Sublime Porte, the empire would have struggled to uncover the extent of the issue, which included the failure to record all the state’s actual revenues and expenses, the loss of government registers, the illegal appropriation of local properties, and the exploitation of local people by some Beylerbeys and state officials for personal tasks without compensation, including the confiscation of their produce and clothing without payment.
However, previous historians did not give much attention to the annual budgets of the Maghreb provinces, largely due to the scarcity of information resulting from the loss of accounting records kept by the administrators or the defterdar themselves, as well as the impact of uprisings in the region that contributed to their disappearance. Were it not for the Ottoman archives, this topic would be challenging to study, as these archives preserved detailed information regarding tax revenues and various expenditures.
The question that arises is: What were the contents of the firmans sent from the Sublime Porte to its Maghreb provinces concerning financial mismanagement, and what investigations were subsequently conducted in response?
Empire ottoman ; Divan-ı Hümayun ; Eyalets du Maghreb ; Organisation financière ; Recettes du Trésor
Ottoman Empire; Divan-ı Hümayun; Maghreb Eyalets; Financial organization; Treasury revenues
Adel BENALLOUCHE & Brahim TRAD
The professor’s vision of the level of communication skills among the professors of physical education and sports – a field study in the educational institutions of Souk Ahras – Algeria
L’étude visait à identifier la vision des professeurs d’éducation physique et sportive des établissements scolaires de Souk Ahras (Algérie) concernant le niveau de compétences en communication de leurs collègues, ainsi que les différences entre eux en fonction de variables telles que le sexe, le diplôme obtenu, le niveau d’enseignement (primaire ou secondaire), l’expérience et l’âge.
Le chercheur a utilisé l’approche descriptive analytique, car elle était appropriée à la nature du sujet et permettait de vérifier les hypothèses de l’étude. L’échantillon de l’étude était constitué des professeurs d’éducation physique et sportive des établissements d’enseignement (primaire et secondaire) de Souk Ahras, soit 70 professeurs. Le chercheur s’est appuyé sur un questionnaire composé de 30 affirmations réparties en quatre domaines. les données ont été traitées statistiquement à l’aide du logiciel Statistical Package for the Humain sciences (SPSS22), et les outils statistiques suivants ont été utilisés : moyenne arithmétique, écart type, coefficient de corrélation, test (t), poids relatif. Le chercheur a conclu que les professeurs ont un niveau élevé de compétences en communication et qu’il n’y a pas de différences statistiquement significatives entre eux en termes de sexe, de diplôme obtenu, de niveau d’enseignement (collège-lycée), d’expérience et d’âge.
The study aimed to identify the professor’s vision of the level of communication skills among physical education and sports professors in the educational institutions of Souk Ahras – Algeria and the differences between them according to the variables of gender, the certificate obtained, teaching level (primary – secondary), experience and age.
The researcher used the analytical descriptive approach because it was appropriate to the nature of the subject and to verify the hypotheses of the study, and the sample of the study was the professors of physical education and sports in educational institutions (average, secondary) of Souk Ahras, which numbered (70) professors, the researcher in this study relied on a questionnaire consisting of (30) statements distributed over four areas, the data was statistically processed by the Statistical Package for the Humain sciences(SPSS22), and the following statistical tools were used: arithmetic mean, standard deviation, correlation coefficient, test(t), relative weight, the researcher concluded that professors have a high level of communication skills and that there are no statistically significant differences between them in terms of gender, degree obtained, teaching level (middle school-high school), experience, and age.
compétences en communication, professeurs, éducation physique et sportive.
communication skills, professors, physical education and sports.
Rania BOUBEKIRIA, Rafika BOUKHALFA, Imene BOUKRAA, Hanane BECHTA & Lallem LOUNES
Psychic Solitude in the Digital Age: Between Hyperconnection and Emotional Isolation
À l’ère numérique, la prolifération des technologies de communication et l’état d’hyperconnexion permanente révèlent un paradoxe central : les individus n’ont jamais eu autant d’occasions d’entrer en contact, mais les sentiments de solitude psychique et d’isolement émotionnel ne cessent de croître. Cet article propose une analyse clinique et théorique de ce phénomène. Cette réflexion ouvre de nouvelles pistes de recherche et nous invite à reconsidérer les implications cliniques, sociales et éthiques de la solitude psychique dans nos sociétés hyperconnectées.
Abstract:
In the digital age, the proliferation of communication technologies and the state of permanent hyperconnection reveal a central paradox: individuals have never had so many opportunities for contact, yet feelings of psychic solitude and emotional isolation continue to grow. This article offers a clinical and theoretical analysis of this phenomenon. The reflection opens up new avenues for research, inviting us to reconsider the clinical, social, and ethical implications of psychic solitude in our hyperconnected societies.
solitude psychique ; hyperconnexion ; isolement émotionnel ; ère numérique ; psychologie clinique
psychic solitude; hyperconnection; emotional isolation; digital age; clinical psychology
Akram BOUDJEMAA & Djemaa BENZEROUAL
Golda Meir: Between Political Leadership and Repressive Practices in the Arab-Israeli Conflict
Golda Meir est considérée comme l’une des figures les plus marquantes de l’histoire politique israélienne du XXe siècle. Son mandat de Premier ministre (1969-1974) a marqué une phase critique dans l’évolution du conflit israélo-arabe. Meir a combiné une vision politique axée sur le renforcement des institutions étatiques israéliennes et la consolidation des alliances avec les puissances occidentales avec l’adoption de politiques de sécurité strictes qui ont eu un impact significatif sur les Palestiniens et les États arabes voisins. Ses positions sur la présence palestinienne, en particulier son refus de reconnaître une identité nationale palestinienne distincte, constituaient un élément central du discours sioniste officiel de l’époque et un facteur majeur de l’intensification des tensions avec le monde arabe. Son mandat a également été marqué par l’escalade des pratiques de répression et de déplacement, parallèlement à la mise en œuvre de stratégies militaires et politiques caractérisées par la force et la dissuasion, ainsi que par une hésitation ultérieure à anticiper la guerre d’octobre 1973. Les politiques de Meir ont suscité un large débat académique concernant sa responsabilité dans le renforcement des mesures répressives dans les territoires occupés par rapport à son rôle dans la construction de l’État et l’élaboration de la politique étrangère d’Israël. Ainsi, son héritage se situe à la croisée d’un leadership politique efficace et de politiques coercitives qui ont défini une étape critique du conflit.
Golda Meir is considered one of the most prominent leaders in twentieth-century Israeli political history, and her term as prime minister (1969–1974) marked a critical phase in the evolution of the Arab–Israeli conflict. Meir combined a political vision focused on strengthening Israel’s state institutions and consolidating alliances with Western powers with the adoption of strict security policies that significantly affected Palestinians and neighboring Arab states. Her positions on the Palestinian presence—particularly her denial of a distinct Palestinian national identity—constituted a central element of official Zionist discourse at the time and a major factor in heightening tensions with the Arab world. Her tenure also witnessed the escalation of practices of repression and displacement, alongside the implementation of military and political strategies characterized by force and deterrence, as well as later hesitation in anticipating the 1973 October War. Meir’s policies generated wide academic debate regarding her responsibility for entrenching repressive measures in the occupied territories versus her role in state-building and shaping Israel’s foreign policy. Thus, her legacy stands at the intersection of effective political leadership and coercive policies that defined a critical stage of the conflict.
Golda Meir, identité palestinienne, politiques répressives, conflit israélo-arabe, guerre
Golda Meir, Palestinian Identity , Repressive Policies, Arab–Israeli Conflict, War
Fatiha BENOUMESSAD & Naima YAHIAOUI
Databases in Computerized Systems Case Study: G&P Company’s Database for Production Information Management
La prise de conscience croissante du public quant à l’importance de l’information dans tous les aspects de la vie a conduit au développement de méthodes de stockage, d’accès et de traitement des données connues sous le nom de bases de données. Ces bases de données permettent aux institutions de planification d’accéder directement à l’information sans nécessiter de compétences informatiques. En outre, en utilisant les données et en les classant selon les caractéristiques et la nature du travail, il est possible de tirer des conclusions et de prendre des décisions concernant le développement de systèmes commerciaux. Les bases de données fournissent également des méthodes pour maintenir la sécurité et la confidentialité des données.
Cette recherche vise à explorer et à comprendre les bases de données dans les systèmes informatiques en examinant les bases de données et les systèmes de gestion de bases de données, ainsi que les types de bases de données, leurs composants et les exigences administratives de l’environnement des bases de données. Les bases de données et leurs applications sont devenues un élément crucial dans la gestion des affaires administratives. Elle examine également l’utilisation de la norme AXI pour le codage binaire et, par la suite, la base de données de la société G&P dans la gestion des informations de production.
Growing public awareness of the importance of information in all aspects of life has led to the development of data storage, access, and processing methods known as databases. These databases allow planning institutions to directly access information without requiring computer skills. Furthermore, by using data and categorizing it according to the characteristics and nature of the work, conclusions can be drawn and decisions made regarding the development of business systems. Databases also provide methods for maintaining data security and confidentiality.
This research aims to explore and understand databases in computer systems by examining databases and database management systems, as well as database types, components, and the administrative requirements of the database environment. Databases and their applications have become a crucial element in the management of administrative affairs. It also examines the use of the AXI standard for binary coding and, subsequently, the G&P Company database in the management of production information.
base de données, entrepôt de données, exploration de données, norme ASCII pour le codage du système binaire, société G & P.
database, data warehouse, data mining, ASCII standard for encoding binary system, company G & P.
Fadhila HASNI & Nadjette OUAMANE
The Revolutionary Dream and the Quest for Selfhood in Aly El Hammami’s Idriss
Cet article expose une analyse de la manière dont le roman Idriss d’Aly El Hammami explore la dualité entre le rêve révolutionnaire et la quête d’ipséité sous le joug colonial. Il est question d’examiner comment la recherche d’une identité personnelle authentique par le protagoniste Idriss s’imbrique dans une rébellion collective. Cette quête semble dépeinte comme un processus de révolte, à la fois, introspective et altruiste. En mettant en évidence les obstacles, (telles que la solitude, la souffrance et la répression), qui entravent ce processus. Cette étude fait émerger le rôle central de l’éducation, présentée non seulement comme un moyen d’épanouissement personnel, mais également comme un outil de résistance face à l’oppression. L’analyse faite soutient qu’Idriss est un témoignage de la lutte pour une identité maghrébine autonome, ancrée dans la résilience culturelle et l’engagement militant.
This article presents an analysis of how Aly El Hammami’s novel Idriss explores the duality between the revolutionary dream and the quest for selfhood under colonial rule. It examines how the protagonist Idriss’s search for an authentic personal identity is interwoven with a collective rebellion. This quest appears to be portrayed as a process of revolt, both introspective and altruistic. By highlighting the obstacles (such as loneliness, suffering, and repression) that hinder this process, this study brings to light the central role of education, presented not only as a means of personal fulfillment but also as a tool of resistance against oppression. The analysis argues that Idriss is a testament to the struggle for an autonomous Maghrebi identity, rooted in cultural resilience and militant commitment.
révolution, militantisme, quête d’ipséité, identité maghrébine, résistance.
revolution, activism, quest for selfhood, Maghrebi identity, resistance.
Cherifa DJAALA & Seloua AZZOUZ
Teaching According to the Problem-Solving Method
L’objectif de la présente recherche est d’introduire l’enseignement selon la méthode de résolution de problèmes, car celle-ci est devenue une nécessité qui doit être acquise et mise à disposition dans les environnements scolaires. Les systèmes éducatifs actuels sont confrontés à de nombreux défis, ce qui incite les éducateurs à abandonner les méthodes d’enseignement traditionnelles qui reposent sur l’apprentissage par cœur et la mémorisation, au profit de nouvelles méthodes plus efficaces, plus efficientes et plus libératrices pour l’énergie et les talents des apprenants. Parmi ces méthodes modernes figure la méthode de résolution de problèmes, qui sera explorée dans cette brève présentation incluse dans cet article de recherche. Pour ce faire, nous définirons la méthode, décrirons ses étapes, ses stratégies, ses techniques d’application, ses avantages, ses inconvénients et ses difficultés de mise en œuvre, et passerons en revue son utilisation dans diverses situations d’enseignement à travers l’examen d’une série d’études antérieures.
The aim of the current research is to introduce teaching according to the problem-solving method, as it has become a necessity that must be acquired and made available in school environments. Today’s educational systems face numerous challenges, prompting educators to call for abandoning traditional teaching methods that rely on rote learning and memorization, in favor of new methods that are more effective, efficient, and more liberating of learners’ energies and talents. Among these modern methods is the problem-solving method, which will be explored in this brief presentation included in this research paper. This will be done by defining the method, outlining its steps, strategies, application techniques, advantages, disadvantages, and implementation difficulties, along with reviewing its use in various teaching situations through an examination of a set of previous studies.
Méthodes d’enseignement, apprenant, capacités de réflexion, résolution de problèmes
Teaching methods, learner, thinking skills, problem-solving
Siham BOULARES
Deception Digitalization and Trust in Institutions: An Analysis of AI-Generated Influencer Content on Instagram & TikTok
Cette étude secondaire exhaustive, qui analyse un ensemble d’études de terrain directement liées au sujet, s’appuie sur la littérature récente pour son aspect théorique et offre de nouvelles perspectives sur la manière dont la tromperie numérique dans le contenu des influenceurs générés par l’IA sape la confiance du public consommateur dans les institutions officielles ou commerciales sur les plateformes Instagram et TikTok.
Elle vise à identifier les manifestations de la tromperie numérique et ses différentes méthodes trompeuses, et à analyser comment l’interaction et la confiance se forment à travers les technologies numériques générées par l’intelligence artificielle dans le comportement et les préférences des consommateurs, en se concentrant sur deux plateformes : TikTok et Instagram.
L’étude a révélé que les influenceurs virtuels représentent non seulement un nouveau phénomène visuel, mais aussi un changement cognitif et comportemental dans la relation des individus avec le contenu numérique et les institutions. La tromperie numérique n’est pas seulement une falsification d’images et de faits, mais une refonte de la confiance et du sens dans l’environnement numérique.
L’étude a également montré que les influenceurs générés par l’IA sont des avatars algorithmiques créés à l’aide de l’intelligence artificielle. Ces entités imitent avec précision les traits humains, l’empathie, les comportements et les interactions sociales, ce qui rend difficile pour le public de les distinguer des influenceurs humains. Ils sont donc devenus une tendance et une arme à double tranchant pour la promotion des produits et des marques des entreprises, offrant des coûts moins élevés et un accès plus facile à un public plus large par rapport aux influenceurs humains traditionnels. Cependant, elles manquent également des nuances nécessaires. La transparence et l’authenticité conduisent à une érosion progressive de la confiance dans le contenu parmi le public consommateur, et sont souvent vulnérables à la tromperie numérique.
This comprehensive secondary study, analyzing a group of field studies directly related to the topic, relied in its theoretical aspect on recent literature, offering new insights into how the impactDigital deception in the content of AI-generated influencers undermines the consumer public’s trust in official or commercial institutions on the Instagram and TikTok platforms.
It aims The study aims to identify the manifestations of digital deception and its various misleading methods, and to analyze how interaction and trust are formed through artificial intelligence-generated digital technologies in consumer behavior and preferences, focusing on two platforms. TikTok and Instagram.
The study revealed that virtual influencers represent not only a new visual phenomenon, but also a cognitive and behavioral shift in the relationship of individuals to digital content and institutions. Digital deception is not just a falsification of images and facts, but a reshaping of trust and meaning in the digital environment.
The study also showed that AI-generated influencers are algorithmic avatars created using artificial intelligence. These entities accurately mimic human traits, empathy, behaviors, and social interactions, making them difficult for the public to distinguish from human influencers. There fore, they have become a trend and a double-edged sword for corporate product and brand promotion, offering lower costs and easier access to a wider audience compared to traditional human influencers. However, they also lack the necessary nuances.Transparency and authenticity lead to a gradual erosion of trust in the content among the consumer audience, and are often vulnerable to digital deception.
Tromperie numérique, Intelligence artificielle, Influenceurs générés par l’IA, Confiance institutionnelle, Éthique de l’IA
Digital deception, Artificial intelligence, AI-generated influencers, Institutional trust, AI ethics