N°9_Vol.2
NUMÉRO 9, Vol.2 – Mars 2025
SOMMAIRE
Abdelmadjid DEMAGH
Pratiques du français médical en Algérie : description de disfluences exolingues
Cet article présente une analyse linguistique de disfluences langagières produites en situation exolingue. L’étude repose sur une collecte d’interactions réelles enregistrées entre médecins algériens dans un hôpital universitaire du pays. Selon l’approche de la linguistique de corpus, les données orales ont été transcrites suivant les conventions adaptées à la langue parlée. La description se focalisera sur les stratégies de communication aidant à gérer les difficultés de production rencontrées. L’objet de l’article a permis de sélectionner dans le corpus les marques de disfluences les plus fréquentes, telles que les répétitions lexicales, les phrases interrompues et les confusions terminologiques. Il s’agit également d’explorer s’il existe un lien fonctionnel entre ces disfluences et stratégies de coopération langagière, afin de garantir la dynamique de la communication exolingue dans un contexte linguistique et professionnel.
This article presents a linguistic analysis of language dysfluencies produced in exolingual situations. The study is based on a collection of real interactions recorded between Algerian doctors in a university hospital in the country. Following a corpus linguistics approach, the oral data were transcribed according to conventions adapted to spoken language. The description will focus on communication strategies that help manage the production difficulties encountered. The objective of the article is to identify the most frequent markers of disfluencies in the corpus, such as lexical repetitions, interrupted sentences, and terminological confusions. Additionally, it aims to explore whether there is a functional link between these disfluencies and language cooperation strategies, in order to ensure the dynamic of exolingual communication in a linguistic and professional context.
Linguistique de corpus, langue médicale, situation exolingue, diffluences linguistiques
Corpus linguistics, medical language, exolingual situation, linguistic disfluencies
Dzair BOUZID & Youcef ATROUZ
Évaluation en langues et pratique réflexive : mariage d’amour ou de raison ?
Nul ne peut nier l’importance capitale de l’évaluation dans la mise en marche du processus d’enseignement/apprentissage des langues. Néanmoins, l’évaluation n’est pas à l’abri des défaillances, des remises en cause et des critiques qui apparaissent comme légitimes et bien fondées. Ceci dit, afin d’assurer que le processus d’évaluation soit efficace et optimisant chez des enseignants débutants, il est important d’opter pour l’intégration de la pratique réflexive dans leurs pratiques. Une pareille intégration est susceptible de garantir un réel développement des compétences professionnelles et par conséquent un développement de l’agir enseignant.
Dans cet ordre d’idées, cette contribution cherche surtout à articuler évaluation et pratique réflexive en répondant à la question suivante : comment la pratique réflexive favorisera-t-elle une meilleure optimisation de l’évaluation en langue chez les nouveaux enseignants ? Nous pensons que la réflexion dans/sur/pour l’action est capable de garantir une formation efficiente et adéquate à l’évaluation.
No one can deny the capital importance of assessment in launching the language teaching/learning process. However, despite this importance, evaluation is not immune to failures, challenges and criticisms that appear legitimate and well-founded. That said, in order to ensure that the evaluation process is effective and optimizing for beginning teachers, it is important to opt for the integration of reflective practice into their practices. Such integration is likely to guarantee a real development of professional skills and consequently a development of teaching action.
In this vein, this contribution seeks above all to articulate evaluation and reflective practice by answering the following question: how will reflective practice promote better optimization of language evaluation among new teachers? We believe that reflection in/on/for action is capable of guaranteeing efficient and adequate evaluation training.
Innovation, Pratiques réflexives, Evaluation, Agir professoral, Formation des enseignants
Innovation, Reflective pratice, Evaluation, Professional action, Teaching trainning
Larissa AGBEMELO-TSOMAFO, Lebene Adzo TETTEY, Stella Afi Makafui YEGBLEMENAWO & Alexander OCLOO
Analyse des Erreurs Phonétiques et Phonologiques du français chez les apprenants eʋes : Le cas d’Akatsi Senior High Technical School et de Wovenu Senior High Technical School dans la région de la Volta
Cette étude se penche sur les erreurs de prononciation fréquemment observées chez les apprenants eʋes lors de leur acquisition de la langue française, en mettant un accent particulier sur l’aspect oral de cet apprentissage. L’objectif principal est de recenser ces erreurs et d’en comprendre les origines. Les données ont été collectées auprès d’apprenants des lycées techniques d’Akatsi et de Wovenu, situées dans la région de la Volta au Ghana. Une comparaison approfondie des systèmes phonétiques du français, de l’anglais et de l’eʋe a été nécessaire pour déterminer l’origine des erreurs phonétiques. L’étude a révélé que certaines difficultés rencontrées par les apprenants n’étaient pas liées à leur langue maternelle, mais découlaient des particularités de la langue étrangère, soulignant ainsi l’importance de traiter ces problèmes de manière ciblée. En utilisant le logiciel Praat pour analyser les prononciations, des différences significatives ont été constatées entre la prononciation d’un locuteur natif français et celle d’un apprenant eʋe. Cette recherche a identifié les obstacles spécifiques auxquels les apprenants sont confrontés lors de la prononciation des voyelles françaises, et a mis en lumière leurs origines.
This study looks at the pronunciation errors frequently observed among learners during their acquisition of the French language, with particular emphasis on the oral aspect of this learning. The main objective is to identify these errors and understand their origins. The data were collected from learners at Akatsi and Wovenu Technical High Schools, located in the Volta Region of Ghana. A thorough comparison of the phonetic systems of French, English and Eʋe was necessary to determine the origin of the phonetic errors. The study found that some of the difficulties experienced by learners were not related to their mother tongue, but stemmed from the peculiarities of the foreign language, thus highlighting the importance of addressing these problems in a targeted manner. Using the Praat software to analyze pronunciations, significant differences were found between the pronunciation of a native French speaker and that of an eʋe learner. This research identified the specific barriers learners face when pronouncing French vowels, and shed light on their origins.
Erreur Phonétique, Langue étrangère, Français, Anglais, Eʋe
Erreur Phonétique, Langue Etrangère, Français, Anglais, Eʋe
Kouda KAOUTHAR SOUAD
The rise of e-commerce in Algeria (2007-2024): Dynamics, Challenges and Prospects
L’essor du commerce électronique en Algérie s’inscrit dans une dynamique mondiale de transformation numérique, influencée par la digitalisation croissante et l’augmentation de l’accès à Internet. Cet article examine l’évolution du commerce électronique en Algérie entre 2007 et 2024 en analysant son impact sur la croissance économique et les défis qu’il rencontre. L’étude repose sur une analyse des données et statistiques récentes, révélant une expansion significative du secteur, notamment après la pandémie de COVID-19. En 2023, le marché algérien du e-commerce est estimé à 2,5 milliards USD avec une croissance annuelle prévue de 15 % jusqu’en 2025. L’adoption des paiements électroniques a considérablement augmenté avec 53 191 terminaux de paiement électronique (TPE) enregistrés en 2023. Les principaux secteurs bénéficiant du e-commerce sont les télécommunications, les transports et les services administratifs. Toutefois, plusieurs défis subsistent, notamment la sécurité des transactions, la réglementation et la confiance des consommateurs. L’article met en lumière les opportunités et obstacles à la généralisation du commerce électronique en Algérie et propose des recommandations pour son expansion durable.
The rise of e-commerce in Algeria is part of a global digital transformation trend, driven by increasing internet accessibility and digitalization. This paper examines the development of e-commerce in Algeria from 2007 to 2024, analyzing its impact on economic growth and the challenges it faces. The study is based on an analysis of recent data and statistics, revealing significant sector expansion, especially after the COVID-19 pandemic. By 2023, Algeria’s e-commerce market was valued at USD 2.5 billion, with a projected annual growth rate of 15% until 2025. The adoption of electronic payments has surged, with 53,191 electronic payment terminals (EPT) recorded in 2023. Key sectors benefiting from e-commerce include telecommunications, transportation, and administrative services. However, challenges remain, including transaction security, regulatory frameworks, and consumer trust. This paper highlights the opportunities and obstacles to the widespread adoption of e-commerce in Algeria and proposes recommendations for its sustainable expansion.
Commerce électronique, Croissance économique, Investissements étrangers, Startups, Transformation numérique
Digital transformation, E-commerce, Economic growth Foreign investments, Startups. JEL codes: L86, L81 O40
Ouliaouli Francine Christelle SANNE TIA
Décryptage des artefacts culturels de la publicité télévisuelle des boissons alcoolisées en Côte d’Ivoire : une étude de la marque Bock Solibra
Cette étude porte sur le décryptage des artefacts culturels de la publicité télévisuelle des boissons alcoolisées en Côte d’Ivoire, notamment de la marque Bock Solibra. L’objectif principal est d’étudier les artefacts culturels de la publicité télévisuelle des boissons alcoolisées en Côte d’Ivoire. Cependant, l’atteinte de cet objectif nécessite le recours à la théorie de communication AIDA. En utilisant une approche méthodologique qualitative basée sur l’analyse de contenu de sept spots publicitaires de Bock Solibra diffusés entre 2010 et 2020, l’étude révèle que la marque emploie une variété de codes culturels ivoiriens, tels que les symboles, les valeurs et les pratiques sociales. Cette stratégie permet à Bock Solibra de construire une identité de marque forte et ancrée dans la culture locale. L’analyse met en lumière la manière dont la marque oscille entre la valorisation de la tradition et l’ouverture à la modernité. Bock Solibra intègre des éléments traditionnels ivoiriens dans des représentations contemporaines, créant ainsi un discours publicitaire complexe et nuancé. Les résultats de l’étude soulignent l’importance de la compréhension du public cible et de la culture locale dans la stratégie publicitaire télévisuelle de Bock Solibra. En combinant des messages émotionnels, des éléments culturels pertinents et une diffusion stratégique, la marque a réussi à se positionner comme un symbole de convivialité au sein des communautés ivoiriennes.
This study focuses on deciphering the cultural artifacts of television advertising of alcoholic beverages in Côte d’Ivoire, particularly the Bock Solibra brand. The main objective is to study the cultural artifacts of television advertising of alcoholic beverages in Côte d’Ivoire. However, achieving this objective requires the use of AIDA communication theory. Using a qualitative methodological approach based on the content analysis of seven Bock Solibra commercials broadcast between 2010 and 2020, the study reveals that the brand uses a variety of Ivorian cultural codes, such as symbols, values, and social practices. This strategy allows Bock Solibra to build a strong brand identity rooted in local culture. The analysis highlights how the brand oscillates between promoting tradition and opening up to modernity. Bock Solibra integrates traditional Ivorian elements into contemporary representations, creating a complex and nuanced advertising discourse. The results of the study highlight the importance of understanding the target audience and local culture in Bock Solibra’s television advertising strategy. By combining emotional messages, relevant cultural elements and strategic diffusion, the brand has successfully positioned itself as a symbol of conviviality within Ivorian communities.
Artefacts culturels, boisson alcoolisée, identité de marque, modernité, publicité télévisuelle, tradition
Cultural artifacts, alcoholic beverage, brand identity, modernity, television advertising, tradition
André Désiré V. FOUMANE
La culture et la paix à l’aune de la gouvernance publique en Afrique subsaharienne
Dans une Afrique subsaharienne aux prises avec une instabilité en perpétuelle reproduction et soumise à l’impératif de maîtriser, voire d’éradiquer les tendances perturbatrices, l’analyse de la conflictualité et de la paix commande la prise en compte d’éléments structurels tels que la culture, déterminante pour le développement des dynamiques sociales, et donc pertinente pour une compréhension plus aboutie des phénomènes ici objectivés. La variable culturelle a une fonctionnalité à la fois conflictogène et pacificatrice, la tendance pour l’une ou l’autre direction étant conditionnée par la gouvernance publique. D’une part, des politiques étatiques inefficaces engendrent aussi bien des inégalités socioéconomiques présentant un caractère culturel, que des interactions identitaires antagoniques, porteuses de conflit. De l’autre, une action gouvernementale efficace, favorable à la justice sociale et capable de synchroniser les rapports inter-communautaires sous la matrice culturelle, représente un facteur de paix. Ce double constat interpelle la responsabilité étatique sur la nécessité d’intérioriser la culture comme un instrument référentiel, institutionnel et opérationnel d’optimisation des efforts tournés vers la stabilité durable.
In sub-Saharan Africa, which is grappling with persistent instability and the imperative to control or even eradicate disruptive tendencies, the analysis of conflict and peace necessitates the consideration of structural elements such as culture. Culture is crucial for the development of social dynamics, making it relevant for a deeper understanding of the phenomena observed. The cultural variable has both conflict-generating and peace-promoting functions, influenced by public governance. On one hand, ineffective state policies lead to socio-economic inequalities of a cultural nature and antagonistic identity interactions that breed conflict. On the other hand, effective government actions that promote social justice and synchronize inter-community relations within the cultural framework serve as a factor of peace. This dual observation calls for the state’s responsibility to internalize culture as a referential, institutional, and operational instrument to optimize efforts towards establishing lasting stability.
Afrique subsaharienne, culture, gouvernance publique, paix
Sub-Saharan Africa, culture, public governance, peace
Nabila JLAIEL
La publicité immersive dans la ville intelligente : une expérience publicitaire unique en harmonie avec l’espace urbain.
Les supports numériques et interactifs tels que les écrans LCD et les panneaux LED sont entrain de remplacer l’affichage publicitaire urbain traditionnel. Certes, ces supports témoignent d’une grande flexibilité et personnalisation offrant ainsi des possibilités en termes de ciblage. Cependant, ils soulèvent des questionnements en matière de sécurité et d’esthétique urbaine. Avec l’avènement des villes intelligentes, les marques doivent innover encore plus et se rapprocher dès les consommateurs d’une manière plus créative. La publicité immersive s’avère une technique qui peut aider les marques à créer des expériences publicitaires attrayantes dans un environnement urbain en constante transformation. Alors qu’est-ce que la publicité immersive et comment pourrait-elle aider les marques à se rapprocher des consommateurs au sein de ces villes en créent des expériences uniques ?
Digital and interactive media such as LCD screens and LED panels are replacing traditional urban billboards. These digital media are highly flexible and customizable, offering new targeting possibilities. However, they also raise questions about safety and urban aesthetics. With the advent of intelligent cities, brands need to innovate even further and get closer to consumers in a more creative way. Immersive advertising is one technique that can help brands create compelling advertising experiences in a constantly changing urban environment. So, what is immersive advertising and how can it help brands get closer to consumers in these cities by creating unique experiences?
Publicité immersive, ville intelligente, espace urbain, expérience, technologie
Immersive advertising, smart city, urban space, experience, technology
Guédé Patrick ZIBE, Idrissa TRAORE & Abdoul Oumar TRAORE
Influence de stéréotypes ethniques et de types de journaux lus sur le sentiment de cohésion sociale en Côte d’Ivoire : le cas de la commune de Yopougon
La présente étude a pour but de montrer l’effet des stéréotypes ethniques et des catégories de journaux lus sur le sentiment de cohésion sociale. Notre étude a été menée dans la commune de Yopougon, la plus grande commune du district d’Abidjan, sur un échantillon de 128 personnes. Elle se fonde sur l’hypothèse selon laquelle les stéréotypes ethnique négatifs et les journaux rattachés aux partis politiques entravent le sentiment de cohésion sociale. Pour atteindre cet objectif, nous avons utilisé une technique probabiliste, l’échantillonnage « en grappes » ou « en faisceaux », pour sélectionner les 128 personnes qui composent notre échantillon d’enquête. Ceux-ci ont été soumis à l’enquête par voie de questionnaire. L’application du test du khi-carré, à l’aide du logiciel SPSS, aux données recueillies confirme nos hypothèses. En effet, il ressort d’une part que les individus qui adhèrent plus aux stéréotypes ethniques négatifs ont un sentiment de cohésion sociale plus faible que leurs homologues qui eux adhèrent aux stéréotypes ethniques positifs, et ont de ce fait un sentiment de cohésion sociale plus élevé. Et d’autre part, les individus qui lisent les journaux rattachés aux partis politiques ont un sentiment de cohésion sociale plus faible que les individus qui lisent les journaux non rattachés à des partis politiques qui eux ont un sentiment de cohésion sociale plus élevé.
The present study aims to show the effect of ethnic stereotypes and the categories of newspapers read on the feeling of social cohesion. Our study was conducted in the commune of Yopougon, the largest commune in the Abidjan district, on a sample of 128 people. It is based on the hypothesis that negative ethnic stereotypes and newspapers affiliated with political parties hinder the sense of social cohesion. To achieve this objective, we used a probabilistic technique, « cluster » or « focal » sampling, to select the 128 people who make up our survey sample. They were subjected to the survey through a questionnaire. The application of the chi-square test, using the SPSS software, to the collected data confirms our hypotheses. Indeed, it appears that on one hand, individuals who adhere more to negative ethnic stereotypes have a weaker sense of social cohesion than their counterparts who adhere to positive ethnic stereotypes and thus have a higher sense of social cohesion. On the other hand, individuals who read newspapers affiliated with political parties have a weaker sense of social cohesion than individuals who read newspapers not affiliated with political parties, who in turn have a stronger sense of social cohesion.
stéréotype, sentiment, cohésion sociale, échantillons, catégorie de journaux
stereotype, sentiment, social cohesion, samples, category of newspapers
Hami BAKIR, Abdelhak GUENNOUN & Mohyieddine TARFAOUI
The necessity of Enhancing the Reality of Digital Transformation in Algeria (e-Government Models in Algeria)
Cette étude vise à explorer la réalité de la transformation numérique en Algérie, en mettant en évidence les défis et les opportunités, et en clarifiant les moyens d’améliorer les services publics et privés grâce à la transformation numérique. L’analyse descriptive a été utilisée et l’étude a conclu que les institutions numériques obtiennent de meilleurs résultats. Cependant, de nombreux services publics s’appuient encore sur des méthodes traditionnelles, ce qui entraîne des lenteurs et une corruption accrue, rendant ainsi nécessaire une transformation numérique pour améliorer la transparence. L’étude a également révélé que la pandémie de COVID-19 a accéléré le rythme de la transformation numérique dans divers secteurs, soulignant l’importance de sensibiliser les citoyens aux avantages de la numérisation. Enfin, l’étude souligne l’importance pour l’Algérie de s’adapter aux tendances mondiales de la numérisation pour assurer sa compétitivité.
This study aimed to explore the reality of digital transformation in Algeria, highlighting the challenges and opportunities available, as well as clarifying ways to improve government and private services through digital transformation. The descriptive analytical method was used, and the study concluded that digital institutions achieve better results. However, many government services still rely on traditional methods, leading to slow procedures and increased corruption, thus necessitating the need for digital transformation to enhance transparency. The study also revealed that the COVID-19 pandemic accelerated the pace of digital transformation across various sectors, emphasizing the importance of raising awareness of the benefits of digitization among citizens. Finally, the study underscores the importance of Algeria adapting to global digitization trends to ensure its competitiveness.
transformation numérique, infrastructure numérique, fracture numérique, économie numérique.
digital transformation, digital infrastructure, digital divide, digital economy.
Samia Ilhem NOUADRI
De la neuroscience à la classe : personnaliser les apprentissages en s’appuyant sur les mécanismes attentionnels
Cette recherche explore l’intégration des connaissances issues des neurosciences cognitives dans les pratiques pédagogiques pour personnaliser les apprentissages, en mettant un accent particulier sur les mécanismes attentionnels. L’attention, en tant que ressource cognitive limitée et essentielle à l’apprentissage, joue un rôle central dans la réussite éducative. Les neurosciences éducatives révèlent que l’attention est influencée par des facteurs tels que la motivation, la charge cognitive et les distractions environnementales. L’étude s’appuie sur des travaux récents concernant les systèmes attentionnels cérébraux (Posner et Rothbart, 2007) et les théories de la charge cognitive (Sweller, 1988). Elle examine comment des approches pédagogiques adaptées, telles que l’apprentissage multimodal, les pauses actives, ou l’usage de supports interactifs, peuvent maximiser l’attention et renforcer l’engagement des apprenants.
Les résultats montrent que la personnalisation des apprentissages basée sur les profils attentionnels des élèves, associée à l’utilisation d’outils technologiques, améliore la concentration, la rétention des informations et la motivation. Les pratiques différenciées, telles que l’ajustement du rythme d’apprentissage et l’intégration d’activités interactives, permettent de répondre aux besoins spécifiques de chaque apprenant, tout en optimisant les performances globales. Cette recherche met en évidence le potentiel des neurosciences pour guider la conception d’environnements d’apprentissage favorisant la stimulation cognitive. Elle propose des recommandations pratiques pour transformer la classe en un espace d’apprentissage personnalisé et engageant, renforçant ainsi la réussite éducative à l’ère des nouvelles technologies.
This research explores the integration of knowledge from cognitive neuroscience into teaching practices to personalize learning, with a particular focus on attentional mechanisms. Attention, as a limited yet essential cognitive resource for learning, plays a central role in educational success. Educational neuroscience reveals that attention is influenced by factors such as motivation, cognitive load, and environmental distractions. The study is based on recent work on brain attentional systems (Posner & Rothbart, 2007) and cognitive load theory (Sweller, 1988). It examines how adapted teaching approaches, such as multimodal learning, active breaks, and the use of interactive materials, can enhance attention and boost learner engagement.
The results show that learning personalization based on students’ attentional profiles, combined with the use of technological tools, improves concentration, information retention, and motivation. Differentiated practices, such as adjusting the learning pace and incorporating interactive activities, help address the specific needs of each learner while optimizing overall performance. This research highlights the potential of neuroscience to inform the design of learning environments that foster cognitive stimulation. It offers practical recommendations to transform the classroom into a personalized and engaging learning space, thereby enhancing educational success in the era of new technologies.
Mécanismes attentionnels, Charge cognitive, Apprentissage multimodal, Personnalisation des apprentissages, Engagement des apprenants
Attentional mechanisms, Cognitive load, Multimodal learning, Learning personalization, Learner engagement
Aliou GAYE
Récits, controverses et enjeux politiques des mémoires douloureuses de l’esclavage à Gorée
Depuis quelques années, la vague mémorielle qui a fait surface en Europe, en Amérique et aux Antilles s’est répandue dans d’autres espaces géographiques dont l’Afrique, notamment le Sénégal. L’émergence des mémoires de l’esclavage s’accompagne de controverses et de critiques. En dépendant des contextes, ces polémiques peuvent prendre la forme de haine, de racisme et de revendications identitaires, mais principalement de demandes de reconnaissance des torts du passé par des actes concrets comme, par exemple les commémorations, la construction de monuments symboliques et l’intégration de l’esclavage dans les programmes scolaires. Elles soulèvent divers enjeux socioculturels, économiques et politiques, et s’inscrivent dans le sillage de la mondialisation mémorielle. Cet article vise à mettre en évidence les récits et les enjeux politiques des mémoires douloureuses de l’esclavage sur l’île de Gorée. Il expose le débat autour de la Maison des Esclaves et examine les discours des conservateurs de ladite maison. En étudiant « la Porte du voyage sans retour », il explique les vives tensions mémorielles qui éclaboussent « la Place de l’Europe ».
In recent years, the wave of memory that has surfaced in Europe, America and the West Indies has spread to other geographic areas including Africa, particulary Senegal. The emergence of memories of slavery is accompanied by controversy and criticism. Depending on the context, these controversies can take the form of hatred, racism and identity claims, but mainly requests for recognition of past wrongs through concrete acts such as, for example, commemorations, the construction of symbolic monuments and the integration of slavery into school curricula. They involve various socio-cultural, economic and political issues, in the wake of memorial globalization. This article thus analyzes the conflicts and meanings of painful memories of slavery on the island of Goree. It exposes the debate around the House of Slaves and examines the speeches of the curators of said house. By studying « The Door of the no return Journey », he explains the strong memory tensions that splash « the Place of Europe ».
Récits, Controverses, Enjeux, Mémoires, Esclavage, Gorée
Tales, Controversies, Issues, Memories, Slavery, Goree
Flore Francine Ojulogué ADEKAMBI-AKE
« Ko Souklou » de Kajeem, un reggae à l’aune des droits de l’enfant en Côte d’Ivoire
Au cours de ses trois décennies de carrière musicale et avec huit albums à son actif, Kajeem, de son vrai nom Konan Guillaume, s’est toujours engagé au service de la société, devenant la voix des plus marginalisés. Artiste de conviction, inclassable et profondément engagé, ses textes témoignent de cet engagement sans faille. Cela lui a parfois valu des épreuves, mais il reste inébranlable, convaincu que sa musique, parfois mal accueillie et comprise par certains résonne et produit des effets positifs. Oscillant entre reggae et hip-hop, Kajeem a su bâtir une base solide qui rassemble des générations de mélomanes, tant en Afrique qu’en Europe. À travers des paroles appropriées, empreintes de poésie et d’emphase, il exprime son engagement en faveur des droits humains. Son titre « Ko Souklou », qui signifie « va à l’école » en baoulé, en est une parfaite illustration. Ce morceau reggae promeut le droit à l’éducation, en écho à l’article 26 de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme. Cette chanson illustre le rôle puissant que peut jouer la musique dans la promotion des droits humains et rappelle l’importance de l’éducation pour tous, afin de protéger chacun des travers de la société. Kajeem incarne ainsi la conscience musicale d’une Côte d’Ivoire décomplexée, prête à assumer son rôle dans la défense des droits.
Over the course of his three-decade musical career, with eight albums to his credit, Kajeem, whose real name is Konan Guillaume, has consistently dedicated himself to serving society, becoming the voice of the most marginalized. A man of conviction, indefinable and deeply committed, his lyrics are a true reflection of this unwavering engagement. Though it has sometimes brought him challenges, he remains steadfast, convinced that his music, while unsettling to some, resonates and produces positive effects. Balancing between reggae and hip-hop, Kajeem has built a strong foundation that brings together generations of music lovers, both in Africa and Europe. Through carefully crafted lyrics, infused with poetry and emphasis, he expresses his commitment to human rights. His song « Ko Souklou, » which means « go to school » in Baoulé, is a perfect example. This reggae track promotes the right to education, echoing Article 26 of the Universal Declaration of Human Rights. This song highlights the powerful role that music can play in the promotion of human rights and emphasizes the importance of education for all, as a means of protecting individuals from society’s pitfalls. Kajeem thus embodies the musical conscience of an uninhibited Côte d’Ivoire, ready to take on its role in defending rights.
reggae, droits de l’enfant, Côte d’Ivoire, éducation
reggae, child rights, Côte d’Ivoire, education
Lahsen SEDDAR & Mohammed ABID
The Impact Of Test Design On The Performance Of Educational Institutions « An Exploratory Study »
Cet article traite de l’impact de la conception des tests de réussite sur la qualité de l’éducation dans les établissements d’enseignement, du point de vue des professeurs. L’échantillon de l’étude actuelle comprenait 11 enseignants du primaire, et nous nous sommes appuyés sur la méthode descriptive dans notre étude. Parmi les principales conclusions, il existe un effet statistiquement significatif entre la conception des tests de performance et la qualité de l’éducation dans les établissements d’enseignement du point de vue des enseignants. Il existe une relation statistiquement significative entre le contenu des tests de performance et la qualité de l’éducation dans les établissements d’enseignement du point de vue des enseignants. Il existe une relation statistiquement significative entre les tests de performance et les résultats scolaires des élèves du point de vue des enseignants.
This article deals with the impact of the design of achievement tests on the quality of education in educational institutions from the point of view of professors. The sample of the current study included (11) primary education teachers, and we relied on the descriptive method in our current study. Among the main findings, there is a statistically significant effect between the design of achievement tests and the quality of education in educational institutions from the teachers’ point of view. There is a statistically significant relationship between the content of achievement tests and the quality of education in educational institutions from the teachers’ viewpoint. There is a statistically significant relationship between achievement tests and student academic performance from the teachers’ viewpoint.
tests de performance, performance de l’education, etablissements d’enseignement, performance academique
achievement tests, education performance, educational institutions , academic performance
Oumkeltoum LAMOURI & Miloud TOUAHRI
Curriculum and modern challenges: current developments and concepts
Compte tenu de l’évolution rapide de la situation mondiale, la construction des sociétés dépend principalement de l’investissement dans le capital humain, où l’éducation est considérée comme l’outil le plus important pour atteindre cet objectif. L’éducation, y compris les programmes d’études, est la colonne vertébrale qui reflète la réalité des sociétés et contribue à leur développement à différents niveaux, de sorte que les pays travaillent dur pour concevoir des programmes d’études basés sur leurs philosophies culturelles et sociales, en ligne avec leurs ambitions d’atteindre des objectifs éducatifs qui contribuent au développement de la société. L’étude vise à mettre en évidence la nécessité de prêter attention à la direction des défis, car les programmes ne sont pas statiques, mais font l’objet d’un développement et d’une modernisation chaque fois que le besoin se présente, ainsi que de répondre aux exigences des individus et des sociétés, Cette évolution est une réponse aux défis actuels posés par les changements cognitifs, économiques, politiques et technologiques aux niveaux local et mondial, Les programmes d’études doivent donc être souples et adaptables à ces changements afin de garantir des résultats éducatifs qui répondent aux besoins de la société et résolvent ses problèmes actuels et futurs.
In light of the rapid global developments, building societies depends mainly on investing in human capital, where education is considered the most important tool to achieve this goal. Education, including curricula, is the backbone that reflects the reality of societies and contributes to their development at various levels, so countries work hard to design curricula based on their cultural and social philosophies, in line with their ambitions to achieve educational goals that contribute to the development of society. The study aims to highlight the need to pay attention to the direction of the challenges, as curricula are not static, but are subject to development and modernisation whenever the need arises, as well as to respond to the requirements of individuals and societies, and this development comes as a response to the current challenges imposed by cognitive, economic, political and technological changes at the local and global levels, so curricula must be flexible and adaptable to these changes to ensure educational outputs that meet the needs of society and solve its current and future issues.
In light of the rapid global developments, building societies depends mainly on investing in human capital, where education is considered the most important tool to achieve this goal. Education, including curricula, is the backbone that reflects the reality of societies and contributes to their development at various levels, so countries work hard to design curricula based on their cultural and social philosophies, in line with their ambitions to achieve educational goals that contribute to the development of society. The study aims to highlight the need to pay attention to the direction of the challenges, as curricula are not static, but are subject to development and modernisation whenever the need arises, as well as to respond to the requirements of individuals and societies, and this development comes as a response to the current challenges imposed by cognitive, economic, political and technological changes at the local and global levels, so curricula must be flexible and adaptable to these changes to ensure educational outputs that meet the needs of society and solve its current and future issues.
Artificial Intelligence. Current Challenges. Curriculum, Development, Education, Educational Outcomes, Modernisation Educational Objectives,
Ismail LARBI
The struggle of the Association of muslim representatives against the activity of the senatorial Committee in 1931 through the National Newspaper An-najah
La presse écrite est considérée comme l’une des sources importantes dans l’écriture de l’histoire, étant donné qu’elle inclut les détails des événements, leurs effets et leurs répercussions. Le journal An-najah est peut-être l’un des nombreux exemples de journaux et de magazines qui ont constitué un riche matériel scientifique pour les intéressés par les études historiques, les chercheurs et les historiens, car il a pu aborder diverses questions liées à l’Algérie, de sorte que les plumes de ses journalistes et les colonnes de ses articles ont couvert des sujets politiques, religieux, culturels, sociaux et économiques, en plus de couvrir de nombreux aspects de la politique coloniale française en Algérie.
Dans cette étude, j’essaie de mettre en lumière l’une des pratiques françaises dans le cadre de sa politique coloniale afin de consolider sa présence en Algérie afin de réaliser son projet colonial. Il s’agit de l’activité du Comité sénatorial (= Comité du Sénat) qui s’est installé dans différentes régions d’Algérie afin d’étudier la situation et de tenter de pénétrer davantage dans ce qu’on appelle le projet colonial.Aussi, dans cette étude, j’essaie d’éclairer la vision du journal An-najah concernant l’activité de cette association et sa couverture de celle-ci (= sa couverture de cette activité) d’une part, et de montrer l’impact qu’il a eu sur l’activité des nationalistes algériens dans le cadre du mouvement national dans le cadre de l’activité de l’Assemblée des représentants d’autre part.
The written press is considered one of the important sources in writing history, considering that it included details of events, their effects and repercussions. Perhaps An-najah Newspaper is one of the many examples of newspapers and magazines that constituted a rich scientific material for those interested in historical studies, researchers and historians, as it was able to address various issues related to Algeria, so that the pens of its journalists and columns of its articles covered political, religious, cultural, social and economic topics, in addition to covering many aspects of French colonial policy in Algeria.
In this study, I try to shed light on one of the French practices within the framework of its colonial policy in order to consolidate its presence in Algeria in order to achieve its colonial project. This concerns the activity of the Senatorial Committee (= Senate Committee) which settled in various parts of Algeria in order to study the situation and attempt to penetrate more within what is known as the colonial project.Also, In this study, I try to shed light on the vision of the newspaper An-najah regarding the activity of this association and its coverage of it (= its coverage of that activity) on the one hand, and to show the impact it had on the activity of Algerian nationalists within the framework of the national movement within the activity of the Assembly of Representatives on the other hand.
Association des Représentants Musulmans- Algérie- An-najah- Commission Sénatoriale
Association of Muslim Representatives- Algeria- An-najah- Senatorial Committee
Yasmine BOUABDALLAH
De la cognition au code : Analyse de l’interaction entre linguistique cognitive et intelligence artificielle
L’IA a révolutionné notre compréhension du langage en modélisant des processus cognitifs autrefois inaccessibles. D’autre part, la linguistique cognitive, qui postule que le langage est enraciné dans l’expérience sensorimotrice et les structures mentales humaines, offre un cadre théorique précieux pour affiner les modèles de traitement du langage naturel (NLP)· Cet article examine les liens entre la linguistique cognitive et l’IA, en soulignant leurs influences réciproques · Nous décrirons comment les concepts clés de la linguistique cognitive, tels que les métaphores conceptuelles et les schémas cognitifs, peuvent être intégrés dans les architectures neuronales afin d’améliorer la compréhension et la génération du langage· À travers une analyse des avancées récentes en IA, notamment les modèles de réseaux neuronaux et l’apprentissage multimodal, cette étude propose une réflexion sur les défis et perspectives d’une approche hybride combinant cognition humaine et algorithmes d’apprentissage profond.
The rise of artificial intelligence (AI) has profoundly transformed our understanding of language by enabling the modeling of cognitive processes that were previously inaccessible to traditional approaches. Cognitive linguistics, which posits that language is rooted in sensorimotor experience and human mental structures, provides a valuable theoretical framework for refining natural language processing (NLP) models. This paper explores the interface between cognitive linguistics and artificial intelligence, highlighting the mutual contributions of these disciplines. We examine how key concepts from cognitive linguistics, such as conceptual metaphors and cognitive schemas, can be integrated into neural architectures to enhance language comprehension and generation. Through an analysis of recent advances in AI, particularly transformer models and multimodal learning, this study reflects on the challenges and prospects of a hybrid approach combining human cognition and deep learning algorithms.
linguistique cognitive, intelligence artificielle, traitement du langage naturel, modèles neuronaux, métaphores conceptuelles
cognitive linguistics, artificial intelligence, cognition, natural language processing, deep learning, neural models, conceptual metaphors
Najia MOUS
Islamic literature and western doctrines : The problem of perception and the uniqueness of approach
L’univers intellectuel, en particulier le champ littéraire et critique, est influencé par divers courants, oscillant entre authenticité et altération. L’Islam, en tant que fondement originel de la littérature arabe classique, a vu son influence évoluer face aux transformations du monde arabo-islamique et à la montée des doctrines occidentales, souvent ancrées dans des cadres philosophiques divergents.
Face à cette confrontation, il est impératif d’établir la critique littéraire islamique comme une discipline autonome, reposant sur une vision propre de l’homme, de l’existence et de l’univers. Cette approche cherche à préserver la production littéraire des influences idéologiques étrangères incompatibles avec les croyances islamiques.
L’étude met ainsi en lumière les différences fondamentales entre les perceptions épistémologiques islamiques et occidentales, les principes philosophiques structurant la critique islamique et la manière dont les courants occidentaux appréhendent la littérature à travers cette grille d’analyse.
Our intellectual and literary world is shaped by various currents and doctrines, some of which are refined, while others are distorted. Writers and critics often find themselves swept up in these currents, influenced by them either positively or negatively. Since the Islamic worldview is the original foundation of our ancient Arab literature, the literary and critical ideas that emerge from this perspective are evolving. This growth has been influenced by the changing conditions within the Arab-Islamic world. It is necessary to recognize Islam’s unique perspective as an independent doctrine in both literature and criticism, especially in the face of Western doctrines that are grounded in different philosophical and ideological frameworks. Therefore, it is crucial to explore the features of Islamic critical theory, which is based on the Islamic understanding of man, life, and the universe. This theory aims to free literature from the influence of Western doctrines that conflict with Islamic beliefs. Our research, titled Islamic Literature and Western Doctrines: The Problem of Perception and the Peculiarity of the Curriculum, seeks to answer several key questions: What is the difference between Islamic and Western perceptions of knowledge? What philosophical foundations support the Islamic critical doctrine? How do Western doctrines view literature in terms of content and form when seen from an Islamic perspective?
Courants, croyances, doctrines occidentales, origines philosophiques, perception islamique, théorie critique
beliefs, criticism theory, currents, Islamic perception, philosophical origins, Western doctrines
N’gonian Lucien Cyrille KOUAKOU
Outils de production du riz à l’ère du numérique : Cas des riziculteurs de la région de Gbêkê (Côte d’Ivoire)
Après l’indépendance de la Côte d’Ivoire, plusieurs politiques ont été mises en œuvre pour le développement de l’agriculture. Parmi celles-ci, le sous-secteur rizicole a bénéficié de plusieurs projets qui ont permis la création de plusieurs structures chargées du développement de la riziculture. Ces initiatives en faveur de la riziculture ont permis à la Côte d’Ivoire de connaitre l’âge d’or de la riziculture de 1970 à 1980. Mais, ce miracle rizicole ivoirien a été constaté sur une courte durée. Á partir de l’âge d’or jusqu’à cette nouvelle ère du numérique, la Côte d’Ivoire est confrontée à une sous production dans le domaine du riz. Ainsi, cet article vise à mettre en lumière les outils de production et de communication des riziculteurs de la région de Gbêkê à l’ère du numérique. Á cet effet, nous estimons que, le numérique est un outil de développement indispensable dans tous les secteurs d’activités. Il pourrait constituer un atour pour les acteurs de la chaȋne de valeur riz pour une production suffisante du riz local. Il nous semble un outil approprié pour une bonne production suffisante du riz local et un moyen pour faciliter les échanges entre les acteurs de la filière riz. Cet article nous permettra d’analyser les outils de production et de communication des riziculteurs dans ce nouveau monde de l’agriculture numérique.
After Côte d’Ivoire gained independence, several policies were implemented to develop agriculture. Among these, the rice sub-sector benefited from multiple projects that led to the creation of various structures dedicated to the development of rice farming. These initiatives contributed to Côte d’Ivoire experiencing a golden age of rice cultivation from 1970 to 1980. However, this Ivorian rice miracle was short-lived.
From the golden age to the present digital era, Côte d’Ivoire has faced underproduction in the rice sector. This article, therefore, aims to shed light on the production and communication tools used by rice farmers in the Gbêkê region in the digital age. In this regard, we believe that digital technology is an essential development tool in all sectors. It could thus be an asset for stakeholders in the rice value chain to ensure sufficient local rice production. We consider digital tools to be well-suited for enhancing local rice production and facilitating exchanges among actors in the rice industry. This article will therefore analyze the production and communication tools used by rice farmers in this new era of digital agriculture.
outils, riz, production, riziculteurs, numerique
Tools, rice, production, rice farmers, digital
Asma SALHI & Imene MARIR
An Empirical Study of Foreign Exchange Reserves and Their Impact on Certain Macroeconomic Variables for the Period (1990-2020)
Cette étude vise à mesurer l’impact des réserves de change sur certaines variables macroéconomiques (taux de change, inflation et croissance économique) en Algérie durant la période (1990-2020). L’étude s’est appuyée sur une analyse statistique et économétrique utilisant le modèle ARDL (Autoregressive Distributed Lag).
L’étude a conclu qu’il existe une relation positive entre les réserves de change et la croissance économique et l’inflation à long terme. En revanche, il existe une relation négative entre les réserves de change et le taux de change à la fois à court et à long terme en Algérie.
This study aimed to measure the impact of foreign exchange reserves on certain macroeconomic variables (exchange rate, inflation, and economic growth) in Algeria during the period (1990-2020). The study relied on statistical and econometric analysis using the Autoregressive Distributed Lag (ARDL) model.
The study concluded that there is a positive relationship between foreign exchange reserves and both economic growth and inflation in the long term. Conversely, there is a negative relationship between foreign exchange reserves and the exchange rate in both the short and long term in Algeria.
Réserves de change, gestion des réserves de change, taux de change, croissance économique, inflation, modèle ARDL.
Foreign exchange reserves, foreign exchange reserve management, exchange rate, economic growth, inflation, ARDL model
Mohammed BENZEGHADI
The Impact of Global Warming on Coastal Archaeological Sites: Challenges, Preservation, and Adaptation
Le phénomène du réchauffement climatique est devenu un problème pressant aux répercussions environnementales, sociales et économiques considérables. L’un des aspects les plus vulnérables de cette crise est la préservation des sites archéologiques côtiers et de leurs monuments. Cette étude explore les effets du réchauffement climatique sur la préservation du patrimoine côtier, en se concentrant sur la manière dont l’élévation du niveau de la mer, les fluctuations de température et les événements climatiques extrêmes menacent l’intégrité des monuments anciens et des vestiges archéologiques le long des côtes. L’étude analyse diverses études de cas, en mettant l’accent sur l’érosion des zones côtières, l’augmentation de la salinité et l’impact des inondations, qui accélèrent la détérioration de ces sites inestimables. De plus, la recherche examine les défis rencontrés par les efforts de conservation dans ces zones, l’importance des pratiques durables et la nécessité urgente d’une coopération mondiale pour protéger le patrimoine culturel face aux changements climatiques. À travers cette enquête, l’étude vise à souligner la nécessité critique de mesures d’adaptation pour préserver l’héritage des civilisations côtières pour les générations futures.
The phenomenon of global warming has become a pressing issue with wide-ranging environmental, social, and economic impacts. One of the most vulnerable aspects of this crisis is the preservation of coastal archaeological sites and their monuments. This study explores the effects of global warming on the preservation of coastal heritage, focusing on how rising sea levels, temperature fluctuations, and extreme weather events are threatening the integrity of ancient monuments and archaeological remains along the coastlines. The study analyzes various case studies, emphasizing the erosion of coastal areas, increased salinity, and the impact of flooding, which accelerate the deterioration of these invaluable sites. Furthermore, the research examines the challenges faced by conservation efforts in these areas, the importance of sustainable practices, and the urgent need for global cooperation to protect cultural heritage in the face of climate change. Through this investigation, the study aims to highlight the critical need for adaptive measures to safeguard the legacy of coastal civilizations for future generations.
Réchauffement climatique, sites archéologiques côtiers, préservation, élévation du niveau de la mer, conservation du patrimoine, impact environnemental, changement climatique
Global warming, coastal archaeological sites, preservation, sea level rise, heritage conservation, environmental impact, climate change
Dahmane AZZOUZ
Orientalism and the Challenges of Intellectual Polarization: A Critical Approach in Light of Universal Human Values
Cette étude vise à offrir une vue analytique d’un phénomène complexe et multidimensionnel, désigné sous le nom d’« Occidentalisme » comme phénomène intellectuel produit par le choc civilisationnel entre l’Est et l’Ouest. La complexité de ce phénomène ne réside pas uniquement dans son émergence au sein des écrits de certains pionniers de la société intellectuelle arabe, ce qui est en soi naturel, mais plutôt dans l’existence de niveaux exacerbés de celui-ci dus à ce qui est connu sous le nom de forces de domination et de contrôle à travers leurs systèmes sociaux, culturels et autres. Cela rend son étude presque proche d’une généralisation imposée par les contraintes mêmes de l’écriture. L’étude examine l’étendue de l’impact du phénomène sur la possibilité d’un échange culturel mutuel entre l’Est et l’Ouest dans le cadre du système de valeurs universelles dans ses dimensions humaines et culturelles. L’objectif de cette étude est de proposer une approche de l’Occidentalisme en tant que phénomène évolutif sur le plan de la pensée et de la pratique, puis d’appliquer ces idées dans le contexte de la réalité contemporaine, en tentant de comprendre les raisons de ses reculs et en considérant la possibilité de le revitaliser et de le cadrer malgré les signes indiquant son déclin à la lumière de la domination des forces intellectuelles dans le monde actuel, qui est l’objet de cette étude.
This study aims to provide an analytical overview of a complex and multi-dimensional phenomenon, referred to as « Occidentalism » as an intellectual phenomenon produced by the civilizational clash between the East and the West. The complexity of this phenomenon does not lie solely in its emergence within the writings of some pioneers of Arab intellectual society, which is natural in itself, but rather in the existence of exacerbated levels of it due to what is known as forces of domination and control through their social, cultural, and other systems. This makes its study almost closer to a generalization imposed by the constraints of writing itself.
The study examines the extent of the phenomenon’s impact on the possibility of achieving mutual cultural exchange between the East and the West within the framework of the universal value system in its human and cultural dimensions.
The study seeks to provide an approach to Occidentalism as an evolving phenomenon in terms of thought and practice, and then to apply these ideas in the context of contemporary reality, attempting to understand the reasons for its setbacks and considering the possibility of reviving and framing it despite the signs indicating its decline in light of the intellectual forces’ dominance in today’s world, which is the target of this study.
Occidentalisme – Pensée – Échange Culturel Mutuel – Est – Ouest.
Occidentalism – Thought – Mutual Cultural Exchange – East – West.
Namanignan COULIBALY-KONE & Jean-Hervé WOBE
Utilisation du test IAT (Internet Addiction Test) de Young pour détecter l’addiction aux écrans chez les adolescents dans la commune de Bouaké : une étude de dépistage précoce
Cette étude exploratoire a évalué l’utilisation du Test d’Addiction à Internet (IAT) de Young pour détecter l’addiction aux écrans chez 150 jeunes adolescents (15-21 ans) de la commune de Bouaké, en Côte d’Ivoire. Les résultats ont révélé qu’une majorité des participants (67%) présente une utilisation élevée d’internet, indiquant des comportements potentiellement addictifs, bien qu’aucun n’ait atteint le seuil de dépendance sévère. L’analyse par sexe a montré que les filles étaient plus susceptibles d’avoir des scores indiquant une utilisation élevée, tandis que les garçons étaient plus représentés dans la catégorie d’utilisateur modérée. Cette étude conclut que l’IAT est un outil pertinent pour le dépistage précoce des comportements à risque liées à l’usage abusif d’internet chez les jeunes. Elle souligne également la nécessité de mettre en place des stratégies de prévention et de sensibilisation adaptées à cette population, tout en reconnaissant les limites de l’échantillon de commodité et de la nature auto- déclarative du test. Les résultats suggèrent l’importance d’intégrer le dépistage et la prévention de l’addiction aux écrans dans les initiatives de santé publique et les établissements scolaires de la commune de Bouaké.
This exploratory study evaluated the use of Young’s Internet Addiction Test (IAT) to detect screen addiction in 150 young adolescents (15-21 years) from the municipality of Bouaké, Côte d’Ivoire. The results revealed that a majority of participants (67%) had high internet use, indicating potentially addictive behaviors, although none reached the severe dependency threshold. Gender analysis showed that girls were more likely to have high usage scores, while boys were more represented in the moderate user category. This study concludes that the TAI is a relevant tool for the early detection of risk behaviours related to internet abuse among young people. It also highlights the need for prevention and awareness strategies tailored to this population, while recognizing the limitations of the convenience sample and the self-reporting nature of the test. The results suggest the importance of integrating screen addiction screening and prevention into public health initiatives and schools in the municipality of Bouaké.
addiction à internet, test IAT de Young, adolescents, dépistage précoce, comportements addictifs, usage problématique d’internet, prévention
internet addiction, Young’s IAT test, adolescents, early detection, addictive behaviors, problematic internet use, prevention
Zomenassir Armand BATIONO
Quel statut des écoles bi-plurilingues, dans un contexte d’officialisation des langues nationales au Burkina Faso ?
Depuis décembre 2023, le Burkina Faso a érigé, par décret, les langues nationales au statut de langues officielles. Une démarche saluée par de nombreux burkinabè. Ce qui signifie que les langues nationales sont désormais reconnues par les institutions de l’Etat. Elles seront présentes de façon officielle dans le système éducatif du pays. Que deviennent alors les écoles bi-plurilingues dans ce contexte ? pour répondre à cette question, nous avons menés une enquête de terrain à cet effet. C’est une étude qui s’inscrit dans les cadres de la politique linguistique et de la sociolinguistique scolaire. L’objectif visé est de mesurer l’impact des écoles bilingues dans le dispositif actuel du système éducatif burkinabè et d’évaluer l’avenir desdites écoles dans ce système. Quatre-vingt-cinq (85) personnes ont été concernées par cette enquête de terrain. Il s’agit des acteurs de l’éducation, des chercheurs et enseignants-chercheurs et les étudiants en linguistique. Il ressort de cette étude qu’a priori, et par principe, les écoles bi-plurilingues sont renforcées dans cette situation. Car, les objectifs visés par lesdites écoles pour la valorisation des langues nationales au Burkina Faso seront atteints. Aussi, en tant que pionnières dans ce domaine, elles permettront d’éviter des erreurs en prenant comme expérience leurs acquis. Cependant, elles finiraient par disparaitre avec le temps si la question de l’introduction des langues nationales devenait une réalité nationale dans toutes les écoles publiques du Burkina Faso.
Since December 2023, Burkina Faso has elevated, by decree, the national languages to the status of official languages. An approach welcomed by many Burkinabè people. Which means that national languages are now recognized by state institutions. They will be officially present in the country’s education system. So, what happens to bi-plurilingual schools in this context? To answer this question, we carried out a field survey for this purpose. It is a study which falls within the frameworks of linguistic policy and school sociolinguistics. The objective is to measure the impact of bilingual schools in the current system of the Burkinabe education system and to evaluate the future of said schools in this system. Eighty-five (85) people were involved in this field survey. These are education stakeholders, researchers and teacher-researchers. It emerges from this study that a priori, and in principle, bi-plurilingual schools are strengthened in this situation. Because the objectives targeted by the said schools for the promotion of the national languages of Burkina Faso will be achieved. Also, as pioneers in this field, they will help avoid mistakes by taking their acquired knowledge as experience. However, they would eventually disappear over time if the issue of introducing national languages became a national reality in all public schools in Burkina Faso.
langues nationales, langues officielles, politique linguistique, école bi-plurilingue
national languages, official languages, language policy, bi-plurilingual schools
Abey Aimé ABEY & Abo Justin KOUAMÉ
Analyse pragmalinguistique du recours aux mots anglais au sein des annonces publicitaires automobiles allemandes et françaises : cas de Peugeot et Volkswagen
Cet article fait appel aux notions de la pragmalinguistique pour une analyse pratique du recours aux mots d’origine anglaise fait par les publicitaires au sein des annonces publicitaires automobiles allemandes et françaises, en l’occurrence celles des marques Peugeot et Volkswagen. Nous estimons que l’occurrence des mots anglais joue un rôle important au sein de ces annonces qui constituent des actes illocutoires à part entière à l’effet d’atteindre l’objectif escompté par les publicitaires. Tout message publicitaire ayant pour visée de promouvoir des produits et services, les mots d’origine anglaise constituent une force illocutoire dans la félicité de l’acte illocutoire en vue d’obtenir l’effet perlocutoire escompté par le publicitaire.
This article uses the notions of pragmalinguistics for a practical analysis of the use of words of English origin by advertisers in German and French car advertisements, in this case those of the Peugeot and Volkswagen brands. We believe that the occurrence of English words plays an important role in these advertisements, which constitute illocutionary acts in their own right in order to achieve the objective expected by the advertisers. Since any advertising message is intended to promote products and services, words of English origin constitute an illocutionary force in the bliss of the illocutionary act in order to obtain the perlocutionary effect expected by the advertiser.
Analyse pragmalinguistique, annonce publicitaire, effet perlocutoire, force illocutoire, mots anglais
Pragmalinguistic analysis, advertising, perlocutionary effect, illocutionary force, English words
Boudaoud HAMMOU
La Chine la mutation de la puissance
La Chine est aujourd’hui une puissance au sens vrai du terme. Puissance économique et militaire. Son retour sur la scène internationale n’est pas un fait de hasard mais une stratégie bien étudiée. Elle a attendu l’occasion, et quand celle-ci est venue elle ne l’a pas raté. L’Occident cherchait un marché où il vent et produit pas cher, il a délocalisé en Chine. Celle-ci voulait récupérer la technologie ; elle a facilité la démarche pour attirer les multinationales occidentales : baisse de salaires, d’impôts et de charges, absence des droits de l’homme et Des droits de travail. Une fois les multinationales sur place, en récupérant la technologie, la Chine s’est retournée contre elle ; elle est devenue l’atelier du monde. L’Occident qui avait naguère une supériorité technologique s’est désindustrialisée.
China is today a power in the truest sense of the word. An economic and military power. Its return to the international stage is not a coincidence but a carefully considered strategy.She waited for the opportunity, and when it came, she didn’t miss it. The West was looking for a market where it could sell and produce cheaply, so it relocated to China. China wanted to acquire the technology; it made it easier to attract Western multinationals: lower wages, lower taxes and charges, and a lack of human and labour rights. Once the multinationals arrived, China turned against them by co-opting the technology; it became the world’s workshop. The West, which once had technological superiority, deindustrialized.
Chine, puissance émergente, mutation stratégique, géopolitique, influence mondia
China, emerging power, strategic transformation, geopolitics, global influence
Aouadj MEFTAH
The Impact of Trade Journeys on the Spread of the Arabic Language and Arabic Literary Sciences
Cet article propose une vue d’ensemble historique des facteurs ayant contribué à la diffusion de la langue arabe et de ses sciences littéraires dans les pays non arabes. Il met l’accent sur le rôle des voyages commerciaux entrepris par les Arabes dans l’Antiquité et sur les interactions qui en ont découlé avec les nations voisines, permettant à ces peuples de se familiariser avec la langue arabe et sa grammaire. L’émergence de l’islam a considérablement renforcé cette diffusion, dans la mesure où le désir des peuples non arabes de comprendre la religion islamique les a conduits à apprendre l’arabe et sa littérature. Cela a facilité sa large propagation et le remplacement des langues anciennes dans les régions conquises. L’étude conclut que l’honnêteté et l’intégrité des commerçants arabes, ainsi que l’influence religieuse et culturelle de l’islam, furent des facteurs clés dans la promotion du statut et de la diffusion de la langue arabe à travers diverses régions du monde.
This article presents a historical overview of the factors that contributed to the spread of the Arabic language and its literary sciences in non-Arab countries. It focuses on the role of commercial journeys undertaken by Arabs in ancient times and the resulting interactions with neighboring nations, which allowed these peoples to become acquainted with the Arabic language and its grammar. The emergence of Islam significantly reinforced this spread, as the desire of non-Arab peoples to understand the Islamic religion led them to learn Arabic and its literature. This, in turn, facilitated its wide dissemination and replacement of ancient languages in the conquered regions. The study concludes that the honesty and integrity of Arab traders, along with the religious and cultural influence of Islam, were key factors in promoting the status and spread of the Arabic language across various parts of the world.
langue arabe, voyages commerciaux, diffusion culturelle, religion islamique, peuples non arabes
Arabic language, trade journeys, cultural diffusion, Islamic religion, non-Arab peoples
Maroua ZERITLAT & Nourddine AMARI
The system of collective warming and its impact on the health care of prisoners
Cette recherche vise à examiner la relation entre le système de détention collective dans les institutions pénitentiaires et le droit du détenu aux soins de santé — un droit fondamental qui ne devrait pas être compromis par la privation de liberté. L’étude analyse le cadre juridique régissant ce droit, tout en mettant en lumière l’impact du modèle d’incarcération collective sur la prestation de services de santé adéquats. Les résultats révèlent que la surpopulation inhérente à ce système entrave considérablement la mise en œuvre de pratiques de soins efficaces et le respect des normes médicales essentielles. Cela contribue, en retour, à la détérioration des conditions de santé physique et psychologique des détenus, faisant ainsi du système collectif un obstacle majeur à la réalisation du droit aux soins appropriés pour les personnes incarcérées.
This research aims to examine the relationship between the collective detention system in penal institutions and the detainee’s right to health care—a fundamental right that should not be compromised by the restriction of liberty. The study analyzes the legal framework governing this right, while also highlighting the impact of the collective incarceration model on the delivery of adequate health services. The findings indicate that the overcrowding inherent to the collective system significantly hinders the implementation of effective health care practices and the adherence to essential medical standards. This, in turn, contributes to the deterioration of both physical and psychological health conditions among detainees, making the collective system a substantial barrier to fulfilling the detainee’s right to proper health care.
système de détention collective, soins de santé, législation algérienne, institution pénitentiaire
System Of Collective Warming, Health Care, Algerian Legislation, Penal Institution
Keltoum BERANI
The Theoretical Approaches to the Sociology of Crime and Deviance
Les normes sociales, quels que soient l’époque et le lieu, rejettent universellement les écarts par rapport aux coutumes établies et aux mécanismes de contrôle social. Cependant, ces normes peuvent devenir inefficaces pour dissuader les comportements déviants face aux changements inévitables et aux transformations sociales. Il est évident que ces transformations donnent souvent naissance à de nouvelles formes de déviance et de criminalité. C’est pourquoi l’homme n’a cessé d’explorer les défis intellectuels et pratiques, s’efforçant de comprendre les facteurs et d’interpréter les variables dynamiques qui influencent la propagation des comportements déviants et de l’activité criminelle. Par conséquent, des recherches qualitatives et quantitatives ont vu le jour, examinant les aspects psychologiques et culturels de la réalité liée aux groupes sociaux. Ces idées ont évolué vers des approches méthodologiques et des perspectives dans le domaine de la sociologie de la déviance et de la criminalité. Cet article examine certaines de ces perspectives, qui non seulement abordent les causes et les motivations de la criminalité, mais jettent également les bases d’une compréhension méthodologique et scientifique de l’interaction sociale liée au développement de systèmes de valeurs et de normes. Ces systèmes définissent le comportement approprié au sein d’un groupe et examinent comment les variations culturelles influencent la déviance sociale chez certains individus. L’article explore comment cette interaction sociale peut conduire à l’utilisation de la déviance par le biais de la stigmatisation. Il s’appuie sur une lecture analytique du contenu de ces perspectives et de ce qu’elles ont apporté en termes de cadres intellectuels interprétatifs qui définissent et expliquent les comportements déviants. Implicitement, il répond également à la question de savoir comment les actions déviantes sont considérées comme des actes sociaux et comment certaines variables liées aux normes de valeur et à la culture sociale, telles que la stigmatisation, influencent le comportement déviant, et comment ces idées sociales ont évolué vers des approches méthodologiques pour aborder les phénomènes criminels.
Social norms, regardless of time and place, universally reject deviations from established customs and social control mechanisms. However, these norms may become ineffective in deterring deviant behavior in the face of inevitable change and social transformations. It is evident that such transformations often give rise to new forms of deviance and crime. For this reason, humans have not ceased to explore intellectual and practical challenges, striving to understand the factors and interpret the dynamic variables influencing the spread of deviant behavior and criminal activity. Consequently, both qualitative and quantitative research has emerged, examining the psychological and cultural aspects of reality related to social groups. These ideas have evolved into methodological approaches and perspectives within the field of sociology of deviance and crime. This article discusses some of these perspectives, which not only address the causes and motivations behind crime but also lay the foundation for a methodological and scientific understanding of social interaction related to the development of value and normative systems. These systems define appropriate behavior within a group and examine how cultural variation impacts social deviance in certain individuals. The article explores how this social interaction can lead to the utilization of deviance through stigmatization. It relies on an analytical reading of the content within these perspectives and what they have contributed in terms of interpretive intellectual frameworks that define and explain deviant behavior. Implicitly, it also answers how deviant actions are considered social acts and how certain variables related to value norms and social culture, such as stigmatization, influence deviant behavior, and how these social ideas have evolved into methodological approaches to addressing criminal phenomena.
Sociologie de la déviance ; Valeurs ; Normes ; Conflit culturel
Sociology of Deviance; Values; Norms; Cultural Conflict
Mehdi FERHAT
Religious Tourism in Algeria: A Heritage to Be Revealed
Le tourisme religieux en Algérie représente un levier stratégique pour la valorisation du patrimoine immatériel et la revitalisation des territoires, notamment à travers les Zaouias, les mausolées et les sites soufis disséminés à travers le pays. Malgré son potentiel culturel et spirituel considérable, cette forme de tourisme reste peu développée dans les cadres des politiques publiques. Elle peut pourtant contribuer à la diversification économique, à la cohésion sociale et au rayonnement international de l’Algérie. Intégré dans un cadre de développement durable et de dialogue inter-civilisationnel, le tourisme religieux offre une plateforme prometteuse pour une diplomatie culturelle fondée sur la tolérance, la mémoire et la transmission.
Religious tourism in Algeria represents a strategic lever for enhancing intangible heritage and revitalising territories, notably through Zaouias, mausoleums, and Sufi sites scattered across the country. Despite its considerable cultural and spiritual potential, this form of tourism remains underdeveloped in public policy frameworks. However, it can contribute to economic diversification, social cohesion, and Algeria’s international influence. When integrated into a sustainable development framework and inter-civilisational dialogue, religious tourism offers a promising platform for cultural diplomacy grounded in tolerance, memory, and transmission.
Tourisme religieux, soufisme, patrimoine spirituel, dialogue interculturel, Algérie, patrimoine immatériel
Religious tourism, Sufism, Spiritual heritage, Intercultural dialogue, Algeria, Intangible heritage.
Mohamed ALAMI, Meryem ZIADI, Mohamed YAZID & Fatima Zohra OUKKAS
Cooperative Learning Strategies and Their Impact on Achievement in Accounting Management in Secondary School Education
Cette étude examine l’impact des stratégies d’apprentissage coopératif sur la réussite académique des élèves en Gestion Comptable au niveau de l’enseignement secondaire. Soixante-six enseignants ont participé à la recherche. Quatre groupes d’élèves ont été constitués : deux groupes expérimentaux ayant reçu un enseignement basé sur les stratégies d’apprentissage coopératif, et deux groupes témoins ayant suivi un enseignement traditionnel. L’étude visait à identifier les stratégies pédagogiques les plus fréquemment utilisées et à évaluer l’efficacité de l’apprentissage collaboratif dans l’amélioration des résultats scolaires des élèves. Les résultats ont révélé des différences significatives en faveur des groupes expérimentaux, avec des performances plus élevées et plus constantes. Ces résultats démontrent l’efficacité de l’apprentissage coopératif dans le renforcement de la compréhension, de l’engagement et de la performance académique en Gestion Comptable. L’étude souligne l’importance d’intégrer les approches collaboratives dans les pratiques pédagogiques et recommande une formation plus structurée des enseignants afin de mettre en œuvre efficacement ces stratégies en classe.
This study investigates the impact of cooperative learning strategies on students’ academic achievement in Accounting Management at the secondary education level. Sixty-six teachers participated in the research. In each province, four student groups were formed: two experimental groups that received instruction using cooperative learning strategies and two control groups taught through traditional methods. The study aimed to identify commonly used teaching strategies and to evaluate the effectiveness of collaborative learning in improving student outcomes. The results revealed significant differences in favour of the experimental groups, with higher and more consistent achievement scores. These findings demonstrate the effectiveness of cooperative learning in enhancing understanding, engagement, and academic performance in Accounting Management. The study highlights the importance of integrating collaborative approaches into teaching practices and calls for more structured training for educators to effectively implement these strategies in the classroom.
Apprentissage coopératif, stratégies pédagogiques, réussite scolaire, gestion comptable, enseignement secondaire, étude expérimentale
Cooperative Learning, Teaching Strategies, Student Achievement, Accounting Management, Secondary Education, Experimental Study